新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第六冊(cè)教案
Module 6 Travel UNIT 1 I went there last year Teaching objectives 1. Words and phrases: photo .stay week 2. Sentences: where/when/what/who did you? Teaching procedures: A: songs: mangoes and rice B: free talk: Where did you go? C: Step 1: leading (Introduce the English Where is Beijing? /London /New York /Tokyo /Moscow) Say the names of famous places in China and England Step 2: Take out many photos Introduce: This is a photo( 舉一張 ). These are photos (舉全部，多張照片) Then have the students try to describe the photos. The teacher can say: I stay there for one /two weeks. Explain: ‘stayed’ is the past tense of stay Week: from Sunday and Saturday is one week. Step 3: Playing the tape So that the students can listen to the conversations and follow in the books Tell each pupil to get a piece of paper and draw a question on it. Ask the students to close their books Play the dialogue part by part and have to listen. If they have a question, they have to hold up their pieces of paper and say questions . Now tell the students to open their books and underline all the questions in the dialogue Have the students answer the questions Do Activity book Exercise 1 Step 4: Show the pictures and have the student try to say and write. Use the drills. At last give them answers Who has got some photos? Where is Lingling? When did Lingling go there? Who did she go with? Where does her uncle live? Steps 5: Activity book Exercise 3 Homework: Talking about where you went? And write down 新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第六冊(cè)教案 Module 6 Travel Unit 2 It is in the north of China Teaching objectives 1. Words and phrases: parent rode horse climb 2. Sentences: It is in the north of China Where is ? It is in Teaching procedures: A: Songs: mangoes and rice B: Free talk: Where did you go? C: New concepts Step1. New words Show the cards of the new word. Have the student read and remember them Then explain the word: parent means mother or father; Holiday means the day that you do not work or study, you are free. Step 2. Test Play the tape, have the students open their books listen and read then answer the questions 1. Where did Lingling go? 2. When did she go? 3. Who did she go with? 4. Where is Xinjiang? 5. What did she ride? 6. What mountain did she climb? 7. What lake did she visit? 8. Did she have a good time? At last give answer to the students Step3. On the blackboard, mark north at the top, south at the bottom, west on the left, east on the right. Read and point Show a map of China on the blackboard and ask: Where is Haikou? /Yinchuan/Shanghai/Hetian /Hong Kong Practice: Have the students talk about their holiday. If they did not go anywhere, imagine. Step4. Listen and repeat again, then do Activity book Exercise 4 Step5. Sing a song Play the tape and the student learn to sing Game: Draw a picture (in the south draw some mountains, in the north draw a river, in the east draw a road, in the west draw a kite ) Homework: Write and draw 1. Where is your favourite place? 2. When did you go there? 3. What did you do there? 4. Who did you go with? 新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第六冊(cè)教案 Module 7 Communications Unit 1 Let’s send an email. 教學(xué)目標(biāo)：1、單詞及短語(yǔ)：message，another，idea，office，busy 2、重點(diǎn)句子：Let’s send an email to dad. Click on ‘email’. Write your message. 3、情景運(yùn)用：學(xué)習(xí)如何發(fā)送電子郵件。 4、教學(xué)用具：錄音機(jī)，單詞卡片，多媒體 教學(xué)程序： 一、 一首英文歌曲：my home’s the place 二、 自由討論:描述方位 三、 新課教學(xué); 1、 問(wèn)候與復(fù)習(xí)；請(qǐng)學(xué)生分小組討論各自同親朋好友保持聯(lián)系的方式，教師引導(dǎo)他們說(shuō)出電話，書(shū)信等方式，學(xué)生可能會(huì)說(shuō)出電子郵件這種方式，由此引出本課教學(xué)主題。 2、 課文導(dǎo)入：利用多媒體課件展示一幅電腦圖片，詢問(wèn)學(xué)生我們可以用它來(lái)做什么，然后告訴學(xué)生我們可以用它來(lái)和別人交流，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何發(fā)送電子郵件給你的親朋好友。 3、 課文教學(xué)： （1）、板書(shū)單詞“email”，同時(shí)向?qū)W生講解什么是電子郵件：“它是從一個(gè)電腦到另一個(gè)電腦的信息�！庇谜n件展示動(dòng)畫(huà)從一個(gè)計(jì)算機(jī)到另一個(gè)計(jì)算機(jī)的過(guò)程。