《小兔子乖乖》教案

《小兔子乖乖》教案 一、指導思想： 本課依據(jù)新課標，遵循“以人為本，健康第一”的指導思想，結(jié)合水平一（二年級）學生水平教學目標及身心特點，創(chuàng)設(shè)“快樂的一天”情境，營造出一個良好的學習氛圍，從而更好的發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動學生的積極性、主動性，豐富學生的實踐體驗，滿足學生身心和諧發(fā)展，增添學習和生活的樂趣，使學生明白道理，掌握技能，和諧相處。 二、教材的選擇： 為了激發(fā)學生學習興趣，本課在學生已有的基本活動能力的基礎(chǔ)上，選擇了“雙腳跳”為主教材，其目的是使學生在雙腳跳的基礎(chǔ)上，向立定跳遠動作自然過渡，并能結(jié)合親身體會，簡單總結(jié)出立定跳遠的動作要領(lǐng)。 三、教學過程： 1、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導入： 小白兔是學生喜愛的小動物，在課的開始，教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學生體驗小白兔“快樂的一天”生活，使學生愉快的接受教學信息，為本課的目標達成打下良好的基礎(chǔ)。 2、“擊掌傳情”慢跑： 體育課中采用縱隊繞操場慢跑是準備活動的一種常見方式，長期以來，學生覺得枯燥乏味。所以本課在設(shè)計中，讓學生在慢跑中自由跑動，自由地和每個同學擊掌傳情。通過主動擊掌，將枯燥乏味的慢跑變得有趣、有情，以達到熱身的目的，同時，合理運用肢體語言，有效地增強了同學間的情感交流。 3、“學本領(lǐng)”（雙腳跳）練習 以學生已有的基本活動能力雙腳跳入手，圍繞“雙起雙落”教學重點，引導學生蹬地有力、落地輕巧，從而攻克教學難點，其練習方法為：雙腳自然跳－蹬地用力跳－跳上一定高度－全身用力跳。 4、“過小河”（雙腳跳）練習： 教師創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵學生跳上石頭（海綿墊）“過小河”，并提出“看誰跳得穩(wěn)”的要求，使學生能在雙腳跳的基礎(chǔ)上向立定跳遠動作自然過渡，并簡單總結(jié)出立定跳遠的動作要領(lǐng)（如：蹬擺有力、落地曲漆）。整個學習過程充滿樂趣，由易到難，使雙腳跳練習得到拓展，使學生在不斷的體驗和大膽的嘗試中完成學習任務(wù)，在不斷的克服困難中超越自我，體會成功的喜悅。 5、“拔蘿卜”游戲： “拔蘿卜”游戲主要培養(yǎng)學生集體合作的精神，讓學生在游戲中享受快樂，增強體質(zhì)。 教學特點： 整節(jié)課注重挖掘教材的內(nèi)涵和學生學習的實效性，既讓學生掌握了雙腳跳的動作和方法，又讓學生感到輕松愉快，真正達到全面發(fā)展學生身心的目的。

【《小兔子乖乖》教案】相關(guān)文章：

《小兔子乖乖》教案01-28

小兔子乖乖教案01-10

小班《小兔子乖乖》音樂教案12-01

《小兔子乖乖》教案15篇02-09

小兔子乖乖教案（精選15篇）10-04

幼兒園大班《小兔子乖乖》教案08-26

幼兒園音樂教案：小兔子乖乖03-19

中班音樂《小兔子乖乖》優(yōu)秀教案（精選5篇）11-24

小兔子乖乖的故事【簡單版】08-29

幼兒園大班《小兔子乖乖》教案6篇03-16