《奇怪的大石頭》教案設(shè)計

許文玲 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．認(rèn)識“考、秦”等5個生字。會寫“著、藏”等13個字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質(zhì)學(xué)家”等20個詞語。 2．正確流利朗讀課文。 3．了解童年李四光對大石頭產(chǎn)生的疑問以及他后來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關(guān)系，認(rèn)識好奇心在發(fā)明創(chuàng)造中的重要意義。 二、教學(xué)重難點：教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生了解李四光探索巨石由來的過程�！　� 三、教學(xué)課時：2課時　　　　　　　　　　 第一課時 板畫激趣，談話導(dǎo)入 　　你見過大石頭嗎？如果你見到一塊大石頭（教師板畫一塊大石頭）你是否會產(chǎn)生一些疑問？我國著名的地質(zhì)學(xué)家李四光小時候就對一塊大石頭產(chǎn)生了濃厚的興趣，今天我們就來學(xué)習(xí)──《奇怪的大石頭》（板書課題）。 初讀課文，掃除障礙 　　1．請各自輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，把課文讀通順。 　　2．分節(jié)指名讀課文，相機檢查鞏固生字、新詞的讀音。 　　質(zhì)疑解難 　　1．結(jié)合資料袋中的內(nèi)容介紹本文主人公一李四光。 　　2．學(xué)生針對課文內(nèi)容質(zhì)疑，師生共同解疑。 　　（1）對預(yù)習(xí)認(rèn)真，能主動、正確解疑的同學(xué)給予表揚。 　�。�2）主要解決以下疑難： 隕石：大的流星在經(jīng)過地球大氣層時，沒有完全燒毀墜落到地球上的含石質(zhì)較多或全部為石質(zhì)的隕星。 地質(zhì)學(xué)家：從事地球物質(zhì)形成和地殼構(gòu)造研究，以探討地球的形成和發(fā)展的科學(xué)家。 突兀：高聳。 第四紀(jì)：地質(zhì)歷史的最后一個紀(jì)。約250萬年前至今。此時高緯度地區(qū)廣泛地發(fā)生了多次冰川作用。 冰川：在高山或兩極地區(qū)，積雪由于自身的壓力變成冰塊（或積雪融化、下滲凍結(jié)成冰塊兒又因重力作用而沿著地面傾斜方面移動，這種移動的大冰塊叫做冰川。在地質(zhì)上的新生代第四紀(jì)，氣候非常寒冷，世界上的許多地方被冰川覆蓋，稱第四紀(jì)冰川。 秦嶺：橫貫我國中部，東西走向的古老語皺斷層山脈。我國地理上的南北分界線。分布有冰川槽谷、角峰等。 （3）完整地齊讀課文。 （4）說說課文主要寫了些什么內(nèi)容。 總結(jié)。 作業(yè)：書寫本課生字

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