愛(ài)的教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的愛(ài)的教案，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)：
1.孩子能傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2.孩子能夠通過(guò)媽媽和小朋友面對(duì)面的表演和對(duì)話(huà)交流，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?/p>
3孩子能在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛(ài)，表達(dá)自己的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.教學(xué)工具：繪本、PPT
2.圖片：星空、大海、圍巾
教學(xué)過(guò)程:
一、預(yù)備活動(dòng)
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)師幼互動(dòng)幼兒拍手《幸福拍手歌》，感受歌曲帶來(lái)的快樂(lè)。
二、導(dǎo)入
1.談話(huà)導(dǎo)入
小朋友，能說(shuō)說(shuō)你們愛(ài)誰(shuí)嗎？有多愛(ài)？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用很、非常、最等形容詞來(lái)表達(dá)自己愛(ài)的程度）
2.認(rèn)識(shí)書(shū)名：《猜猜我有多愛(ài)你》
3.教師提問(wèn)：
這本書(shū)叫什么名字？這本書(shū)里的愛(ài)字在哪里？其他的字可以不認(rèn)識(shí)，可是這個(gè)“愛(ài)”字你一定要認(rèn)識(shí)！
三、閱讀圖書(shū)（PPT）
1.這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)的故事？
2.我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事：
晚上，小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要她聽(tīng)自己說(shuō)話(huà)。他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)虏挛矣卸鄲?ài)你？”媽媽說(shuō)：“這我可猜不出來(lái)�！�
小兔子把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你有這么多。”媽媽一看，也把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)：“我愛(ài)你有這么多�！毙⊥米右豢�，哦，真多��！
（教師提問(wèn)：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說(shuō)明對(duì)媽媽的愛(ài)呀？
――用了一個(gè)張開(kāi)的動(dòng)作，嘴里說(shuō)：我愛(ài)你有這么多！誰(shuí)來(lái)和媽媽比比誰(shuí)的愛(ài)多。小兔子為什么要把手張開(kāi)？――因?yàn)樗龕?ài)媽媽?zhuān)?/p>
小兔子說(shuō)：“我愛(ài)你一直到我的手指頭�！眿寢屨f(shuō)：“我愛(ài)你一直到我的手指頭�！毙⊥米右豢矗骸鞍�！真高�。 毙⊥糜衷谠仄疵靥f(shuō)：“我跳得有多高，我就有多愛(ài)你！”媽媽說(shuō)：“我跳得有多高，我就有多愛(ài)你！”
（教師提問(wèn)：小兔子又用了什么方法來(lái)說(shuō)明自己對(duì)媽媽愛(ài)的？
①跳的方法。邊跳邊說(shuō)：“我跳得有多高，我就有多愛(ài)你。”
�、谂e手指頭的方法。說(shuō)：“我愛(ài)你一直到我的手指頭。）”
小兔子說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了哪里？他們看到了什么？花、山、樹(shù)、小河、竹子……
小兔子看到那么多的東西又說(shuō)出了對(duì)媽媽的愛(ài)：“媽媽?zhuān)褡佑卸喔�，我就有多�?ài)你？”
�。ń處熖釂�(wèn)：你能把看到的東西比成對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？比如：小草有多多，我就有多愛(ài)你？天有多高我就有多愛(ài)你？花有多漂亮我就有多愛(ài)你？）
說(shuō)著說(shuō)著，小兔子累了，看著月亮說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你從這里到月亮那里。”說(shuō)著，睡著了。媽媽說(shuō)：“傻孩子，媽媽愛(ài)你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里�！�
四、談話(huà)活動(dòng)
1.教師提問(wèn)：兔媽媽真的很愛(ài)小兔子，在生活中有沒(méi)有像媽媽一樣愛(ài)你們的人呢？他們是怎么愛(ài)你的？
2.說(shuō)一說(shuō)：我對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。
教師出示大海、大山、大樹(shù)、星星、月亮等圖片，先請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒到臺(tái)前來(lái)選擇其中一張圖片用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。
教師：剛剛老師聽(tīng)小朋友說(shuō)了爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，確實(shí)我們的爸爸媽媽都那么愛(ài)我們，那我們也來(lái)表示一下對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)吧！你們看，我這有這些圖片，請(qǐng)你選擇其中一張圖片用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表示對(duì)爸爸
媽媽的愛(ài)。好嗎？那你準(zhǔn)備選擇哪張圖片，用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？請(qǐng)你先和好朋友說(shuō)一說(shuō)。（幼兒討論）
教師小結(jié)：小朋友們這么愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢矔?huì)用這么多的愛(ài)來(lái)愛(ài)你們哦。
3.說(shuō)一說(shuō)：我對(duì)老師、同伴的愛(ài)。
教師：在生活中除了爸爸媽媽愛(ài)我們，老師和小伙伴也很愛(ài)我們。那我們也來(lái)表示一下對(duì)老師和小伙伴的愛(ài)吧！我們可以大聲地說(shuō)出來(lái)。那除了大聲地說(shuō)，我們還可以用什么動(dòng)作來(lái)表示自己和愛(ài)老師很小伙伴呢？（笑咪咪、抱一抱、親一親、頂一頂、握握手、擁抱、親吻、贈(zèng)送禮物、送鮮花……可以一起做一遍）。
作業(yè)
1.回家給周?chē)娜耍ò职謰寢�、爺爺奶奶等）講講這個(gè)故事。
2.用自己的方法來(lái)表達(dá)對(duì)周?chē)娜耍ò职謰寢�、爺爺奶奶等）的�?ài)。
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