語言教案：《山上一只虎》

活動(dòng)目標(biāo)：  1 學(xué)說繞口令，提高清楚正確的發(fā)音能力。  2 能分清“虎、鹿、豬、兔、鼠”等的發(fā)音。  3 有節(jié)奏地朗誦繞口令，萌發(fā)對(duì)繞口令的興趣。   活動(dòng)準(zhǔn)備：  根據(jù)兒歌的內(nèi)容畫一幅畫，其中“虎、鹿、豬、兔、鼠”制作成插入教具。   活動(dòng)重難點(diǎn)：   學(xué)說繞口令，能分清發(fā)音，并能有節(jié)奏地朗誦繞口令，通過加快速度體驗(yàn)繞口令的趣味性。   活動(dòng)過程： 一、猜一猜   教師用猜謎語、擬聲和模仿動(dòng)作等多種方式引出動(dòng)物，讓幼兒猜出動(dòng)物“虎、鹿、豬、兔 、鼠” 并練習(xí)準(zhǔn)確發(fā)音。    二、議一議    出示背景圖，讓幼兒說說這些動(dòng)物的生活環(huán)境，并將動(dòng)物頭飾插入相應(yīng)的位置。  三、聽一聽   教師示范朗誦《山上一只虎》提問： （1）聽到這首繞口令有什么感覺？ （2）里面有哪幾些動(dòng)物，它們有幾只？量詞：一只虎、兩匹鹿、三頭豬、四只兔、五只鼠、    四、學(xué)一學(xué) （1）教師帶領(lǐng)幼兒慢速朗誦幾遍，把每一個(gè)字讀清楚。 （2）根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)練習(xí)一些難發(fā)的音。 （3）提高速度，體驗(yàn)繞口令的趣味性。 （4）采用多種形式反復(fù)練習(xí)繞口令。如：個(gè)人、集體等。   五、全體幼兒和教師競(jìng)賽，結(jié)束活動(dòng)。                        

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