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8冊(cè)語(yǔ)文教案7.尊嚴(yán)
7 尊 嚴(yán) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“尊嚴(yán)、逃難、善良、樸實(shí)、款待、例外、喉結(jié)、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語(yǔ)。 2、有感情的朗讀課文，復(fù)述課文。 3、體會(huì)文中描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴(yán)。二、教學(xué)重難點(diǎn) 1、理解“富有”的真正含義，做有尊嚴(yán)的人。 2、讓學(xué)生懂得做人的道理，時(shí)刻維護(hù)自己的尊嚴(yán)。 三、課程安排：二課時(shí) 四、課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文 五、板書(shū)預(yù)設(shè) 7 尊嚴(yán) �。ㄗ粤�+講原則+自強(qiáng)+自尊）×努力拼搏==成功 教學(xué)過(guò)程：教學(xué)流程 一、解題導(dǎo)入 跟老師書(shū)寫(xiě)“尊”字，可以組成什么詞語(yǔ)？ 理解“尊嚴(yán)”的意思，查詞典。 這篇文章講一個(gè)什么故事呢？請(qǐng)你用誰(shuí)干什么，結(jié)果怎樣，用上題目說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容。 二、初讀課文 1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，畫(huà)出生字，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，讀正確，讀流利。并思考：課文講了一件什么事？ 2. 讀讀詞語(yǔ)：尊嚴(yán)、逃難、面呈菜色、疲憊不堪、善良、樸實(shí)、款待、例外、臉色蒼白、骨瘦如柴、喉結(jié)、贊賞、捶背、僵硬、許配、狼吞虎咽、 3.用上這些詞語(yǔ)復(fù)述故事。 4.歸納文章主要內(nèi)容。 三、指導(dǎo)朗讀最后二段，質(zhì)疑問(wèn)難 1.探究問(wèn)題一：杰克遜大叔怎么知道年輕人將會(huì)是百萬(wàn)富翁？為什么要留下他，并把女兒嫁給他？ 探究問(wèn)題二：哈默的尊嚴(yán)表現(xiàn)在哪里？ 2.理解： 什么都沒(méi)有——現(xiàn)在哈默是難民，是個(gè)一無(wú)所有的窮人。 富翁——并不是指擁有億萬(wàn)家產(chǎn)的人，而是指擁有尊貴的人格的人。一個(gè)人只要擁有可貴的尊嚴(yán)，就等于擁有了百萬(wàn)財(cái)富。 “百分之百”——杰克遜大叔相信哈默會(huì)靠自己的雙手，靠自己的毅力和骨氣，去創(chuàng)造財(cái)富。 留下的原因——就是哈默擁有可貴的尊嚴(yán)，有尊嚴(yán)的人，就會(huì)努力拼搏，創(chuàng)造財(cái)富。 3.從杰克遜大叔身上，你學(xué)會(huì)了什么？懂得尊敬有尊嚴(yán)的人。 四、生字抄寫(xiě)識(shí)記 教師指導(dǎo)：憊、堪、瘦、喉、捶、配、沃 五、完成作業(yè)本1、5、2 第二課時(shí) 一、聽(tīng)寫(xiě)生字：憊、堪、瘦、喉、捶、配、沃 二、回憶主要內(nèi)容 三、激發(fā)思考： 1.杰克遜大叔為什么要留下哈默，并且把女兒嫁給一個(gè)一無(wú)所有的人？哈默身上表現(xiàn)出來(lái)的可貴的尊嚴(yán)，杰克遜大叔怎么知道的？請(qǐng)你劃出描寫(xiě)哈默外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，讀讀，寫(xiě)寫(xiě)感想。 2.默讀，批注閱讀1-5節(jié)。 3.交流句子感想。 4.總結(jié)，過(guò)渡到最后一段教學(xué) 果然是什么意思？你能模仿說(shuō)句話嗎？ 二十多年，是個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間，哈默為什么會(huì)從一個(gè)窮光蛋成為美國(guó)的石油大王？ （自立+講原則+自強(qiáng)+自尊）×努力拼搏=成功 師小結(jié)：年輕人擁有了這么多的高貴品質(zhì)，但是它的成功還要經(jīng)過(guò)不懈的努力與追求。板書(shū)：努力 四、總結(jié)課文： 是啊！年輕人維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，哪怕從一件小事中葉要保持做人的尊嚴(yán)，堅(jiān)持做人的原則，最后受到人們的賞識(shí)與尊敬，成為一位赫赫有名的石油大王。在生活中，無(wú)論遇到什么事，都應(yīng)處處維護(hù)自己的尊嚴(yán)！做一個(gè)頂天立地的人！【8冊(cè)語(yǔ)文教案7.尊嚴(yán)】相關(guān)文章：
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