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普羅米修斯 教案
人教實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)下冊(cè) 31 普羅米修斯 執(zhí)教：鯉南中心小學(xué) 王曉燕 指導(dǎo)教師：張建濤 連曉嫻 《普羅米修斯》導(dǎo)學(xué)提綱 第一課時(shí) 學(xué)校 班級(jí) 姓名 日期： 年 月 日 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)字。能正確讀寫“噴射、火焰、驅(qū)趕、領(lǐng)袖、懲罰、敬佩、火種、造福、違抗、狠心、雙膝、啄食、肝臟、驅(qū)寒取暖、氣急敗壞”等詞語(yǔ)。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、概括課文主要內(nèi)容。 4、學(xué)習(xí)概括課文內(nèi)容的方法。 課前預(yù)習(xí)：讀課文時(shí)，我劃出了生字新詞，借助拼音、字典，解決了很多攔路虎。 一、字詞操練場(chǎng)。 1、生字詞我讀了 遍，我用“△”標(biāo)出較難的詞，我要多讀幾遍。我(會(huì) 不會(huì))讀,我要讀給同桌聽。（同桌簽名： ） 2、我通過(guò) 的方法，理解了很多詞語(yǔ)的意思，我要拿出來(lái)，與同學(xué)分享。 二、我把這個(gè)故事讀了 遍（包括預(yù)習(xí)），我讀的【基本正確 正確 流利】。我用“ ”劃出較難讀的句子，把它讀通順。 三、通過(guò)多讀課文，我發(fā)現(xiàn)課文可以分為三個(gè)部分，先寫了 再寫了 最后寫了 四、通過(guò)朗讀課文，我認(rèn)識(shí)了 位神，我不但把他們的名字圈出來(lái)，讀流利了。我還弄清楚了他們之間的關(guān)系。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。能正確讀寫“噴射、火焰、驅(qū)趕、領(lǐng)袖、懲罰、敬佩、火種、造福、違抗、狠心、雙膝、啄食、肝臟、驅(qū)寒取暖、氣急敗壞”等詞語(yǔ)。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。 3.學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語(yǔ)句，揣摩人物的心情。 4、學(xué)習(xí)復(fù)述課文。 教學(xué)重難點(diǎn)： 感悟普羅米修斯不屈不撓的斗爭(zhēng)精神、從有關(guān)語(yǔ)段的描寫中體會(huì)人物的心情，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)步驟： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。能正確朗讀“噴射、火焰、驅(qū)趕、領(lǐng)袖、懲罰、敬佩、火種、造福、違抗、狠心、雙膝、啄食、肝臟、驅(qū)寒取暖、氣急敗壞”等詞語(yǔ)。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、概括課文主要內(nèi)容；理清人物關(guān)系、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述。 4、學(xué)習(xí)概括課文內(nèi)容的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)課 二、反饋生字新詞學(xué)習(xí)情況。 1、讀課文，完成導(dǎo)學(xué)提綱第一題。 2、讀生字新詞。 3、交流、理解詞語(yǔ)。 4、重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別生字的書寫。 三、正確流利朗讀課文。 四、概括課文主要內(nèi)容。 1、默讀課文，完成導(dǎo)學(xué)提綱三、四兩題。 2、概括課文，歸納方法。 五、小結(jié)。 六、作業(yè)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、談?wù)勀銓?duì)眾神的評(píng)價(jià)。 3、學(xué)習(xí)復(fù)述課文。 教學(xué)過(guò)程：（略【普羅米修斯 教案】相關(guān)文章：
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