二下教案 練習7

練習7 教學目標： 1、 學用字詞句的綜合訓練。 2、 練習寫好半包圍結構的字。 3、 讀背成語和一首詞。 4、 口語交際：學會轉述。 教學時間：三課時 教學過程： 第一課時 一、 第一題 1、 審題。 2、 指導讀詞語。 （1） 出示題中的詞語。 （2） 學生借助字典自己讀準以上詞語的音。 （3） 指名讀詞語，教師適當點撥。 （4） 齊讀詞語。 3、 分小組合作學習討論“你知道嗎？” 4、 反饋。 （1） 指名匯報：“石林”在什么地方？為什么叫它“石林”？“呵詩瑪”是什么人？“火把節(jié)？是怎么一回事？ （2） 關于石林風情你知道哪些呢？     第二課時 一、 第二題 1、 審題。 2、 指導。 （1） 復習范字，讀準字音，指導學生觀察字形特點。 （2） 說說“兇、迷、廊”三個字的部首和結構特點。 （3） 指導寫“兇“字。 （4） 先讓學生說說如何寫好“兇”字，再由老師范寫，然后學生描寫。 （5） 同樣的方法指導寫“迷、廊”。 3、 練習。 讓學生按照要求認真練習描紅和臨寫。 4、 反饋。 三、 第三題 1、 審題。 2、 指導讀準字音。 （1） 學生借助拼音自讀。 （2） 練讀成語。 3、 分小組合作學習，了解成語的大概意思。 4、 練習讀背成語。。 四、 朗讀背誦《江南好》 1、 讓學生自讀這首詩。 2、 指導。 （1） 教師范讀。 （2） 簡介詞這種文體（古人為配樂歌唱的一種文體）。 （3） 自己對照圖畫，試著理解詞意，提出不懂的詞。 （4） 重點理解的詞：舊 曾 諳藍 憶 （5） 指名說說你是怎樣理解的。 3、 練習。 （1） 學生自由練習背誦。 （2） 同座互背。 4、 反饋。   第三課時[口語交際] 教學目標： 1．能聽清楚別人要你轉述的內容，并簡潔地把話轉述給別人。 2．說話時態(tài)度大方，講究禮貌，掌握一定的交際本領。 教學過程 ：  一、創(chuàng)設情境，練習轉述 1．播放錄像《請病假》。 　　小紅媽媽問同學：你們老師在嗎? 　　同學：我們老師剛出去，請問，您有事嗎? 　　小紅媽媽：我們家小紅生病了，我馬上要帶她去醫(yī)院掛水，到下午再來上課，你們能不能替我跟老師說一下? 　　同學：那好吧! 　　小紅媽媽：謝謝你了，再見! 　　同學：不用謝，再見! 2．(面向全體學生。)小紅生病馬上去醫(yī)院掛水，你們能幫助小紅媽媽向老師說明情況嗎?(板書：學會轉述。) 3．找一個伙伴，互相練習說。 4．指學生與老師情境表演。 5．師生評議、補充、指導。 6．教師小結：向別人轉述事情時，必須自己先把內容聽清楚，轉述時說完整。不能丟三落四，也不能說錯，還要注意說話時態(tài)度大方，講究禮貌。(板書：聽清楚說明白有禮貌) 二、情境訓練，互動交際 1．出示書上要求：二(1)班老師通知大家：明天下午，班級舉行樹葉貼畫比賽，要求同學帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。李響請假了，沒有到校。如果老師請你把上面的通知內容轉告給他，你見到他該怎樣說? 2．同桌情境表演，練習轉述。 3．大堂交流，師生評議。(側重評價轉述三要求：聽清楚、說明白、有禮貌。) 三、游戲比賽，弄清轉述要點 1．老師這里有一則好消息，想知道嗎?請每組的第一位同學到老師這兒來聽，請他們傳話給你們。 2．分組傳話。 3．反饋轉述情況，面對這個結果你懂得了什么?(轉述或傳話最重要的一點是聽清楚、說明白。) 四、課外轉述，形成能力 　　今天回家，讓媽媽爸爸或爺爺奶奶教你做沙包，同時帶好做沙包的材料，明天課外活動時間我們要分小組進行制作沙包比賽和丟沙包比賽。你們聽清楚了嗎?

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