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音樂教案《地有多厚 天有多高》
教學(xué)內(nèi)容： 1、唱歌：地有多厚 天有多高 2、理解、掌握頓音記號(hào)的意義并在歌曲中應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)唱歌曲《地有多厚天有多高》，培養(yǎng)自然大方的演唱習(xí)慣和熱愛大自然的美好情操。 2、通過欣賞動(dòng)畫片片曲片斷，感受音樂豐富的表現(xiàn)力，發(fā)展學(xué)生的音樂想象力以及對(duì)聲音的感受力。通過模擬不同的動(dòng)畫人物的表情、動(dòng)作進(jìn)行表演，發(fā)展學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。 3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂節(jié)奏、音色、旋律等音樂要素的感受能力，提高音樂表現(xiàn)力，發(fā)展音樂想象力和創(chuàng)造能力。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1、讓學(xué)生安靜的聆聽音樂，展開豐富的想象，并用輕巧、純真的聲音唱出歌曲的天真的情感。 2、引導(dǎo)學(xué)生感受和鑒賞動(dòng)畫片中的音樂。 3、借助動(dòng)畫片的畫面和情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生感受和鑒賞音樂的同時(shí)，把對(duì)音樂的興趣集中到情感體驗(yàn)上來。 教具準(zhǔn)備： 電腦、動(dòng)畫片VCD、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。 教學(xué)過程： 一、1、組織教學(xué)：師生問好 2、復(fù)習(xí)演唱古詩：示兒 出塞 送元二使安西 別董大 二、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 師：同學(xué)們，老師今天請(qǐng)你們看一段動(dòng)畫片，看完后請(qǐng)你們告訴老師這段動(dòng)畫片叫什么名字？對(duì)，叫《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴�。這是中國(guó)第一部大型科普動(dòng)畫系列故事片，它以“知識(shí)卡通”的藝術(shù)創(chuàng)意走出了自己的道路，它透過主角“藍(lán)貓”和伙伴們的歷險(xiǎn)過程，利用其遇到的問題，向小朋友提供宇宙星空、生態(tài)環(huán)境、人文歷史、生物百觀等方面的知識(shí)，是人類幾千年?duì)N爛的文化。這個(gè)動(dòng)畫片的主題歌曲你們聽過嗎？對(duì)，很好聽。你們想學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲嗎？好，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲。 二、 新歌教學(xué) 1、首先我們來完整的欣賞一遍這首歌曲。 2、在學(xué)唱這首歌曲之前，藍(lán)貓給我們出了一條節(jié)奏訓(xùn)練，誰能讀準(zhǔn)、拍準(zhǔn)這條節(jié)奏，誰才能學(xué)唱這首歌曲，大家有沒有信心�。亢�，我們看看這條節(jié)奏難不難：×× ×× ×- 老師引導(dǎo)學(xué)生讀節(jié)奏。 3、同學(xué)們節(jié)奏讀的很準(zhǔn)確，我們完成了藍(lán)貓給我們出的問題，現(xiàn)在可以學(xué)習(xí)這首歌曲了。老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅涡蕾p一遍歌曲。 4、請(qǐng)同學(xué)們跟著老師按照歌曲的節(jié)奏朗讀一遍歌詞。 5、老師用教唱法逐句教唱歌譜，提示換氣記號(hào)處換氣，講解頓音記號(hào)在歌曲中的唱法。 6、請(qǐng)同學(xué)們隨琴輕聲演唱歌曲： 7、歌曲處理：歌曲的旋律同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，歌曲開始表現(xiàn)了孩子們勇于求知的探索精神，接著歌曲將我們帶入了神秘浩瀚的星空，人們眼里的星星、月亮、彗星、太陽、時(shí)光、生命、風(fēng)兒，在孩子們眼中都充滿著無窮無盡的奧妙，我們用什么樣的歌唱語氣表現(xiàn)呢？對(duì)、用中速、親切活潑、富有想象的語氣演唱這首歌曲，好，我們?cè)賮硌莩槐楦枨?8、我們發(fā)現(xiàn)歌曲中大量使用了重復(fù)的旋律和節(jié)奏型，音樂語言簡(jiǎn)單而質(zhì)樸，沒有華麗的辭藻，只有孩子們的真心流露，難怪大家會(huì)喜歡這首歌，我們?cè)谕暾难莩@首歌曲。 9、為了使歌曲演唱的形式更加活潑，我們還可以用什么樣的形式演唱歌曲哪？ 嘗試用不同的演唱方式唱。 A師生接唱 B選小歌星領(lǐng)唱 C男女生對(duì)唱 三、總結(jié)：歌曲《地有多厚 天有多高》是一首孩子們喜愛的歌曲，自從動(dòng)畫片《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴凡コ龊螅⒓磦鞅榱巳珖?guó)。此曲為該動(dòng)畫片的主題曲，告訴我們地有多厚，天有多高，也不如孩子們的求知欲望高。【音樂教案《地有多厚 天有多高》】相關(guān)文章：
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