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《制作宣傳卡—設(shè)置文本框格式》教案
《制作宣傳卡—設(shè)置文本框格式》教案 肅寧縣第二實驗小學(xué)：劉芳 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：會制作宣傳標(biāo)語，會修改文本框的格式，完成文本框的整體設(shè)計。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和自我創(chuàng)新、團體協(xié)作的能力。 情感目標(biāo)：讓學(xué)生自我展示、自我激勵，體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。 教學(xué)重點和難點：如何進行文本框設(shè)置，使效果達到美觀。 為了突出教學(xué)重點、突破教學(xué)重難點，本課的教學(xué)設(shè)計是以“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”、“學(xué)生合作交流”為本，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)、自由的發(fā)揮，從而使學(xué)生學(xué)得生動活潑，妙趣橫生。以此在興趣中突破教學(xué)難點，如果學(xué)生出現(xiàn)偏差，教師需適當(dāng)點撥一下。本節(jié)課力求在老師幫助指導(dǎo)下，讓學(xué)生自己領(lǐng)悟，自己動手、嘗試操作，使學(xué)生養(yǎng)成獨立思考、勇于發(fā)現(xiàn)的思維習(xí)慣。 教學(xué)方法： 為了更好落實教學(xué)目標(biāo)，凸現(xiàn)學(xué)生在合作中的自主學(xué)習(xí)，這節(jié)課主要采用任務(wù)驅(qū)動法、再以演示、激勵等方法為輔助手段。 教學(xué)過程: 1、課件演示，引入課題： 利用屏幕廣播展示搜集的“橫排、豎排文本框”排版的宣傳標(biāo)語。讓學(xué)生讀一讀，說說看到的宣傳標(biāo)語與自己上節(jié)課做的有什么區(qū)別？學(xué)生可能說填充了顏色、文字周圍有紅色的邊框、漂亮的背景圖片等。（引出條幅的美是“文本框”的功勞）進而揭示課題。 （這樣設(shè)計的目的是根據(jù)五年級學(xué)生的年齡和興趣特點，利用條幅，使學(xué)生產(chǎn)生美感，活躍思維，從而激發(fā)了學(xué)生的求知欲。） 2、自主學(xué)習(xí)、探究新知： 教師問：為了使條幅鮮艷醒目，我們可以怎樣設(shè)置呢？學(xué)生先交流再動手操作。 （這一環(huán)節(jié)的設(shè)計拋給學(xué)生任務(wù)、使學(xué)生合作交流，共同探討的顏色的填充、線型、線條顏色等。在交流的同時學(xué)生們也掌握了其他同學(xué)的創(chuàng)作方法和風(fēng)格。這樣也培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力、動手操作、勇于創(chuàng)新的能力，以及審美的能力。期間教師巡視指導(dǎo)。） 3、教師點撥“編輯狀態(tài)”和“選中狀態(tài)”下的區(qū)別。（讓學(xué)生掌握設(shè)置文本框格式的關(guān)鍵是首先選中文本框。） 4、下面請同學(xué)用教師機演示一遍操作步驟，其他同學(xué)認真觀看。 （這樣設(shè)計的目的是通過“多媒體網(wǎng)絡(luò)”教室“廣播”功能，讓每個同學(xué)能看到具體的操作步驟，加深操作要領(lǐng)、步驟的理解。） 接下來將學(xué)生作品通過“多媒體網(wǎng)絡(luò)”教室“轉(zhuǎn)播”功能展示給全班同學(xué)看，引導(dǎo)學(xué)生自評、互評。 （評價時有意識選擇有代表意義的不成功作品以突破學(xué)習(xí)難點。利用賞識激勵的教學(xué)策略使不同差異的學(xué)生嘗到成功的喜悅和創(chuàng)作的快樂，同時培養(yǎng)學(xué)生評價的能力。） 5、教師提出新任務(wù)：怎樣制作圖文并茂的宣傳卡？ （這一環(huán)節(jié)的設(shè)計拋給學(xué)生任務(wù)、使學(xué)生合作交流，共同探討的顏色的填充中“添加效果”——添加圖片） 6、歸納總結(jié)，情感體驗 （1）學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，說說制作宣傳卡的用途。 （2）教師幫助學(xué)生梳理知識，歸納總結(jié)。 （總結(jié)目的在于加深學(xué)生對知識的記憶、理解，完成真正意義上的知識建構(gòu)。） 7.作業(yè)。 制作兩頁宣傳標(biāo)語。 要求：一頁為橫排，一頁為豎排；不同的標(biāo)語設(shè)置不同的文字和背景顏色和圖片，注意美觀。 （這樣設(shè)計的目的是拋給學(xué)生任務(wù)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并完成練習(xí)。） 最后鼓勵學(xué)生將所學(xué)的知識運用到實際的學(xué)習(xí)、生活中去，結(jié)束本課教學(xué)。【《制作宣傳卡—設(shè)置文本框格式》教案】相關(guān)文章：
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