《鳳陽(yáng)花鼓》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞認(rèn)識(shí)具有地方特色的名歌《鳳陽(yáng)花鼓》的旋律，感受樂曲歡快、喜悅的情緒；

　　2、愿意隨音樂有節(jié)奏地模仿敲花鼓、物紅綢的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的情緒；

　　3、嘗試和同伴一起合作表演樂曲；

　　4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　5、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有一定的節(jié)奏經(jīng)驗(yàn)；

　　2、教學(xué)音樂、安徽名歌的舞蹈DVD；

　　3、紅綢、花鼓的數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半、粉筆、黑板。

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞、認(rèn)識(shí)音樂《鳳陽(yáng)花鼓》，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)樂曲歡快、喜悅的情感。

　　（1）、傾聽樂曲，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受；

　�。�2）、再次傾聽樂曲，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)樂曲的感受。

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞安徽名歌的舞蹈DVD，了解樂曲表演中經(jīng)常用到的道具和樂曲

　�。�1）、引導(dǎo)幼兒欣賞舞蹈DVD；

　　（2）、出示花鼓，引導(dǎo)幼兒隨A段音樂（1—8小節(jié)）模仿敲花鼓；

　�。�3）、演員又是怎么舞紅綢的？我們一起聽著B段音樂（9—15小節(jié)）試一試。

　　3、引導(dǎo)幼兒完整地傾聽音樂，分紅綢和花鼓合作表現(xiàn)樂曲《鳳陽(yáng)花鼓》。

　　教學(xué)反思：

　　演唱的形式如果能多樣些，給學(xué)生多一點(diǎn)表現(xiàn)和互相點(diǎn)評(píng)的機(jī)會(huì)，學(xué)生的主體性就能更好的體現(xiàn)。本堂課的教學(xué)目標(biāo)之一是學(xué)唱《鳳陽(yáng)花鼓》，了解安徽民歌風(fēng)格。對(duì)于課堂效果是令人滿意的，但對(duì)于課堂形式還是有欠缺的。在教唱環(huán)節(jié)中演唱的形式只有全班唱，師生輪唱兩種，個(gè)別學(xué)生對(duì)歌曲的掌握沒有得到很好的展示，學(xué)生之間的交流不夠，所以導(dǎo)致課堂氣氛不夠活躍，學(xué)生的主體性沒有得到很好的體現(xiàn)。

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