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二上教案 水鄉(xiāng)歌
21水鄉(xiāng)歌 教學要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 2、學會本課8個生字,兩條綠線內的3個只識不寫,認識2個偏旁,理解由生字組成的詞語。 3、讓學生感受水鄉(xiāng)秀麗的風光和水鄉(xiāng)人民的美好生活,激發(fā)人民熱愛大自然,熱愛生活的思想感情。 教時:2 第一教時 教學要求: 1、能正確地認讀生字新詞,并在此基礎上做到流利、有感情地朗讀課文。 2、讓學生感受水鄉(xiāng)秀麗的風光和水鄉(xiāng)人民的美好生活,激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。 3、學生能基本背誦課文。 過程: 一、導入,激發(fā)興趣 1、小游戲。師板畫小帆船,請學生上黑板模仿畫,比一比誰畫的好、快 2、導入新課。放水鄉(xiāng)風光圖像,交流感受。 3、教師配樂朗誦,學生思考:水鄉(xiāng)什么多? 4、讀后交流,揭示課題《水鄉(xiāng)歌》,板書:水鄉(xiāng)歌 二、初讀,整體感知 1、提出讀書要求,自由讀詩歌。 2、交流學情,你還有什么不懂嗎?學生提問。 教給方法,理解“渠”“駁” 歌、曲都是人們唱的,它們意思相近,我們可把這兩個字組成一個詞“歌曲”,想一想:渠是什么意思?駁呢 3、提出用畫畫的方式來讀課文,弄懂其它提出的問題。 三、精讀,體悟情感 (一)第一段畫水 1、水鄉(xiāng)的美景就像一幅畫,我們該先畫什么呢?水還是船? (水) 2、要想畫好水,必須知道水是什么樣的,自由讀第一段。 3、交流,水鄉(xiāng)的水是什么樣的? 4、看第一段圖像,師引讀 5、指導朗讀,齊讀 6、指導作畫 (二)第二段畫船及其它 1、船應該怎么畫,自由讀第二段 2、請一位小朋友畫一只船,指導:用什么顏色粉筆?(白色) 船應該畫在什么位置?(水上) 畫一只行嗎?再請小朋友畫多只帆船。 3、水上有白帆,天上還有云朵,師再畫云朵。 你想起書上哪句話?指導朗讀,(白帆片片像云朵,飄滿湖面飄滿河) 4、這么多船在干什么呢?(捕魚、捉蝦、運輸……) 5、小組交流,水里面會有什么,水上呢?水邊呢? (魚、蝦、蟹、荷、鴨、鵝、稻田等) 6、把剛才說的畫下來,指導作畫。 7、水鄉(xiāng)那么優(yōu)美,生活在這里的人多么幸福啊。指導有感情朗讀第二段。 (三)第三段畫歌及其它 1、歌可以畫嗎?讀第三段 2、小組交流:誰在唱歌?為什么唱歌? 3、水鄉(xiāng)人們通過辛勤勞動過上了幸福的生活,看到這么多的帆船你能聽到他們在唱歌嗎? 4、指導朗讀 (四)擴展想象升華內涵 1、小朋友想一想,再對照書上的插圖。看看還可以畫什么?(樓房、鳥、樹……) 2、水鄉(xiāng)不僅水多、船多,河渠、池塘邊上的稻田也特別多,水鄉(xiāng)還有一個美名,叫“魚米之鄉(xiāng)”。 3、配樂有感情地朗讀全文,會背的站到講臺前和老師一齊背誦。背誦全文。 第二教時 教學要求 1、能正確、流利、有感情地背誦課文。 2、學會本課8個生字,兩條綠線內的3個只識不寫,認識2個偏旁,理解由生字組成的詞語。 過程 一、指名背誦課文 舉行詩歌背誦會,生評價 二、練習 1、給“連、船、湖、裝”擴詞 2、把句子補充完整 白帆片片像( )。 松樹的葉子像( )。 ( )像蝴蝶在飛舞。 三、指導書寫生字 1、給8個生字分類,從結構上來看,可以分成幾類。 2、說說你都有什么好方法記住這些生字。 3、你還有什么要特別提醒大家注意。 “船”的右邊的幾沒有鉤。 4、仔細觀察田字格里的生字,你覺得怎樣寫就能寫漂亮了。 連 “車”寫在偏右的位置。 “湖”的左和中兩個部分都寫在左半格。 “裝”下面的撇和捺要寫得舒展,把上面托起來。 5、描紅 四、作業(yè) 完成《生字本》 板書設計 水多 水鄉(xiāng)歌 船多 歌多【二上教案 水鄉(xiāng)歌】相關文章:
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