一年級人自然社會教案

1、認識新同學 學習目標：鼓勵一年級學生進行相互交往的活動，促進同學之間的熟悉和了解。幫助學生學會幾種與別人交往時自我介紹的方法。幫助學生認識并簡單描述自己的特點。 重點：了解自己和同學的特點 教學時間：1課時 教學準備：先了解自己的特點 教學過程 一、激趣導入 小朋友們，你們照過鏡子嗎？說說你照鏡子看到你自己是怎么樣的？ 二、新課 1、觀察自己的特點，想一想，我給大家介紹自己的哪些方面？ 2、教師示范一個比較好的小朋友的自我介紹，讓學生參考。 3、介紹自己。 在小組里介紹 4、各組代表上臺介紹。 4.認識更多的同學。 三、延伸活動 活動一 我們來打電話。 1、會打電話嗎？誰來試試看？ 2、和老師打電話。 （1）“鈴――”，老師的電話來了。 （2）“鈴――”，給老師打電話。 3、說說接聽電話時怎么介紹自己。 4、說說給別人打電話時怎么介紹自己。 5、我們來做打電話的游戲（分小組活動）。 活動二 我們來演節(jié)目。 1、第一個節(jié)目：我也想玩。 （1）三人表演玩游戲，再請另一人表演想跟他們一起玩。 （2）大家想一想，他跑過去怎么說好？ （3）誰來試試？ （4）一個一個地嘗試，邊試邊評議。 2、第二個節(jié)目：兩個不認識名字的同學。 （1）請兩個人表演兩個想互相認識姓名的同學。 （2）大家猜一猜，他們跑過去會怎么說？ （3）誰想來表演一次？ （4） 一個一個地嘗試，邊試邊評議。 3、第三個節(jié)目：老師問我叫什么名字。 （1）路上碰到一位老師，老師問我叫什么名字，我們怎么回答？ （2）我們來選擇： ①我不認識這位老師，不敢回答。 ②我很快跑掉，不回答。 ③我停下來，看著老師回答。 （3）誰來試試？ 四、小結 你學到了什么？   2、我們做游戲 學習目標   石頭剪刀布活動的目標是在游戲中增進同學之間的互相親近與了解，并在活動中增強四肢的靈活性和思維靈敏性。 教學重難點：激發(fā)學生興趣，增進友誼。 教學時間：1課時 課前準備：尋找其他游戲 教學過程 一、導入 小朋友，你們有沒有玩過游戲？ 玩過什么游戲？ 二、新課 1.玩游戲有很多好處，我們來玩游戲吧。 我先一一出示各姿勢，詢問學生這些都表示什么意思？（石頭剪子、布） 石頭勝過剪子，剪子勝過布，布勝過石頭。 我指名一學生上臺跟師進行3次游戲，決定勝負，然后讓學生玩。 2.點將 首先公布游戲規(guī)則。 教師選拔一人進行游戲：我倆是點將人。用“石頭、剪子、布”選出先后。 各自選擇自己的兵。 讓學生分小組自由點將。 3.踢腳絆伴 教師首先教學生念兒歌。（首先準備用溫州話，如果孩子跟不上，就變成普通話。） 1）公布游戲規(guī)則：找根竹條，幾個人一起玩。 石頭、剪子、布，誰贏誰當點金人。 2）踢腳絆絆游戲規(guī)則 踢腳絆絆：四五人坐于一排，各伸雙腳。推一人邊數(shù)同伴腳尖，邊念兒歌。歌曰：“踢腳絆絆，絆過南山，南山北斗，鯉魚開口。新伴上任，舊伴請進�！狈矓�(shù)至“進”字，被數(shù)者即將腳伸進。誰雙腳最早伸進為勝，反之為負。 3）.游戲的時候，我們一定要按游戲規(guī)則玩。 4)指名幾個學生嘗試玩,然后大家玩. 三、延伸 除了剛才的游戲外，你還會玩什么游戲？指名學生詳細介紹，也可找伙伴試玩。 四、小結  這節(jié)課中，你最喜歡什么游戲？能給大家介紹一下嗎？重點讓學生說說自己玩游戲時候的樂趣。     2、玩小棒 學習目標： 玩小棒是一個有較強的競爭性的活動，同時又是一個需要仔細觀察判斷，靜心才能進行的活動。有助于培養(yǎng)發(fā)展學生的觀察判斷能力和競爭意識，也有助于鍛煉發(fā)展學生的手的小肌肉群。另外，對游戲結果的小棒計數(shù)與計分則具有數(shù)學的意義。 教學重點：激發(fā)興趣 教學準備：先給學生分組，每組準備小棒 教學時間：1課時 教學過程： 一、  激趣： 小朋友，你們玩過什么游戲��？ 師：在老師小時候最愛玩的游戲是----小棒。 二介紹游戲 活動一  玩過“玩小棒”的游戲嗎？ 1、玩過“玩小棒”的游戲嗎？誰來向大家介紹一下？ 請幾位學生上來介紹。 2、教師介紹撒小棒的方法和規(guī)定 （1）  小棒握在手中，一端立在桌面，松開手，讓小棒自己散開倒在桌上。 （2）  如果撒的時候小棒掉在地上，就失去這一輪再撿小棒的機會。 （3）  可以幾個人商量自己作出新的規(guī)定。 3、撿小棒的方法和規(guī)定 （1）  手撿散在桌上的小棒，也可以用一根小棒去撥開或挑開小棒后撿。 （2）  棒時，如果移動了其他的小棒，就失去這一輪再撿小棒的機會。 活動二  我們都來嘗試一次“撒小棒”和“撿小棒”。   每人一小把小棒，試玩幾次。 活動三  分成二人小組玩。 1、用“石頭、剪子、布”決定誰先玩。 2、撿完小棒后數(shù)每人撿的小棒，取棒多的為勝。 活動四  根據(jù)不同顏色記分的比賽 1、我們四人一起來玩不同顏色計分的游戲。 2、先看看每種顏色的不同得分。 3、我們來算算得分。 三、延伸 你還可以給小朋友介紹什么游戲？怎么樣玩？課后時間可以指導小朋友一起游戲。

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