我們身邊的火教案

 美育目標(biāo)   1.能對(duì)火災(zāi)給人們?cè)斐傻奈：Ξa(chǎn)生痛惜感,有防火愿望,樹(shù)立防火意識(shí)。   2.能認(rèn)識(shí)火在人們生活及人類文明進(jìn)程中的作用,對(duì)火有喜愛(ài)感,產(chǎn)生正確的用火意識(shí)。   3.形成對(duì)火的辯證態(tài)度。   同時(shí)目標(biāo)   4.認(rèn)識(shí)火能夠發(fā)光、發(fā)熱的特征。   5.知道火在人們?nèi)粘Ｉ�活、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處,初步了解火的起源。   6.認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,了解一些常見(jiàn)的產(chǎn)生火災(zāi)的原因,知道正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法。   審美視點(diǎn)   對(duì)火的喜愛(ài)感、對(duì)火災(zāi)的痛惜感。   知識(shí)點(diǎn)   火的用處,防火常識(shí)。   活動(dòng)材料   1.火娃娃角色:身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。   2.我國(guó)幾起大型火災(zāi)的錄像片段。   3.貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖。   4.酒精燈、火警牌、電話、濕毛巾若干。   活動(dòng)過(guò)程   一、教師點(diǎn)燃酒精燈引導(dǎo)幼兒感知火的特性   1.在一個(gè)黑暗的地方點(diǎn)燃這盞燈火會(huì)怎么樣?為什么?   2.請(qǐng)小朋友用小手輕輕地靠近這盞燈火,說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)?為什么?   3.教師小結(jié)火會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的特性。   二、交流經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展幼兒對(duì)火的用處的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒對(duì)火的喜愛(ài)之情。   1.你在什么地方看到過(guò)火?火有什么用? (教師可以通過(guò)提示把幼兒對(duì)火的作用的認(rèn)識(shí)從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域)。   2.火有這么多的用處,你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎?教師小結(jié):在很久很久以前,人們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)火,用過(guò)火,生活得很艱難。突然有一次森林著火了,人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動(dòng)物很好吃,于是就把火保存下來(lái)。后來(lái)人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火,兩塊石頭撞擊可以取火。有了火以后人們用它來(lái)烤肉、照明、取暖、驅(qū)趕野獸,生活越來(lái)越好。人們也變得越來(lái)越聰明,現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外,還被用來(lái)煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。小朋友們你們喜歡火嗎?情境表演,火娃娃上場(chǎng)。   火娃娃:小朋友你們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?對(duì)了,我是火娃娃。我的用處可大了,能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦……,啦……讓我們到處走一走吧! (火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖前做害怕?tīng)?   教師:火娃娃你怎么了?   三、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,了解引起火災(zāi)的原因,樹(shù)立防火意識(shí)。   1.“火娃娃為什么害怕這個(gè)牌子?你在哪兒看見(jiàn)過(guò)防火標(biāo)記?”   2.火的用處這么大為什么還要防火呢?   3.幼兒觀看火災(zāi)的錄像。(片段一)提問(wèn):這位老奶奶為什么哭的這么傷心?看了以后你心里感覺(jué)怎么樣?這起火災(zāi)是怎樣引起的? (片段二)提問(wèn):這起火災(zāi)是因什么引起的?(玩火)看到我們國(guó)家這么多珍貴的文物被燒毀你心里感覺(jué)怎樣?你以后玩火嗎?如果看到別人玩火你怎么辦?(片段三)這起火災(zāi)是因什么引起的? (抽煙)看到這么多樹(shù)木被燒毀,你心里怎樣想的?看見(jiàn)別人抽煙你怎么辦?(片段四)這起火災(zāi)是因什么引起的?(放炮)為什么許多城市禁止放炮?你能遵守這個(gè)規(guī)定嗎?片段{五)這起火災(zāi)是因什么引起的?(不正確使用煤氣)看到這個(gè)小朋友的家被燒環(huán)了,媽媽被燒傷了你感覺(jué)怎樣?我們應(yīng)該怎樣預(yù)防煤氣著火?   情境表演,火娃娃哭著上場(chǎng)。   教師:火娃娃,你怎么哭了?   火娃娃:沒(méi)想到我會(huì)給人們帶來(lái)這么大的災(zāi)害,造成這么大的損失。小朋友,你們一定要幫幫我,怎樣才能減少對(duì)人們的危害呢? (火娃娃退場(chǎng))   4.小朋友我們來(lái)幫幫火娃娃,告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)?   四、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法。   1.如果火著起來(lái)?我們應(yīng)該怎么辦?   教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救辦法。①打火警119;②大聲呼救;③用毛巾捂著嘴低下身子,跑離現(xiàn)場(chǎng)④在地上打滾;⑤用水自救……。   2.游戲:“著火了怎么辦?”   火娃娃出場(chǎng)隨意地四處移動(dòng),幼兒用自己想出的各種方法自救。方法正確火娃娃離開(kāi),方法有誤被火娃娃捉著。   3.教師針對(duì)幼兒游戲的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)

【我們身邊的火教案】相關(guān)文章：

《我們身邊的火》教案04-01

我們身邊的生物教案11-15

我們身邊的科學(xué)教案03-23

《我們身邊的線條》美術(shù)教案03-04

關(guān)于調(diào)查我們身邊的生物的教案08-26

大班社會(huì)我們身邊的廣告教案01-18

我們身邊的科學(xué)教案5篇03-23

大班社會(huì)教案我們身邊的廣告03-15

在我們身邊作文12-12

愛(ài)就在我們身邊05-04