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《憶江南》教案設(shè)計(jì)
《憶江南》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過視、聽、唱、動(dòng)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的意境美，學(xué)會(huì)背唱歌曲并初步學(xué) 習(xí)輪唱、合唱歌曲。 2．從詩(shī)、景、歌、樂、舞等幾個(gè)方面來讓學(xué)生感受到江南水鄉(xiāng)風(fēng)光的秀美和江南音樂語(yǔ)言的甜美，激發(fā)學(xué)生對(duì)江南的熱愛之情。 教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生愉快地演唱歌曲《憶江南》 教學(xué)難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱一字多音處并學(xué)會(huì)用優(yōu)美的聲音背唱歌曲。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、激趣導(dǎo)入 1．師：現(xiàn)在已是暮春時(shí)分，春天是一年中最美的季節(jié)，到處春暖花開，景色迷人。最美的地方要數(shù)江南了，下面就隨著老師一起去景色秀麗的江南看看吧�。ㄐ蕾p圖片） 2．生談?wù)勛约旱母惺?3．自古就有許多文人墨客也都為江南的美景嘆服、留戀，于是寫下了許多佳篇詩(shī)句。唐朝詩(shī)人白居易在回憶江南時(shí)就寫下了一首《憶江南》。（有感情的朗誦詞） 4.憶江南是一個(gè)詞牌名，也叫做望江南。詞牌是填詞用的曲調(diào)的名稱，詞原來都是配了曲譜吟唱的。比如他們會(huì)這樣吟唱《憶江南》。（師吟唱） 5.加上曲調(diào)吟唱和沒有曲調(diào)朗讀相比，你覺得效果上有何不同？（生說一說） 6.老師把剛才吟誦的曲譜寫了下來，想不想唱一唱？（生跟著老師邊唱邊劃一劃旋律線） 5 5︱2- ︱3 3︱1 6︱2- ︱2-︱2 2︱6 6︱3 3︱1-︱1 1︱3 3︱ 2 2︱6-︱6 2︱1 6︱5-︱6 6︱5-︱5 0‖ 二、歌曲學(xué)習(xí) 1．今天老師還為大家?guī)砹艘皇拙哂袧庥艚咸厣母枨志徒小稇浗稀罚氩幌肼犂蠋煘榇蠹已莩槐�？（師有感情的演唱歌曲�?2．請(qǐng)說說在聽歌曲時(shí)，腦海里都出現(xiàn)了怎樣的畫面 3．下面搖著小船，聽著音樂再次去江南看一看好嗎？（想唱的同學(xué)可以跟著輕聲哼一哼） 4．這么美的歌曲，想學(xué)一學(xué)嗎？（出示曲譜） 5．跟著師唱一唱曲譜 6．剛才唱的曲譜你覺得熟悉嗎？（引導(dǎo)學(xué)生把前面吟唱的曲譜和《憶江南》曲譜聯(lián)系起來，讓生了解吟唱的曲譜是用了《憶江南》旋律的主音） 7．用la哼唱曲譜，邊劃一劃旋律線，和前面吟唱的旋律線比較一下有什么不一樣。（讓學(xué)生親身感受本首歌曲的細(xì)膩婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美） 8．生自己把詞帶入唱一唱，注意一字多音的地方。 9．這首曲子我們應(yīng)該用什么樣的聲音和情緒來演唱？（生說一說，然后有感情的演唱） 10．引導(dǎo)用力度記號(hào)唱好最后一句。 ①這首《憶江南》是詩(shī)人白居易在欣賞完江南美景后，在回憶時(shí)寫下的，你能告訴老師最后一句“能不憶江南”表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情嗎？(對(duì)江南美景的留戀) ②這是一種甜甜的淡淡的思念之情還是一種非常強(qiáng)烈的迫切的感情？如果用漸強(qiáng)漸弱記號(hào)來為歌曲最后一句來標(biāo)注，你認(rèn)為應(yīng)該用哪種記號(hào)？ ③引導(dǎo)用漸弱記號(hào)來唱最后一句。 11．完整的跟著老師的琴聲演唱歌曲。 12．江南的風(fēng)江南的雨，江南的小橋流水無不散發(fā)出絲絲柔情，下面我們?cè)俅纬枨瑩u著小船一起去煙雨朦朧的江南看一看好嗎？ 13．我們江南地區(qū)在古時(shí)候又叫做吳越之地，吳儂細(xì)語(yǔ)說的就是江南人的說話聲，蘇州方言是最具有代表性的。下面老師就用蘇州方言來為大家演唱《憶江南》，請(qǐng)你聽一聽有什么不一樣的感受。 14．生說一說自己的感受，蘇州方言與普通話發(fā)音有什么不一樣。 15．生學(xué)用蘇州方言唱一唱《憶江南》 三、拓展 1．今天我們學(xué)習(xí)了一首江南歌曲《憶江南》，除了這首歌曲，你還知道哪些江南音樂？ 2．今天老師還帶來了一首江南民歌《無錫景》和一首江南舞蹈音樂《小城雨巷》（生欣賞） 3．生說說聽后的感受 4．總結(jié)江南音樂藝術(shù)的特點(diǎn)：細(xì)膩、婉轉(zhuǎn)、柔美、曼妙、富有情韻。 5．師介紹江南音樂特點(diǎn)的成因：江南音樂如此婉轉(zhuǎn)、柔美，是與其獨(dú)特的地理環(huán)境有關(guān)的，人文學(xué)家在研究江南文化是這樣說的：江南氣候溫暖濕潤(rùn)，四季分明，是個(gè)很適合各種作物的生長(zhǎng)和人生存的區(qū)域，而且江南地區(qū)多平原、多水，歷來就享有“水鄉(xiāng)澤國(guó)”的美譽(yù)。我們知道，人的情緒、心理、性格極易受到周圍環(huán)境的影響，久而久之，生活在這里的人們，長(zhǎng)期感受著溫山軟水、鶯飛草長(zhǎng)，一川煙草、滿城風(fēng)絮，因此其文化心理就漸漸被導(dǎo)向了精細(xì)和柔婉。 四、結(jié)束語(yǔ) 同學(xué)們，今天我們一起劃著小船到風(fēng)景秀麗的江南觀光了一番，而且還學(xué)會(huì)了一首有著濃郁江南特色的歌曲《憶江南》，并且了解了江南音樂文化與其獨(dú)特地理環(huán)境的關(guān)系，你們喜歡江南嗎？那就讓我們深情的對(duì)江南說一句：“我愛你，江南”！【《憶江南》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
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