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小學(xué)五年級語文教案：《口語交際·習(xí)作八》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)五年級語文教案：《口語交際·習(xí)作八》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.激發(fā)學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)問題和身邊的新聞，關(guān)注生活，關(guān)注社會，能把自己看到的、聽到的事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。 2.能認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，自然地與他人交流。 2.激發(fā)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的欲望，讓學(xué)生自由運(yùn)用自己喜歡的表達(dá)方法寫自己喜歡的內(nèi)容，學(xué)習(xí)修改作文。 課時安排 3課時 A案 第一課時（口語交際） 一、打開思路，引出話題 同學(xué)們，在這大千世界里，無論是國際還是國內(nèi)，無論是農(nóng)村還是城市，無論是學(xué)校還是社區(qū)，無論是家庭還是社會，每天都會發(fā)生引起大家關(guān)注的熱點(diǎn)問題或新聞。作為小學(xué)生，不能兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書。有道是：“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳/家事國事天下事事事關(guān)心”現(xiàn)在大家就暢所欲言，來聊聊自己所關(guān)注的熱點(diǎn)話題或新聞。 二、暢所欲言聊話題 1.讀題目明確要求。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生明白題目中的幾點(diǎn)要求：把事情的經(jīng)過說清楚；也可以談對問題的看法，把理由講清楚；通過討論，爭取對某一話題取得一致的認(rèn)識。 2.學(xué)生說說自己在搜集資料時，關(guān)注到什么方面的話題。 3.選擇學(xué)生比較關(guān)注的幾個熱點(diǎn)話題，作為重點(diǎn)討論對象。 4.小組內(nèi)暢所欲言聊話題，有感興趣的話題可共同談?wù)�，補(bǔ)充。 出示討論要求： （1）認(rèn)真聽別人說了什么，想想你從這件事中得到什么信息。 （2）大膽發(fā)表自己的看法，提出不同的見解。 （3）學(xué)會提出問題，并學(xué)習(xí)回答別人提出的問題。 （4）學(xué)會小組合作，互相補(bǔ)充完整話題。 （5）每小組派出一名代表，作為嘉賓上臺發(fā)言。 三、召開熱點(diǎn)話題座談會 1.請熱點(diǎn)話題發(fā)言人到主席臺就坐。 2.推薦一位主持人與老師共同合作主持活動。 3.主持人宣布相關(guān)要求： （1）發(fā)言人必須將發(fā)布內(nèi)容或事情的過程講清楚。 （2）在發(fā)言過程中談?wù)勛约簩@件事的觀點(diǎn)，并說明理由。 （3）在座的各位同學(xué)可以和發(fā)言人共同討論同一話題或?qū)@一話題進(jìn)行提問。發(fā)言人對同學(xué)的提問應(yīng)作解答，如有不周全的地方，同組同學(xué)或?qū)ν辉掝}感興趣的同學(xué)可進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言。 4.各位代表分別發(fā)言。 5.每位代表發(fā)言完畢，主持人組織發(fā)言人與同學(xué)們共同討論話題，或回答同學(xué)們的提問。 6.評選“最佳發(fā)言人”“最佳熱點(diǎn)話題”，要求說出評選理由。 7.主持人宣布發(fā)布會結(jié)束。 四、老師總結(jié) 同學(xué)們，今天我們的話題使我們的走出了教室，走向社會，邁向全國，放眼了世界，并從中了解到了許多眾人共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題，學(xué)會了從多角度，多方面去分析談?wù)撛掝}。作為新世紀(jì)的主人，我們必須學(xué)會關(guān)注生活，關(guān)注社會，關(guān)注國內(nèi)外大事，以此同時，我們還要學(xué)會能言善辯，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這樣我們才能適應(yīng)時代的潮流，適應(yīng)社會的發(fā)展。 第二課時（習(xí)作指導(dǎo)） 一、創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入 同學(xué)們，在你們生活中有許多動人的故事，有許多自己喜歡的活動和游戲，有做過的各種各樣有趣的事情，也看到了深深印在腦海里的美麗景色，同時還有許多悄悄話要告訴大家，今天我們暢所欲言，把自己想說的話和事盡情地傾吐出來。 二、打開思路 暢所欲言 1.你最想說的是什么？ 引導(dǎo)學(xué)生回憶在學(xué)習(xí)上發(fā)生了什么記憶深刻的事；生活中家庭里發(fā)生了什么令人高興或難忘的事；在與同學(xué)們的相處過程中又發(fā)生過哪些愉快或難過的事，在旅游觀光時看到了什么好景致，或者在看書或看電視時感觸深刻的事，想想這些事情中哪一件是你自己最想說的？ 2.誰來告訴大家，你最想說的是什么？ 引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，在草稿紙上寫上題目，用幾句簡練的話說出自己最想寫的一件事。 3.在這件事中你最想告訴別人的話是什么，請寫在自己的草稿紙上。 引導(dǎo)學(xué)生把握文章的主題，說出自己的感受。 4.今天我們要寫一篇自由命題，自定內(nèi)容的作文。我們可以把平時想說而又沒處說，想寫而又沒寫的事在文中寫出來，盡情地抒發(fā)自己內(nèi)心的感受，不受約束地把整個事情經(jīng)過寫出來，老師相信同學(xué)們一定能寫得很精彩。 三、回顧寫作方法 1.