并出示圖片。請(qǐng)學(xué)生讀單詞，可以齊讀，分小組讀，或者男女生分組讀。 （2）、播放錄音，呈現(xiàn)活動(dòng)1，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音熟悉課文內(nèi)容。 再放錄音，請(qǐng)學(xué)生找到問(wèn)題的答案：What’s an email? Where is the email from? (3)、 教師將重點(diǎn)句子板書(shū)在黑板上： Let’s send an email to dad. Click on ‘email’. Click on ‘write’. Write your message. Click on‘send’. （4）、 請(qǐng)學(xué)生回答上面的問(wèn)題，教師 進(jìn)行總結(jié)。繼續(xù)提問(wèn)；怎樣發(fā)送電子郵件？ 展示發(fā)送電子郵件全過(guò)程的圖片，打亂順序，請(qǐng)學(xué)生再聽(tīng)錄音，按正確地順序把 圖片排列好。然后再聽(tīng)一遍錄音，讓學(xué)生熟悉發(fā)送電子郵件的過(guò)程。 （5）、領(lǐng)讀重點(diǎn)句子，讓學(xué)生重復(fù)，找單個(gè)學(xué)生復(fù)述句子，然后自由練習(xí)如何發(fā)送電子郵件。教師將圖片打亂順序貼到黑板上，找學(xué)生將圖片與句子連線。 （6）、再放一遍錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀課文。再讓學(xué)生復(fù)述如何發(fā)送電子郵件。對(duì)復(fù)述好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。 （7）、完成活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)1，練習(xí)2，先讓學(xué)生聽(tīng)錄音，再找學(xué)生說(shuō)出自己的答案。并找學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的論斷進(jìn)行改正。 4、 任務(wù)完成 （1）、聽(tīng)一聽(tīng)，畫(huà)一畫(huà) 請(qǐng)每位學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，教師發(fā)出指令請(qǐng)學(xué)生畫(huà)畫(huà)：draw your friend，write some words on your poster，put the poster on the wall！讓學(xué)生課后將自己的海報(bào)粘貼到墻上，并描述一下自己的作品，評(píng)選出好的作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。 （2）、完成活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)3 ，全班同學(xué)分兩組進(jìn)行，讀一封電子郵件，獨(dú)立回答問(wèn)題。并將遠(yuǎn)電子郵件講述給另一組學(xué)生聽(tīng)。 （3）、游戲：我說(shuō)你做 兩人一組，藝人說(shuō)指令，另一個(gè)人做動(dòng)作，比比看誰(shuí)的反應(yīng)快。 5、 課后作業(yè) （1）、熟悉發(fā)送電子郵件的 過(guò)程。 （2）、建立一個(gè)自己的郵箱，試著給自己的朋友發(fā)送一封電子郵件。 6、 板書(shū)設(shè)計(jì) MODULE 7 Unit 1 Let’s send an email. Let’s send an email to dad. Click on ‘email’. Click on ‘write’. Write your message. Click on ‘send’. 7、結(jié)束課堂教學(xué) 新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第六冊(cè)教案 Module 7 Communications UNIT 2 I will be home at seven o’clock. 教學(xué)目標(biāo): 1、重點(diǎn)句子: I am working very hard. I will be home at seven o’clock. 2、運(yùn)用:通過(guò)電子郵件進(jìn)行交流 教具：錄音機(jī),卡片 教學(xué)程序： 一、 歌曲 二、 自由交談:關(guān)于旅游 三、 新課教學(xué) 1、問(wèn)候與復(fù)習(xí) 請(qǐng)學(xué)生朗讀自己的電子郵件 將全班分為兩組扮演AMY 和TOM，看圖配音。 2、新課導(dǎo)入： 讓我們一起來(lái)看看湯姆回復(fù)給SMART的電子郵件。 3、課文教學(xué) （1）、播放錄音，呈現(xiàn)活動(dòng)1，教師提問(wèn)：“what’s an email ？”請(qǐng)學(xué)生回答. (2)、再放一遍錄音，請(qǐng)學(xué)生模仿跟讀，直至讀的熟練為止。 （3）、請(qǐng)學(xué)生復(fù)述電子郵件的內(nèi)容，教師將重點(diǎn)句子板書(shū)在黑板上： I am working very hard. I will be home at seven o’clock. (4)出示活動(dòng)2的圖片，請(qǐng)學(xué)生來(lái)描述一下，對(duì)說(shuō)的好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。讓學(xué)生良人一組來(lái)進(jìn)行描述。教師給予指導(dǎo)。 （5）、播放活動(dòng)3的錄音，請(qǐng)全班跟讀，熟悉每個(gè)單詞的發(fā)音。把單詞卡隨意粘貼到黑板上，教師一邊貼，學(xué)生一邊讀。然后將其分組。 （6）、組織全體學(xué)生聽(tīng)錄音，完成活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)4。 4、任務(wù)完成 完成活動(dòng)5，教師發(fā)出指令，學(xué)生記住之后，按座位順序進(jìn)行動(dòng)作，哪組同學(xué)先完成哪組就是獲勝組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)1和2，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音給圖片按正確地順序排列出來(lái)。然后看圖說(shuō)話。 游戲：角色大調(diào)換。讓學(xué)生將自己和父母的角色進(jìn)行調(diào)換，然后，以爸爸媽媽的身份給自己寫(xiě)一封電子郵件。對(duì)寫(xiě)的好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 5、課文學(xué)習(xí) 6、學(xué)習(xí)歌曲。逐句播放錄音，請(qǐng)學(xué)生跟唱。再播放錄音，將學(xué)生分為男生和女生兩組，分角色演唱歌曲。 7、課后作業(yè) （1）活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)3 （2）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)上一節(jié)課后收到的郵件，給對(duì)方回復(fù)一封電子郵件。 8、結(jié)束課堂教學(xué) 9、板書(shū)設(shè)計(jì) UNIT 2 I will be home at seven o’clock. I am working very hard. I will be at home at seven o’clock. 新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第六冊(cè)教案 Module 8 Discussion Unit1 What do you suggest? 教學(xué)目標(biāo)： 1. 單詞和詞組： suggest quickly excited America Chinese kind dragon 2. 重點(diǎn)句子： What do you suggest? What about……? Why don’t you ……? How about……? 語(yǔ)法：特殊問(wèn)句的用法。 教【新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第六冊(cè)教案】相關(guān)文章：
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