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三上教案 哪吒鬧海
10、哪吒鬧海 教學(xué)目的: 1、正確、流利地朗讀課文。 2、學(xué)會本課生詞。 3、理清哪吒鬧海的故事脈絡(luò)。 4、學(xué)習(xí)哪吒敢斗邪惡的精神。 第一課時 教學(xué)目的: 1、能正確、流利地朗讀課文。 2、學(xué)會本課生詞,理解“隨即”等詞的意思。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 1、看過《哪吒鬧海》這部動畫片吧! 你覺得小哪吒是個怎樣的孩子? 2、誰來介紹下。 二、初讀課文 1、輕讀課文 2、指名分段讀課文 字形:即、霸 詞意:隨即:立即。 3、再讀課文 你能按哪吒鬧海的原因、經(jīng)過、結(jié)果把課文分成三部分嗎? 一(1)哪吒鬧海的原因。 二(2-4)哪吒鬧海的經(jīng)過。 三(5)哪吒鬧海的結(jié)果。 作業(yè): 1、習(xí)字冊 2、熟讀課文3遍。 第二課時 教學(xué)目的: 1、能有感情地朗讀課文。 2、理清哪吒鬧海的故事脈絡(luò)。 3、學(xué)習(xí)哪吒為民著想敢斗邪惡的精神。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 哪吒雖小,可非常勇敢,為了讓百姓過上安定的日子,只身一人對付東海龍王父子,讓我們一起來看看這個故事。 二、學(xué)習(xí)第一部分 1、自由讀 2、你喜歡東海龍王父子嗎?為什么? 稱霸一方:在一個地區(qū)依靠權(quán)勢欺壓別人的意思。 作惡多端:在許多方面做壞事的意思。 3、過渡:哪吒聽聞此事,義憤填膺,決心治一治這對可惡的父子。 三、學(xué)習(xí)第二部分 1、哪吒是怎樣為民除害的呢?他與東海龍王共進行了幾個回合?哪一個回合最激烈?讀一讀你最感興趣的一節(jié)。 2、第2節(jié) (1)你讀了這小節(jié),想對大家說些什么? (2)這一節(jié)與課題哪個詞扣得最緊?(鬧海) 是啊,連水晶宮也給他“鬧”得搖晃起來了。哪吒好厲害啊,東海龍王呆不住了。他是怎么做的? 第一回合,哪吒勝利。 3、第3節(jié) (1)東海龍王派出了巡海夜叉,第二回合開始了。 (2)和夜叉的打斗中,可以看出哪吒人雖然很小,卻很“機靈”,哪吒的“機靈”表現(xiàn)在什么地方?他是怎么對付夜叉的? (3)小結(jié):你看,小哪吒多厲害啊,那個夜叉根本不是他的對手,乾坤圈扔出去,一下子就把夜叉給打死了。第二回合,哪吒又贏了。這么一來,龍王坐不住了。他們又派出了更強大的龍王太子對付哪吒。 4、第4節(jié) (1)龍王太子是什么態(tài)度?“嗷嗷直叫”說明了什么?(來勢兇險) (2)從哪些詞可以看出龍王太子來者不善? “跳出水面”、“氣沖沖地”、“舉槍便刺” (3)形勢險峻,哪吒是怎樣對付的?請你劃出描寫哪吒對付龍王太子的一系列的動詞,你從這些動詞看出了什么? 哪吒面對強敵,心不慌,手不軟,神勇無比。 (4)第三回合的結(jié)果怎樣?原來那三太子只是一條小龍罷了,沒什么了不起的。 5、小結(jié):哪吒掀起滔天巨浪,打死夜叉,打死三太子,處治了龍王父子,為老百姓出了一口氣。 四、學(xué)習(xí)第三部分 1、自讀第5自然段,你知道了什么? 2、經(jīng)過哪吒這次鬧海,東海龍王再也不敢胡作非為,欺壓老百姓了,從此,人們又過上了太平的日子。 3、齊讀這節(jié) 處治了東海龍王父子是一件多么讓人高興的事。 4、學(xué)習(xí)了這篇課文,你能告訴老師,哪吒是個怎樣的孩子? 作業(yè): 1、按事情發(fā)展順序,試著對同學(xué)說說哪吒鬧海的故事。 2、有條件,看看《哪吒鬧海》的動畫片。 板書: 哪吒鬧海 哪吒 龍王父子 百姓 為民除害 稱霸一方 苦不堪言 掀起巨浪 嚇了一跳 打死夜叉 嗷嗷直叫 過上太平日子 打死太子 現(xiàn)出原形【三上教案 哪吒鬧海】相關(guān)文章:
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