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶課文的寫作方法：一篇文章要寫得好，還需要有好的方法。在本學(xué)期學(xué)過的課文中，有哪篇文章你最喜歡，作者是采用什么樣的方法表達(dá)的？ 指導(dǎo)學(xué)生盡量從以下幾方面思考： 寫人：特點(diǎn)鮮明、事例典型，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感； 寫事：選材新穎、條理清晰，過程具體，融入感受； 寫景、狀物：抓住特點(diǎn)、融入真情、描寫生動、情景交融。 2.學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)到的表達(dá)方法。 （從寫人、寫事、寫景狀物等方面交流方法。） 3.談?wù)勀銣?zhǔn)備使用什么樣的表達(dá)方法來寫自己的文章。 四、指導(dǎo)學(xué)生自由習(xí)作 （一）自由寫片斷并點(diǎn)評。 1.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己定的內(nèi)容寫一個片斷，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法進(jìn)行描寫。 2.學(xué)生自由寫片斷，教師巡回觀察，找出描寫方法比較好的片斷，準(zhǔn)備講評。 3.投影學(xué)生習(xí)作片斷，師生共同點(diǎn)評：什么地方寫得精彩？用了什么寫法？你對這一片斷還有什么看法或建議？ 4.學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)自選進(jìn)行修改片斷。 （二）學(xué)生完成整篇習(xí)作。 提示學(xué)生：自由作文無論寫什么，都要做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順。 第三課時（習(xí)作講評） 一、朗讀表達(dá)真情實(shí)感的習(xí)作 1.教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞習(xí)作，說說文章好在哪里？哪些方面使你感動？ 2.找出精彩的之處，說說作者采用了哪些方法進(jìn)行描寫，抒發(fā)了內(nèi)心的什么情感？ 3.再看看文章，說說你覺得有什么不夠好的，提出修改建議。 4.教師總結(jié)：這是一篇自由命題，自定內(nèi)容的好作文。小作者能夠?qū)懙眠@么好，主要在于寫出了平時想說而又沒處說，想寫而又沒寫出來的事。他在文中盡情地抒發(fā)了內(nèi)心的感受，不受約束地把整個事情經(jīng)過寫出來了。 二、指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作 1.對比別人的習(xí)作，看看自己的習(xí)作有哪些地方寫得比較好。 2.檢查一下自己的習(xí)作是否表達(dá)了自己的真情實(shí)感。 3.看看語句是否通順，有無錯別字。 4.看看文章中還有沒有不滿意的地方，進(jìn)行修改。 （福建省廈門市英才學(xué)校 張少珍） B案 課前準(zhǔn)備： 課前一周把聽到的、看到的事情用一兩句話記下來，作為話題。 教學(xué)過程 第一課時（口語交際） 一、交流一周的見聞 說說自己一周中看到的、聽到的新鮮事。 先同桌交流，再選擇你認(rèn)為比較重要的或自己感興趣的用一、兩句話介紹一下。 二、圍繞話題小組交流 1.討論：這一周中，大家對什么最感興趣呢？小組選擇自己最感興趣的話題來說說各自不同的看法。要求是： （1）把這件事說清楚。 （2）說出你的看法。 （3）認(rèn)真聽別人發(fā)言，對他有不同看法提出來。 （4）人人都要發(fā)言。 2.展示：評選哪一組說得比較好。（由學(xué)生當(dāng)評委） 制定評選方法： （1）把事情和自己的觀點(diǎn)說清楚。 （2）聲音響亮，口齒清楚。 3.評委點(diǎn)評。 三、集體討論 1.你們最感興趣的話題是什么呢？ 2.話題舉例：最近，“超級女生”在電視、網(wǎng)絡(luò)各類媒體中頻頻出現(xiàn)。許多青少年對此追捧不已，但也有許多人對此不屑一顧。你如何看待“超級女生”現(xiàn)象？ 子話題： （1）喜歡“超級女生”這一節(jié)目嗎？為什么？（組織自由辯論） （2）你喜歡“超級女生”中哪個人？為什么？ （3）你會參加類似的活動嗎？為什么？ （4）從“超級女生”這個節(jié)目中，你想到了什么？ 3.選擇自己感興趣的話題，進(jìn)行自由討論。 （杭州市濱江區(qū)長河小學(xué) 華麗） 第二課時（習(xí)作指導(dǎo)） 教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備一周的觀察日記。 一、喚起記憶的小船 1.同學(xué)們，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼已過，開學(xué)時還是春賽料梢，如今已是滿目夏花。一百多個日日夜夜中，我們曾經(jīng)歷過多少事情��！ 2.老師聲情并茂地回憶自己和學(xué)生經(jīng)歷的小事，以談話的方式與學(xué)生互動。 3.看看自己的日記，回憶一學(xué)期來發(fā)生過的事情。 4.學(xué)生談自己經(jīng)歷過的事情。 二、讓風(fēng)揚(yáng)起船帆 1.你覺得自己最值得寫的是什么？印象最深的是什么？ 2.如何把自己最想寫的內(nèi)容寫清楚，寫具體呢？ 3.回憶第八單元中印象最深的一段話，說說自己的看法。 4.片段訓(xùn)練：把自己印象最深刻的人或事用簡短的語言記錄下來。 三、能量加油站 學(xué)生出示自己的片斷，展示： 讀讀議議，肯定寫得好的地方，提出修改意見。 1.小組互相評改。 2.獨(dú)立修改。 第三課時（習(xí)作講評） 一、學(xué)生自由創(chuàng)作 選擇自己最感興趣的內(nèi)容，寫下來。 二、交流評議 1.展示自己寫得比較好的語段。 2.互評互改。 3.學(xué)生自己修改習(xí)作 4.欣賞佳作。【小學(xué)五年級語文教案：《口語交際·習(xí)作八》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
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