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《面積和面積單位》教案
面積和面積單位 一、情境導(dǎo)入： 阿凡提和巴依老爺這份合同有什么問題嗎？ 師：是呀，這份全同到底怎么改才是正確的呢？今天我們就來研究這個問題。 二、認識面積 1、物體 觀察黑板表面與桌子的表面,哪個大,哪個小? 再來比一比數(shù)學(xué)書的封面與黑板擦的表面誰大?誰�。� 師：物體的表面有大有小的,物體表面的大小就是它們的面積。（板書） 2、封閉圖形 師:剛才說的課桌面、數(shù)學(xué)書的封面都是什么形?(長方形) 師：以前我們還認識了一些封閉的平面圖形，看屏幕，你能比一比這些圖形的大小嗎？ 師：物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。(補充板書) （引導(dǎo)學(xué)生用重疊法比較） 3、我們知道了什么叫“面積”那么我們就來比一比這兩個圖形的面積。說一說你是怎樣比的？ 三、學(xué)習(xí)面積單位 （一）統(tǒng)一的重要性 平臺1：用我們剛才的方法再來比一比兩個大圖形的面積 師：重疊法也不好用了，那該怎么辦呢？下面以小組為單位想辦法比較一下它們的大小。(數(shù)方格法 剪拼法) 師：那么這些方法，大家來看，哪一種方法更好？ （統(tǒng)一標準，用正方形） 老師這里有兩張長方形紙,請大家用數(shù)方格的方法數(shù)一數(shù)它們的面積有多大。女同學(xué)先數(shù),請男同學(xué)先閉上眼睛,猜一猜誰數(shù)的長方形大.(女12格男48格)(出示一張正反都有方格的長方形)(一樣大) 問:為什么方格數(shù)不一樣而面積一樣呢? 師:把方格大小統(tǒng)一起來,必須有一個統(tǒng)一的標準,這就是我們馬上要學(xué)習(xí)的面積單位. （二）讀課本73頁,常用的面積單位有哪些?這些面積單位是如何規(guī)定的? （三）搭設(shè)平臺2：小組合作： 1.說說這個面積單位是如何規(guī)定的？ 2.生活中哪些物體的面積接近這樣1個單位？ 3.選擇生活中熟悉的物體，看它的面積用什么單位測量合適，可試著估一估它的大小。 學(xué)生小組學(xué)習(xí)匯報： 四、知識闖關(guān): 1.填空 2.用手勢表示所填的面積單位 一塊手帕的面積是4 ( ) 一張郵票的面積大約是4( ) 電視機屏幕的面積大約是20( ) 我�；@球場的面積是60( ) 2.判斷對錯: 邊長是1分米的圖形,面積是1平方分米. 一張光盤的面積大約是1平方分米. 教室地面面積約是40平方厘米 劉明同學(xué)的身高是138平方厘米 長度單位和面積單位是不同的計量單位 粉筆盒的一個面的面積約1平方米 3、每個小方格是1平方厘米，下面圖案的面積是多少平方厘米？ 4、畫面積等于12平方厘米的長方形，你有幾種畫法？（方格紙）【《面積和面積單位》教案】相關(guān)文章：
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