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教案: 貨幣天地(三年級)
主題四：貨幣天地（三年級 下冊） 徐清芳 活動主題：貨幣天地 活動目標： 1、簡單了解我國貨幣的演變歷史。 2、了解一些有關(guān)人民幣的常識。 3、通過尋求貨幣演變的原因，鍛煉思考和探究的能力。 4、懂得愛護人民幣的意義和常識。 活動分析： 1、 學生對于貨幣的演變知識較陌生，但是很感興趣。 2、 學生家有各個朝代的貨幣，怕丟失，可以帶紀念幣給大家看。 3、 學生利用網(wǎng)絡的能力較強，可以通過網(wǎng)絡搜集各個時期貨幣信息。 活動準備： 教師：各個朝代貨幣圖片、各種面值人民幣等。 學生：搜集各個錢幣圖片及相關(guān)資料。 活動過程： （一）貨幣的演變 1、 導入。 錢，也就是貨幣，大家?guī)缀跆焯煲姷剿褪褂盟５苍S從沒有想過它的歷史和變化，其實它的變化十分復雜有趣。今天我們就來研究中國貨幣的演變。 2、自讀教材，提出問題。 請大家自己閱讀教材，了解有關(guān)貨幣的知識呢？ （1）通過閱讀和課前相關(guān)資料的了解，你知道有關(guān)貨幣的哪些知識呢？ （2）小組交流，討論。 a如：人們?yōu)槭裁葱枰泿牛渴裁词恰耙晕镆孜铩�？為什么早期的貨幣是貝殼和石頭？為什么古代許多貨幣是金屬的？為什么現(xiàn)代貨幣大多數(shù)是用紙做的？這些貨幣都是什么樣子？ B多媒體介紹貨幣演變歷史。 （3）全班交流，討論。 （4）你還有哪些感興趣的問題需要大家?guī)兔δ兀?（二）認識人民幣 1、導入。 我們知道了貨幣從天然到金屬，再到紙幣，從古至今經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展，在人們的生活中發(fā)揮著重要的作用。那么，我們使用的貨幣是什么？（人民幣，有紙幣和硬幣）我們再來認識人民幣。 2、多媒體介紹人民幣。（個別同學介紹，其他同學補充） 重點介紹人民幣面值、圖案、意思等。 3、如何辨別真假人民幣。 （1）請學生邊演示邊講一講，教師補充。 一看：看鈔票的水印是否清晰，有無層次感和立體效果；看安全線；看整張票面圖案是否統(tǒng)一；二摸：現(xiàn)在的人民幣均采用了凹版印刷，觸摸票面上凹印部位的線條，是否有凹凸感；三聽：鈔票紙是特殊紙張，挺括耐折，用手抖動會 發(fā)出清脆的聲音；四測：用紫光燈檢測無色熒光反映，用磁性儀檢測磁性印記，用放大鏡檢測圖案印刷的接線技術(shù)及底紋線條。 （2）學生自己摸一摸，看一看。 4、 了解損壞人民幣的行為。 人民幣這么重要，人人都應當愛護它，但日常生活中經(jīng)常有損壞人民幣的行為發(fā)生，請想一想有哪些損壞人民幣的行為，這些行為會給人民幣帶來什么樣的影響？ （個別發(fā)言，全班討論） a在人民幣上涂寫：學校怕收到假幣，要求學生在所交學費上簽名。 b投幣“祈�！保河稳税延矌磐度牍珗@、寺院的水池中許愿。 c用硬幣打戒指：用1元的硬幣，打造成戒指、項鏈、耳環(huán)等出售，屬惡意破壞人民幣。 d 用硬幣做廣告：商家在硬幣背面貼上小廣告撒在公共場所，或把硬幣用強力膠貼在板上展示。 e當游戲機“代幣”：打孔穿上細繩，反復投入游戲機當游戲幣用。 f“串鎖子”拜干親：地方風俗，在硬幣中間打孔串起來，系在孩子腰間。女兒出嫁陪送的被子上綴上硬幣，以祈求財運。 g折成工藝品：用1分、2分紙幣做成造型帆船、蓮花、菠蘿等工藝品出售。 5、 那么我們該如何保護人民幣？ 說一說，讀書上歌謠。 6、 現(xiàn)在流通的還有哪些貨幣形式？ 信用卡、支票等。 7、小結(jié)。 肯定學生在討論中的探究和思考，并鼓勵他們：相信他們的探究和思考能力今后會幫助他們解決更多的問題。強調(diào)要愛護人民幣。【教案: 貨幣天地(三年級)】相關(guān)文章：
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