- 相關(guān)推薦
二下教案 識字4
識字4 教學(xué)要求： 1、學(xué)會本課4個生字，其中一個為多音字。 2、正確、流利地朗讀詞語，理解由生字組成的詞語。 3、比較“日目”、“冫氵”兩組容易混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關(guān)的詞語。 4、進(jìn)一步了解形聲字的特點，提高學(xué)生的識字能力。 教學(xué)重難點：1、正確識字、寫字。 2、認(rèn)識帶“日目”、“冫氵”漢字的構(gòu)字特點。 教學(xué)時間 ：2課時。 第一課時 教學(xué)要求： 1、學(xué)會本課3個生字，認(rèn)識1個多音字，理解有生字組成的詞語。 2、認(rèn)真觀察圖畫，能把所學(xué)的字詞與圖上描繪的事物聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物的能力。 教學(xué)過程： 一、揭示課題 。 1、回顧《識字3》，說說在《識字3》中你認(rèn)識了哪4個偏旁？它們各自有怎樣的含義。 2、今天我們再來學(xué)習(xí)一篇形近偏旁的比較識字，板書課題。 二、初步看圖，讀韻文 ，自主識字。 1．觀察書上的圖，再試著讀讀詞，告訴同學(xué)們你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2．自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。 3、交流：①讀給同桌聽，相互檢查、糾正。（正音：”曬、準(zhǔn)”是翹舌音，不要讀成平舌音 ） ②出示卡片，指讀，去拼音讀，齊讀。 4、 說說這些生字中哪些你已經(jīng)認(rèn)識了，怎么認(rèn)識的？你有什么好辦法？ 5、齊讀課文。 三、探究規(guī)律，培養(yǎng)能力。 1、自學(xué)，（觀察實物圖畫與古文字，了解偏旁本義）找規(guī)律。 2、交流后小結(jié)： 日字旁的字大都與太陽有關(guān) 目字旁的字大都與眼睛有關(guān) 兩點水旁的字大都與冰凍、寒冷有關(guān) 三點水旁的字大都與水有關(guān) 四、分析字形、指導(dǎo)書寫 1．學(xué)生看和記憶“曬、瞄、凍”的筆順。 2．說說你是怎樣記住這些字的。 3．教師范寫生字，讓學(xué)生注意在田字格中書寫時都應(yīng)左窄右寬 4．學(xué)生描紅書中田字格里的生字。 五、作業(yè) 1、用“曬、瞄、凍”口頭擴(kuò)詞。 2、比一比，再組詞。 晴（ ） 苗（ ） 練（ ） 冷（ ） 睛（ ） 瞄 （ ） 凍（ ） 令（ ） 3、讓學(xué)生在習(xí)字冊上描紅、仿影、臨寫生字。 第二課時 教學(xué)要求： 鞏固新知，豐富學(xué)生的詞語積累，對學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí)。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查 抽讀生字、新詞卡片 二、指導(dǎo)讀韻文 1．按要求歸類讀， （1）哪些詞語與太陽有關(guān)?(讀第一組詞語) （2）哪些詞語與眼睛有關(guān)?(讀第二組詞語) （3）哪些詞語與冰有關(guān)?(讀第三組詞語) （4）哪些詞語與水有關(guān)?(讀第四組詞語) 2．多種形式練讀。 自由讀、指名讀、齊讀。 三、辨析兩組形近偏旁 1．做找朋友游戲。 2．教歇訣： “目字旁表示眼睛，目字旁與太陽有關(guān)。瞄準(zhǔn)射擊要用眼睛，晾曬衣服要在晴天�！薄叭c水是水的變形，兩點水與冰凍有關(guān)：江河湖海離不開水，冰凍三尺非一日之寒�！� 四、作業(yè) 1、寫出帶有下面偏旁的字。 日： 目： 兩點水： 三點水 ： 2．指導(dǎo)學(xué)生運用課文中的詞語看圖說話。（可以說一段，也可以說一句） 3、詞語搭配 溫暖的 春天 寒冷的 夏天 炎熱的 秋天 涼爽的 冬天 4、反義詞 溫暖（ ） 炎熱（ ） 春（ ） 秋（ ）【二下教案 識字4】相關(guān)文章：
《識字4》教案03-03
《識字》教案02-23
《識字4》微課教案設(shè)計08-26
《識字四》教案設(shè)計4篇01-23
識字教案素材08-25
識字3教案02-24
《識字五》教案02-25
《識字2》教案03-02
《識字1》教案03-07
《識字一》教案03-05