《巨變與責任》主題班會教案

《巨變與責任》主題班會教案  教學目標：   1、通過三句半，詩歌朗誦，圖片對比介紹，讓學生了解改革開放30年以來祖國發(fā)生的巨大變化，特別是廈門改革開放以來發(fā)生的變化介紹，讓學生親身體驗改革開放的變化。 2、90后的一代享受著改革開放的成果，通過介紹改革開放巨變的歷程，讓學生理解傳承歷史責任的重要性。 3、通過小品、討論等形式，讓學生理解做人做事要有責任感，要有負責任的精神。并倡導學生從身邊的小事、從日常生活的點滴做起，做一個有責任的人。 教學重點：  引導學生從身邊的小事、從日常生活的點滴做起，做一個有責任的人。 教學形式： 三句半，詩歌朗誦，歷史畫卷（圖片），小品，討論，學生主持 教學過程 男：各位老師 女：各位同學 合：大家下午好 男：廈門市雙十中學初一年10班主題班會《巨變與責任》 合：現(xiàn)在開始！ 男：佳月，2008年對中國來說是極不平凡的一年，今年我們經歷過太多事情了。 女：對啊，我們戰(zhàn)勝了低溫雨雪冰凍和汶川大地震兩場罕見的重大自然災害，成功舉辦了第29屆奧運會，圓滿完成了“神七”載人航天任務。 男：還有一件重要的事情，今年是改革開放30周年。 女：1978年，中共十一屆三中全會作出全面實行改革開放的新決策。從此，中華大地煥發(fā)了新的活力，中華民族踏上了民族復興的偉大征程！ 男：30年的征程，中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林。30年的滄桑巨變，30年的光輝歷程，鑄就了一個民族近百年的夢想！ 女：首先，我們先來欣賞一段“三句半”的表演，回顧一下這30年來發(fā)生的變化。掌聲有請四位同學。 （“三句半”表演） 男：感謝四位同學的精彩表演，從剛才的節(jié)目當中，我們可以了解到改革開放的一些政策，以及在這些政策的落實下，老百姓的生活發(fā)生的變化。 女：30年的變化是巨大的，只是我們這代人享受著變化的結果，卻想象不出30年前的模樣。 男：這個你放心，我們有圖片，我們給大家準備了一個歷史畫卷，從畫卷中，我們可以更清晰直觀地看到改革開放的成果。 女：好，現(xiàn)在就讓我們打開這幅畫卷吧，在欣賞畫卷的同時，我們有請 同學為我們朗誦詩歌《我不能不歌唱》。 （詩歌朗誦） 男：看了剛才的圖片，我很吃驚，說實話，如果不是看圖片，我是想象不出30年前人們是這樣生活的，我們真是幸福的一代人。我們沐浴在改革開放的陽光中，沒有經歷過戰(zhàn)爭的硝煙，沒有體會過艱苦的味道，沒有感受過饑寒交迫。 女：我們現(xiàn)在是改革開放成果的受益者，我們也是改革開放一路風雨的見證者，將來我們更是改革開放新的推動者。 男：我們十分愿意，也必須與改革開放齊患難，共前行。這是國家對我們的重托，是歷史對我們的信任，也是我們必須承擔的責任。 女：我們現(xiàn)在還只是初中生，還不能為國家和社會的發(fā)展奉獻力量，但是我們始終記著我們肩負著的責任。我們要向國家、向社會莊嚴承諾，我們會好好學習，我們會做一個負責任的人，為了以后更好地傳承改革開放的精神而努力！ 男：但是我們身邊好像有些人并不太負責任，接下來請欣賞小品《小詩的一天》。 （小品表演） 男：剛才小品中出現(xiàn)哪些不負責任的事情？哪位同學來回答一下。 （學生回答） 女：如果你是小品中的主人公，你會怎么做呢？ （學生回答） 男：感謝同學們的回答，關于責任，關于做一個有責任心的人，我想，我們的班主任應該有很多話想跟大家說。 （班主任講話）責任心是每個人必備的道德修養(yǎng)，每個人在生活中都肩負著各種各樣的責任，包括對自己，對他人，對班級，對家庭，對社會，對國家的責任。剛才小品中的主人公就是一個極不負責任的人，大家在看小品的時候，會笑，會搖頭，覺得小品中的小詩沒有責任心，沒有責任感，那大家想想，我們身邊有沒有這樣不負責任的行為呢？ （學生回答） 大家都學過“吾日三省吾身”，現(xiàn)在請大家拿起手中的筆，寫一下自己曾經做過哪些不負責任的事情。 （學生寫） （請學生交流，并追問以后會怎么做？） 無法想象一個沒有責任心的人，那該是多么可怕！無論是哪種職業(yè)，也無論是哪種身份，如果沒有責任心，社會將陷于一種混亂與無序中。   試想——如果醫(yī)生沒有了責任心，病人的性命豈不是置于風口浪尖？   如果工人沒有責任心，次品廢品充斥市場。   如果家長沒有責任心，孩子能成棟梁之材？ 如果司機沒有責任心，一路平安還不是一句空話？  1999年3月14日晚上7點多鐘。 1、將巴士緩緩地靠向路邊，并用最后的力氣拉下了手動剎車閘； 2、把車門打開，讓乘客依次安全地走下了車； 3、將發(fā)動機熄滅，確保了巴士和乘客的安全。 他極其艱難地做完了這三件事，然后才趴在方向盤上停止了呼吸。在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要。 我們班就有很多富有責任心的人，比如班長，比如值日班長，比如科代表，比如電教委員，比如體育委員，比如勞動委員…… 雞蛋事件 雞蛋可以是一份禮物，可以是自己的一件私人物品，可以是自己的某種習慣，可以是伴隨自己左右的朋友，或者，你也可以看成是自己的孩子當然，你也可以把它僅僅看成是雞蛋。9位同學：林妍，孫世涵，羅婷婷，談爭挺，張可，李思皓，張議云，陳鑫瀅，陳藝鋒。 責任心是金。俗話說：“是金子總會發(fā)光的！”一個人有了責任心，他的生命就會閃光。一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！ 宣誓 我們應該為自己的行為負責，應該具有一種主動承擔責任的精神，應該做一個有責任感的人，時刻記住做任何事情都要善始善終。 教學反思：   1、班會備課過程中，我一直是本著“以學生為本”的理念，讓學生自己來感受，讓學生自己來體會，讓學生積極參與，讓學生積極思考。所以我設計的班會課，形式比較多樣，也讓學生來主持貫穿整個班會。但是十班的學生不是很大氣，表現(xiàn)得有點緊張。 2、班會課的準備太倉促，學生表演的節(jié)目很多沒有到位，以致效果不太明顯。 3、關于責任，班主任說到很多細節(jié)，但是說得不透徹，而且引導同學們要做一個負責任的人時，所說的不如以圖片形式顯示同學們平時不負責任的行為來得效果要好。  

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