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5冊(cè)8課《機(jī)器人》教案
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系，能用繪畫(huà)的方法畫(huà)一個(gè)機(jī)器人。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 教學(xué)重點(diǎn)：了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能，能畫(huà)一幅作品。 教學(xué)難點(diǎn)：生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的特點(diǎn) 教學(xué)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn) 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備有關(guān)機(jī)器人的圖片、錄像片斷、音樂(lè)。 學(xué)生準(zhǔn)備繪畫(huà)工具和收集有關(guān)機(jī)器人的文字、圖片資料。 教學(xué)過(guò)程： 一、興趣引領(lǐng)、直奔主題 1、 簡(jiǎn)筆畫(huà)出示 師：同學(xué)們今天老師給大家?guī)?lái)了一位好朋友，仔細(xì)瞧，它是誰(shuí)？（師直接板書(shū)） 生回答 師：你們喜歡它嗎？ 生回答 師：我們都知道小叮當(dāng)來(lái)自末來(lái)，它是一只機(jī)器貓，它神奇的大口袋里能拿出各種奇妙的寶貝，還有能穿越時(shí)空的時(shí)光機(jī)，它今天打算帶同學(xué)們?nèi)ツ﹣?lái)時(shí)空看一看，你們說(shuō)好嗎？ 2、 播放機(jī)器人課件 師：圖片欣賞后誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你都看到了什么？ 生回答 師：它們都是誰(shuí)？你能用自己的語(yǔ)言來(lái)描述一下嗎？ 生回答 師：同學(xué)們看得可真仔細(xì)，末來(lái)的科技真是發(fā)達(dá)啊，居然有那么多有趣的機(jī)器人，同學(xué)們你們喜歡機(jī)器人嗎？想不想擁有一個(gè)自己的機(jī)器人。 3、 揭示課題 今天就讓你來(lái)當(dāng)一次“小小科學(xué)家”來(lái)設(shè)計(jì)有本事、又神奇的機(jī)器人。師板書(shū)課題 二、嘗試探究、整體感悟 1、 課件展示各種機(jī)器人錄像 師：現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，聰明的科學(xué)家們已經(jīng)研制出了很多神奇的機(jī)器人，讓我們一同去看看全國(guó)的科學(xué)家發(fā)明了哪些機(jī)器人？ 師：播放課件；讓學(xué)生思考：機(jī)器人是怎樣幫助人做事的？ 2、 學(xué)生暢談自己搜集的機(jī)器人資料 師：想必同學(xué)們已經(jīng)了解了不少關(guān)于機(jī)器人的知識(shí)，接下來(lái)誰(shuí)能向大家介紹一下你搜集到的資料。（要求說(shuō)說(shuō)資料來(lái)源和對(duì)機(jī)器人的興趣，對(duì)它的了解等） 3、 討論交流、開(kāi)拓思維 師：你們的介紹讓我也增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，機(jī)器人的本領(lǐng)高超，它可以幫助我們做很多事，科學(xué)家真了不起，制造出了這么棒的機(jī)器人，你們想不想成為科學(xué)家來(lái)制造發(fā)明神奇的機(jī)器人呢？ 學(xué)生回答 師：那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做呢？（讓生說(shuō)出先構(gòu)思） 師：你想做什么樣的機(jī)器人，它有什么樣的本領(lǐng)？生回答 4、 欣賞范作 師：同學(xué)們很有自己的想法，你們的機(jī)器人真讓老師大開(kāi)眼界，那別的小朋友心目中的機(jī)器人又是什么樣呢？讓我們一起瞧瞧。 師：出示學(xué)生作品圖片 三、合作探索、表現(xiàn)創(chuàng)作 師:同學(xué)們有這么多好的想法，一定迫不及待的要把它表現(xiàn)出來(lái)吧，下面就請(qǐng)同學(xué)們選擇你喜歡的方式和創(chuàng)作方法進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)作時(shí)有兩點(diǎn)要求1、要把你的機(jī)器人設(shè)計(jì)得與眾不同，2、讓它有神氣的外形和漂亮的顏色。學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師播放輕音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)愉快、輕松的氣氛，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。 四、互相評(píng)議、體現(xiàn)個(gè)性 1、 教師明確作業(yè)內(nèi)容及要求，讓學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。 2、 師小結(jié)。表?yè)P(yáng)肯定 五、輕松游戲、感受奇妙 創(chuàng)設(shè)一個(gè)空間請(qǐng)學(xué)生跟著音樂(lè)《機(jī)器貓》主題歌節(jié)奏摹仿機(jī)器人的動(dòng)作，體會(huì)一下機(jī)器人的生活。 六、總結(jié) 今天同學(xué)們創(chuàng)作的機(jī)器人真是太棒了，希望大家努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后發(fā)明出更加神奇有機(jī)器人 板書(shū) 機(jī)器貓的形象【5冊(cè)8課《機(jī)器人》教案】相關(guān)文章：
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