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六年級英語教案unit one第一課時
第一課時 備時 9、4 授時9、6 一、教學目標與要求 1．能夠聽、說、讀、寫短語：on foot，by bike，by bus，by train。 2．能夠聽、說、認讀短語：by plane，by ship，by subway。 3．能用句子“How d0 you go to school?How do you go to Canada／…?”來替換關(guān)詢問別人的出行方式；并能夠用句子“I go by…”進行回答。 二、教學重點、難點分析 本課時的教學重點和難點是掌握四會短語和A Lets learn部分中運用某種交通具去某地的表達法，并能替換關(guān)鍵詞進行問答。 三、課前準備 1．教師準備錄音機和本課時的錄音帶。 2．教師和學生準備A Lets learn部分的單詞卡片。 四、教學步驟和建議 1．熱身(Warm-up) Let’s start (1)教師說：Today I go to school by bike/bus.Usually I go to school by bike/bus.然后問學生：What about you?Do you go by bike or by bus?Do you go on foot?Or by car?師生之間自由會話，引出幾種常見的交通方式。 （2）教師繼續(xù)說：There are many ways to go somewhere.Look at these pictures.Do you know what they are?引導學生看本課時Let’s start部分的標圖并回答問題。 2． 預習(Preview) (1)復習頻度副詞：always，usually，often，sometimes，never的讀音與詞義。 (2)Lets chant 3． 新課呈現(xiàn)(Presentation) Lets learn (1)教師拿出一輛玩具自行車，自問自答：“How do I go to school?I go to school by bike．”并在黑板上寫下：by bike。教師幫助學生說出完整的句子：“I go to school by…”并將相應的短語寫在黑板上。 (2)看短語貼卡片游戲 教師依次出示畫著不同交通工具的短語卡片，讓學生迅速地貼在黑板上的“by’短語旁邊，教師領(lǐng)讀短語和句子“l(fā) go to school by…” (3)“快速反應”游戲 教師說出某個短語，如：by bike，讓學生迅速說出句子，如：I go to school by bike． (4)教師拿出剛才學生可能沒有提到的交通工具的圖片，如：by plane／subway/ ship／boat等，領(lǐng)讀新學短語。 (5)學生聽錄音，跟讀Lets learn部分的內(nèi)容。教師注意糾正學生的語音、語調(diào)。 (6)教師引導學生進行單詞的拼讀競賽。 教學反思 ：由于本課的教學內(nèi)容相對比較簡單，部分單詞早已學過，只是用“by+交通工具名稱”來了解人們?nèi)粘３鲂械姆绞�，重點和難點是能用句子“How do you go to school?How do you go to Canada/…? ”來替換關(guān)鍵詞詢問別人的出行方式；并能夠用句子“I go by…”進行回答。部分學生對train的發(fā)音有點不清楚，總體對本課的掌握還可以。【六年級英語教案unit one第一課時】相關(guān)文章：
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