歌曲《過新年》 教案 作者：張建華

教案 作者：張建華 TITLE=歌曲《過新年》 教案  教學(xué)內(nèi)容：   歌曲《過新年》 教學(xué)目標(biāo)：   通過演唱《過新年》，感受音樂所表達(dá)的新年的熱烈氣氛，感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今天的幸福生活。 教學(xué)要求： 積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂表現(xiàn)過新年的喜慶氣氛，自編動作等音樂實踐活。 教學(xué)難點：  并指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒歌唱。 教學(xué)重點： 通過多種音樂活動學(xué)唱歌曲，感受掌握歌曲中節(jié)奏的難點。 教學(xué)教具： 電子琴 小喇叭  錄音機(jī) 二胡 等 教材分析:   歌曲《過新年》為羽調(diào)式，民族風(fēng)格濃郁，這首歌曲表達(dá)了兒童過新年時的愉快心情。采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點，歌詞通俗易懂，曲調(diào)歡快活潑，尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”的反復(fù)，歌曲中模仿鑼鼓點襯詞的運(yùn)用為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情緒和高興情景。 教學(xué)過程： 組織教學(xué)、常規(guī)要求教育，文明禮貌教育。  發(fā)聲練習(xí)；1  3  5  3  1  咪——嗎     C——G  G—— C  提問導(dǎo)入 ：        小朋友喜歡過年嗎？過年都有什么情景？        播放歌曲錄音。學(xué)生初次感受歌曲。 教師范唱歌曲，教師朗讀歌詞， 教師領(lǐng)讀歌詞，教師講解歌詞。繼續(xù)聽歌曲錄音。        學(xué)生朗讀歌詞，繼續(xù)聽歌曲錄音， 聽教師范唱，學(xué)生跟著教師的歌聲學(xué)唱。        歌唱速度的處理：稍慢，但不拖拉。 完整聆聽歌曲，且跟琴聲唱歌感受歌曲的音樂情緒。        帶著對歌曲的了解，再聽歌曲，感受樂曲的的音調(diào)，并隨著音樂輕輕做動作。        教師演奏電子琴，學(xué)生跟琴唱。教師輔導(dǎo)糾正。 學(xué)生自創(chuàng)表演本歌曲，教師輔導(dǎo)歌曲表演，處理歌唱技巧。        聽歌曲音樂，跟音樂唱歌，跟教師的琴唱歌。        請小朋友來表演，其他小朋友認(rèn)真地看，想一想他們在干什么？        集體表演唱，點名演唱。分組演唱。這首歌我們的小朋友唱得可真好聽呀......。（教師評價）        集體表演唱。        本課小結(jié)：          本節(jié)課學(xué)唱了歌曲《過新年》，且學(xué)會了表演。并懂得了文明禮貌。希望小朋友能夠長久的堅持下 去。做一個講文明懂禮貌的好孩子。                                           編輯：樂傳四方                                           二零一零年四月二十三日          

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