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人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元《總復(fù)習(xí)》第三課時(shí)集體備課教案
教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“米和厘米”，建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀(guān)念。知道1米=100厘米。 2、學(xué)生進(jìn)一步熟練用刻度尺量物體的長(zhǎng)度，會(huì)用刻度尺畫(huà)線(xiàn)段。 3、 通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分的名稱(chēng)，會(huì)畫(huà)角和直角。 4、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]動(dòng)手、動(dòng)腦及合作交流的能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀(guān)念。知道1米=100厘米。 2、知道角的各部分的名稱(chēng)，會(huì)畫(huà)角和直角。 4、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]動(dòng)手、動(dòng)腦及合作交流的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：圖，尺子等。 教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)。 （一）米與厘米的復(fù)習(xí) 1、師：小朋友，學(xué)期初我們學(xué)習(xí)了什么長(zhǎng)度單位，你還記得嗎？（米，厘米） 板書(shū)：（米，厘米） 關(guān)于米和厘米的知識(shí)你知道哪些？今天我們回顧一下好嗎？ 二、回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。 1、表象與進(jìn)率 （1）、1厘米有多長(zhǎng)？1米有多長(zhǎng)？你能用你的方法表示出它們的長(zhǎng)度嗎？ 學(xué)生理解表象與進(jìn)率，教師積極評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。 （2）、1米是多少厘米呢？你是怎么知道的？ 學(xué)生活動(dòng)：演示米和厘米的長(zhǎng)度。 教師板書(shū)：1米=100厘米 2 、估計(jì)與測(cè)量 （1）、看書(shū)上2條線(xiàn)段，估計(jì)一下它們有多長(zhǎng)？ 學(xué)生估計(jì)長(zhǎng)度并匯報(bào)。 （2）、用尺子測(cè)量它們的長(zhǎng)度，邊測(cè)量邊留心你是怎樣測(cè)量的？ 學(xué)生活動(dòng)。 教師評(píng)價(jià)學(xué)生的測(cè)量方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。 （3）、引導(dǎo)學(xué)生估計(jì)黑板的長(zhǎng)度。 學(xué)生先自己估計(jì)。然后教師在黑板上畫(huà)出1米長(zhǎng)的線(xiàn)段，再次請(qǐng)學(xué)生估計(jì)黑板的長(zhǎng)度并測(cè)量出黑板的實(shí)際長(zhǎng)度。 （設(shè)計(jì)意圖：在形成表象的基礎(chǔ)上進(jìn)行估計(jì)與測(cè)量，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。在無(wú)參照物的情況下兩次估計(jì)并測(cè)量黑板的長(zhǎng)度，強(qiáng)化對(duì)米的長(zhǎng)度表象。） （二）、復(fù)習(xí)角與直角 1、角及各部分的名稱(chēng) （1）、角在我們的生活中到處都是，請(qǐng)你在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你在教室里看到的角。 （2）、學(xué)生小組交流。 （3）、匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的角。 2、直角 （1）、在角當(dāng)中有一種角叫直角，你們是怎么判斷的呢？ 學(xué)生匯報(bào)并演示判斷直角的方法。 （2）、角的各部分名稱(chēng)你還記得嗎？ 學(xué)生回憶角的各部分名稱(chēng)。教師板書(shū)。 （3）、請(qǐng)你畫(huà)一個(gè)角。 學(xué)生用三角板畫(huà)直角。 （4）、出示第6題梯形圖。 這個(gè)圖中有幾個(gè)角？其中有幾個(gè)是直角？ 你能在圖里面畫(huà)一條線(xiàn)段使這個(gè)圖增加3個(gè)直角嗎？ 學(xué)生觀(guān)察思考回答。 獨(dú)立探究，在書(shū)上嘗試畫(huà)線(xiàn)段并上臺(tái)演示自己的畫(huà)法。 （5）、組織全班交流訂正。 （設(shè)計(jì)意圖：緊密聯(lián)系學(xué)生生活中的角，加深對(duì)角的認(rèn)識(shí)。） 三、重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化提高 1、組織完成106頁(yè)第7、8題。 教師巡視，對(duì)畫(huà)法不規(guī)范的學(xué)生及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。 2、小組合作完成第9題。 四、 自主簡(jiǎn)評(píng)，完善提高。 折紙：（1）把正方形紙對(duì)折一下，使折后的圖形仍然有四個(gè)直角。 （2）把正方形紙對(duì)折一下，使折后的圖形有一個(gè)直角。 （設(shè)計(jì)意圖：折紙活動(dòng)是本節(jié)課的課外延伸，學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力得到體現(xiàn)） 小朋友，你覺(jué)得這節(jié)課表現(xiàn)的怎樣，互相說(shuō)一說(shuō)好嗎？【二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元《總復(fù)習(xí)》第三課時(shí)集體備課教案】相關(guān)文章：
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