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《紀昌學射》教案
《紀昌學射》教案 教學目標： 1.認識2個生字，會寫4個生字，正確讀寫文中詞語。 2.聯(lián)系有關詞句，體會人物的想法，體會到學習要練習基本功的道理。 3.練習正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學重難點： 整體把握課文主要內(nèi)容及寓意。 教法與學法： 教法：講授法 學法：讀議法 教學課時：1課時 教學過程： 第一課時 一.激情導入新課。 1.以前，我們學過不少寓言故事，誰能說說寓言故事有什么特點？我們學過哪些寓言故事？ 2.學生齊讀課題，理解題意。 3.學生圍繞課題質(zhì)疑，教師總結歸納。 二.自瀆自悟，理解課文內(nèi)容。 1.學生齊讀閱讀提示，明確閱讀要求。 2.學生按閱讀提示自瀆課文 閱讀提示：（1）用自己喜歡的方式朗讀課文，讀準字音，讀通句子，打記生字、詞，標出自然段。 （2）思考：紀昌向誰學習射箭？他是怎樣學習的？結果怎么樣？（即課文寫了一件什么事？） 三.檢查學生自學情況。 1.認讀生字、詞。 2.討論、交流思考題。 四.細讀課文，理解文意。 1.快速默讀課文，請用“~~~~”畫出師傅飛衛(wèi)說的話，用“-----”畫出紀昌苦練眼力的句子，從這些句子中你體會到了什么？（找—讀—議—再讀） 2.試想一下，他后來練習開弓、放箭又會怎樣呢？ 3.討論、交流：（1）飛衛(wèi)為什么先讓紀昌苦練眼力，而不先教他開弓放箭呢？ （2）紀昌為什么能成為百發(fā)百中的射箭能手呢？你打算向紀昌學什么？ 五.感情朗讀，領悟寓意。 1.學生正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.讀了這則寓言故事，你明白了一個什么道理？ 六.拓展與延伸。 1.你還知道哪些勤學苦練的名人故事？ 2.放學后，把故事講給家人聽。 七.作業(yè)： 1.把你學了這則寓言故事后，明白的道理寫下來。 2.抄寫文中詞語兩遍。 板書設計： 虛心好學 勤學苦練 紀昌{ 專心致志 }射箭能手 持之以恒【《紀昌學射》教案】相關文章：
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