生本教育實(shí)驗(yàn)研究教案

六年級(jí)上冊(cè)《Lesson14: I like winter!》 ——生本教育實(shí)驗(yàn)研究教案及反思 小高莊小學(xué) 朱彥樸 一、教學(xué)內(nèi)容分析： 本課是第三單元的最后一節(jié)新授課。本課的教學(xué)重點(diǎn)是What’s your favourite season? My favourite season is _______.以及不同季節(jié)的不同活動(dòng)，對(duì)這些學(xué)生不難理解，有些以前曾經(jīng)有了了解了。所以本課內(nèi)容就其本身而言，并不太難。可是對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生要培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)的整理和綜合能力。 二、學(xué)情分析： 此時(shí)六年級(jí)的學(xué)生還有半年多就升入了初中，所以知識(shí)的整合能力對(duì)他們?cè)絹?lái)越重要，在教給他們知識(shí)的同時(shí)，更要培養(yǎng)他們的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是適時(shí)的總結(jié)概括能力。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：能在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面掌握和運(yùn)用一些關(guān)于季節(jié)和衣服的單詞；能夠理解運(yùn)用并能口頭應(yīng)答下列句子：What’s  your favourite season？ My favourite season is _____.  Why? Because __________________. 2、能力方面：能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的各種服裝的詞匯并能運(yùn)用句型做簡(jiǎn)短的情景對(duì)話。如：在教室中兩個(gè)同學(xué)在談?wù)撏瑢W(xué)們四季的服裝，等等。 3、情感態(tài)度，價(jià)值觀：用游戲、歌曲的方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)情景為學(xué)生提供學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，運(yùn)用實(shí)物、圖片吸引學(xué)生注意力并加強(qiáng)記憶，通過(guò)小組活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握和運(yùn)用一些關(guān)于季節(jié)和衣服的單詞；能夠理解運(yùn)用并能口頭應(yīng)答句子 What’s  your favourite season ？ My favourite season is _____.  Why?  Because __________________. 難點(diǎn)：學(xué)生的語(yǔ)言靈活運(yùn)用。 五、教具準(zhǔn)備：  圖片、錄音機(jī)等 六、教學(xué)過(guò)程： 一、Class opening! 開(kāi)課之前播放歌曲《Seasons in the sun!》 二、Warm up and Review. 1. Class begins! (Stand up!) Good morning teacher! Good morning class! Who is on duty today? ZhouJiamei and ZhangJiaqun, please! 2. Let’s review some weather words. （事先在黑板上豎著畫(huà)4扇窗戶(hù),找4名學(xué)生到黑板前來(lái)listen and draw and write the words，其他同學(xué)在練習(xí)本上畫(huà)）。聽(tīng)力內(nèi)容為： A、Today is snowy. B、It’s rainy. C、The weather is sunny. D、Windy. 3. Chark the answer. (訂正答案，糾正書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，有些學(xué)生的“y”容易寫(xiě)在橫線的上面) 4. T: What season is it? Rainy always in_______.(spring)   (再找4名學(xué)生寫(xiě)出相應(yīng)的季節(jié)，其他學(xué)生寫(xiě)在練習(xí)本上) 5. How many seasons are there in the year?    Four. They are winter, spring, summer and autumn. 三、New Concepts: 1、T: What’s your favourite season? Let’s make a chart: Who likes spring best? (Count and number) Who likes summer best? …… 2、T: The most students like autumn. OK, let’s make a new group with the seasons. And work with your partners: What’s your favourite season? Why? You can write on your note book. (以學(xué)生們自己喜歡的季節(jié)從新分組，組內(nèi)合作、交流喜歡這個(gè)季節(jié)的原因，把課文中簡(jiǎn)單的新授知識(shí)作為學(xué)生的自學(xué)內(nèi)容。) 學(xué)生討論時(shí)，播放第2部分的歌曲。 3、Showing： （教師適當(dāng)引道，板書(shū)黑板上的短語(yǔ)） 4、T：Do you like to ride bikes down he street in spring? (師提示：在中國(guó)學(xué)校和法律都規(guī)定14歲以下的兒童少年不得騎自行車(chē)，這點(diǎn)我們和外國(guó)法律不同。) 四、A new song: 1、 First, we just listen. You can write the words which you hear. T: What did you hear? 2、Chark the answer. 3、Let’s sing with it. 4、Translate some hard sentences. 五、Homework: 英語(yǔ)小練筆：以“季節(jié)”為題寫(xiě)3---5句話，要求字跡工整，語(yǔ)句通順。 六、Class Closing:

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