《跳繩》的教案 作者：張建華

作者：張建華 TITLE=《跳繩》的教案  歌曲《跳繩》的教案  教學(xué)內(nèi)容：          歌曲《跳繩》     教學(xué)目標(biāo)：         一、表演《跳繩》，有感情地演唱歌曲，自編動作表現(xiàn)歌曲。     二、感受長短，編創(chuàng)歌詞。     三、復(fù)習(xí)《其多列》。 教學(xué)要求：        歌唱時注意歌曲的速度要稍快，但不能太快，更不可忽快忽慢。 教學(xué)難點：       感受音的長短，注意節(jié)奏要穩(wěn)。 教學(xué)重點：       表演《跳繩》并有感情地演唱，說、唱詞要清晰明了。 教學(xué)過程： 組織教學(xué)，文明禮貌教育，課堂紀(jì)律要求。     發(fā)聲練習(xí)；     1  3  5  3 | 1 — — —  ||        咪    嗎        C——G  G—— C   復(fù)習(xí)歌曲；選擇以前學(xué)過的歌曲  節(jié)奏練習(xí)：         × × |xx　×| xx xx|  xx　×||         X  X  |  X  X ||  X    X  |  xx  xx  || 　　  X  X |X — |      x x |x o | xx  xx |x o |     快樂的音樂會 xx xx| xx xx| xx xx  教師提出問題；引出題目：你們喜歡跳繩嗎？今天我們一起來學(xué)習(xí)一首歌曲《跳繩》。  聽歌曲音樂播放錄音帶。  教師范唱，讓學(xué)生隨著音樂的節(jié)拍自由律動，感受歌曲歡快活潑的情緒。  教師領(lǐng)讀歌詞，啟發(fā)學(xué)生理解“小繩子，很靈巧”的意思。  師創(chuàng)設(shè)一種民主的氛圍。  教師講解歌詞，讓學(xué)生理解歌曲。  聽錄音唱歌，用聽唱法學(xué)會歌曲。  跟琴唱歌，指導(dǎo)學(xué)生用輕快而富有彈性的歌聲來唱歌曲。  讓學(xué)生在師的鼓勵下動腦編創(chuàng)動作表演本歌曲。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)動腦編創(chuàng)的積極性。  課堂小結(jié)： 今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《跳繩》，且進(jìn)行了節(jié)奏練習(xí)。又進(jìn)行了說詞練習(xí)。希望每個同學(xué)回家后開動腦筋編創(chuàng)動作表演本歌曲。好嗎？                                                       編輯：樂傳四方                                                     二零一零年六月三日

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