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二上教案 夕陽真美
22、夕陽真美 教學(xué)目標(biāo): 1、能流利、有感情地朗讀課文。 2、運(yùn)用多媒體,讓學(xué)生對夕陽西下有進(jìn)一步的感性認(rèn)識。 3、采用邊學(xué)邊畫的教學(xué)方法,讓學(xué)生在作畫中體會太陽下山時(shí)路線、顏色以及周圍景色的變化。 4、通過朗讀感受夕陽的美,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 1、這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——夕陽真美 2、你們知道嗎,看夕陽西下的美景可是一種享受呢?讓我們也跟著爺爺奶奶去瞧一瞧吧! 二、總體感知。 1、看,夕陽正要揮著小手向我們告別呢!它是怎樣向我們告別的呢?請小朋友輕輕打開課本讀一讀2-4自然段,找找夕陽西下的過程。 根據(jù)回答,相機(jī)板書:西斜往下沉 走向西山的背后(提醒學(xué)生可以用上“先……接著……最后”等連接的詞) 2、師述:是呀,太陽正在逐漸往下沉,你們知道嗎?不僅太陽的位置發(fā)生了變化,它的臉也在變呢!請小朋友再讀讀書,體會一下太陽的臉是怎么變的? 老師這兒有三個(gè)顏色深淺不同的紅太陽,誰能把它貼在相應(yīng)的位置上呢?(在板書的后面貼太陽) 3、是呀,太陽的臉變得越來越紅了,其實(shí),除了太陽,這時(shí)周圍的景色也在變呢!讓我們快快去欣賞吧! 三、邊學(xué)邊畫、以畫促講。 第二自然段 1、輕聲讀一讀,說說你們看到了什么?指導(dǎo)朗讀 (太陽西斜 天空深藍(lán) 西山壯麗)這時(shí)的太陽光已經(jīng)不再刺眼,它的光芒變得柔和,我們能清楚地看著太陽。(出示圖)讀 2、啊,有著藍(lán)天的映襯,夕陽的照耀,高大雄偉、連綿起伏的西山顯得十分——(壯麗)伸出小手,跟著老師一起畫一畫這連綿起伏的西山吧,瞧,它們有的高,有的低,一座連著一座,這就叫——連綿起伏。讀(看,高高低低的群山都在夕陽余暉的映襯下。披) 3、齊讀第一自然段。太陽美,天空美,西山美,小朋友的朗讀更美。 第三自然段 1、太陽慢慢往下沉——(引讀) 2、你能根據(jù)書上的文字,把太陽下沉?xí)r的美景畫出來嗎?(生作畫、師巡視。) 3、(實(shí)物投影)瞧!他畫的多漂亮?咦?怎么你畫上了書中沒有說到的顏色?(理解省略號) 4、這么多的顏色,你能不能用一個(gè)詞把這么多的顏色都說進(jìn)去?(五顏六色、五彩繽紛、五彩斑斕、……) 5、這兒的顏色多豐富,多壯觀呀!誰來讀一讀?(評議:仿佛有許多顏色,仿佛看到了……)(紫色拖得很長,好象看到了許許多多的顏色)齊讀。 第四自然段 1、這時(shí)的太陽還在變化,看!它的臉變的——(引讀) 2、你在讀第二句的時(shí)候有什么感覺?你覺得該怎樣讀好這句話? 輕輕地 走(親切 變化緩慢,擬人) 3、讀出這種感覺。(練讀、評價(jià)、齊讀) 讓我們連起來讀一讀2-4段,去感受一下夕陽的美好。 過渡:同學(xué)們,讓我們披著夕陽的余輝,再次去感受一下夕陽西下的美景吧!——放錄象。 四、拓展、延伸 1、看了錄象,面對這樣一幅畫,你想說什么嗎? 2、是呀,夕陽真美,讓我們再次深情地讀課題,讀——夕陽真美 3、我們看了夕陽,覺得真美,課文中的爺爺奶奶看了夕陽,有什么反應(yīng)? 爺爺為什么滿面紅光?(夕陽映照、高興)是啊,爺爺牽著奶奶的手、牽著小孫孫的手,多開心,多幸福,多浪漫呀!人們把夕陽紅作為老年人生活好的象征,作為對老人的祝愿。讓我們帶著這美好的祝愿齊讀最后一節(jié)。 五、總結(jié)全文,課外延伸 1、齊讀全文 夕陽給我們帶來了美麗,更給我們帶來了快樂。夕陽像個(gè)頑皮的孩子,不停地往下落,一會兒就走到了西山的背后。夕陽又像個(gè)愛美的姑娘,給自己換了一件又一件的外衣。夕陽還像個(gè)神奇的魔術(shù)師,讓四周的景物也跟著它變啊變。我們贊美夕陽,把課文連起來讀一讀。 2、這篇課文描寫了夕陽落山時(shí)天地間壯觀美麗的景色。其實(shí)在不同的地點(diǎn)看夕陽還會有不同的感受呢?(到公園、小河、高樓、大街、樹林、校園等地方去看夕陽)老師就收集了一些不同地點(diǎn)夕陽的圖片。(出示圖片) 3、大自然真的很奇妙,只要我們用眼睛去仔細(xì)觀察,用心去細(xì)細(xì)品味,一定能欣賞到更多的自然美景。 4、這么美的課文,讓我們試著背一背,把這美景牢牢地記在心理。 [板書] 夕陽真美 西斜 (貼太陽) 下沉 (貼太陽) 走向西山的背后 (貼太陽)【二上教案 夕陽真美】相關(guān)文章:
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