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《迎來美麗的彩虹》教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）
品德與社會(huì) 四年級(jí)下冊(cè) 第1課 《迎來美麗的彩虹》教學(xué)設(shè)計(jì)（教案） 京山縣羅店鎮(zhèn)敖家小學(xué) 周美華 教學(xué)目標(biāo) １、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受，在生活中體會(huì)，面對(duì)苦難要勇敢樂觀，成功貴在堅(jiān)持。在逆境中成功，收集成功者事例，立志成才。 ２、樹立樂觀的處世信念，付出才會(huì)有收獲。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、收集歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》。 2、收集名人名故事。 活動(dòng)設(shè)計(jì)一:聽歌感悟 1、大家都聽過一首歌《陽光總在風(fēng)雨后》，現(xiàn)在我們共同欣賞這首歌曲。在這美妙動(dòng)聽的歌曲聲中你感受到什么？ ２、播放歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》。 ３、聽了這首歌曲你感受到什么？ ４、老師小結(jié)：陽光總在風(fēng)雨后，不要怕風(fēng)雨無情，風(fēng)雨之后才會(huì)有美麗的彩虹。也不要怕困難挫折，因?yàn)閷?duì)于成功者來說，困難與挫折只是到達(dá)終點(diǎn)前必須經(jīng)過的中途站點(diǎn)。只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，敢于披荊斬棘，最后勝利一定屬于你。 ５、讓我們一起來唱這首歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》。 活動(dòng)設(shè)計(jì)二：世間萬物都經(jīng)歷風(fēng)雨 １、在你看到美麗的彩虹之前要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，要付出等待的時(shí)間，而且要耐心的等待，用了心的人才能成功。不僅是人，世間萬物亦如此。敢于發(fā)現(xiàn)，敢于探索，敢于披荊斬棘，才能看到美好的一切。 ２、請(qǐng)同學(xué)們看觀看繭蟲破蛹而出羽化為美麗的蝴蝶的過程。 ３、美麗的蝴蝶經(jīng)歷了那些階段？ ４、你對(duì)此有什么感受？ ５、請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏纯春ｚt在空中搏擊的場(chǎng)面。 ６、和蝴蝶的美麗而艱辛的一生相比，海鷗就像勇敢的戰(zhàn)士，在與暴風(fēng)驟雨搏擊，在于寬廣的海共同生存�？嚯y對(duì)于勇敢的人來說，是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者來說是一道萬丈深淵。 ７、在我們的生活中有個(gè)詞叫＂苦盡甘來＂。看了這么多的資料，再加上大家的生活經(jīng)驗(yàn)，一定能夠理解苦盡甘來的意義了！誰來說一說？ ８、學(xué)生交流。 活動(dòng)設(shè)計(jì)三：名人名故事 １、法國(guó)著名文學(xué)家巴爾扎克說過：苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一道萬丈深淵。（出示這段話） ２、我們知道世間萬物都要經(jīng)歷風(fēng)雨，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹呢？大家說對(duì)不對(duì)？在我們的生活中有很多這樣的人。 Ａ、中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍經(jīng)過奮力拼搏，終于成為了世界冠軍�？梢韵胂蟮玫剿谟�(xùn)練的過程中要吃多少的苦，要硫多少的眼淚。困難和挫折是絆腳石嗎？不是，是墊腳石。 Ｂ、霍金克服嚴(yán)重病殘的困難，成為杰出的科學(xué)家。套用巴爾扎克的話，霍金無疑是一個(gè)能干的人，因?yàn)椴埖目嚯y贈(zèng)予他的是一筆財(cái)富。 ３、播放以上兩段話，并制作成圖片，學(xué)生觀看思考，苦難對(duì)于他們來說是什么？對(duì)于你自身來說又是什么？ 4、收集人們克服困難取得成功的故事，和同學(xué)講一講！ 活動(dòng)設(shè)計(jì)四：學(xué)習(xí)成功秘訣 １、你收集了哪些成功的秘訣，和同學(xué)們交流一下。 ２、學(xué)生交流。 Ａ、已故英國(guó)首相丘吉爾在一次演講會(huì)上介紹自己的成功秘訣有三個(gè)：第一個(gè)是，決不放棄；第二個(gè)是，決不，決不放棄；第三個(gè)是，決不，決不，決不放棄． B、學(xué)生交流總結(jié)：成功貴在堅(jiān)持。 ３、老師小結(jié)：成功人士有他們的堅(jiān)持不懈的精神，有把苦難變財(cái)富的思想，所以他們見到了美麗的彩虹，付出才會(huì)有收獲。 活動(dòng)設(shè)計(jì)五：回顧我的成長(zhǎng)道路。 １、有個(gè)小朋友正在回顧他的成長(zhǎng)道路，大家想看嗎？ ２、東東的成長(zhǎng)足跡：九歲那年，我在打破了幾個(gè)碗后，終于學(xué)會(huì)了洗碗。一年級(jí)下學(xué)期考試時(shí)，我想出的一種解題方法和老師教的不同。四歲時(shí)，我的畫上了幼兒園的櫥窗。五歲時(shí)，我終于學(xué)會(huì)了溜旱冰。 ３、你看了東東的成長(zhǎng)足跡，有什么想法？ ４、學(xué)生交流。 ５、回顧你的成長(zhǎng)過程，你經(jīng)歷了哪些困難？承受過哪些挫折？你是怎樣面對(duì)的？取得了哪些進(jìn)步？ ６、試著將你的成長(zhǎng)足跡＂畫＂出來吧！ ７、學(xué)生交流展示。 板書 苦難 苦盡甘來 迎來美麗的彩虹 堅(jiān)持 決不決不 決不放棄 課后拓展： 1從歷史的角度去思考，我們國(guó)家經(jīng)歷了那些磨難？我們的人民是怎么克服的？和同學(xué)交流，或者詢問父母。 2從個(gè)人自身學(xué)習(xí)或運(yùn)動(dòng)的方面回憶，你都遇到了什么困難，又找到什么方法解決的，有什么成功的經(jīng)驗(yàn)，把它寫下來！【《迎來美麗的彩虹》教學(xué)設(shè)計(jì)教案】相關(guān)文章：
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