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美術(shù)教案:人美版美術(shù)教學(xué)參考書 第十五冊(cè)
第一課：美術(shù)是人類文化的造型載體教材分析：本課的設(shè)置突出體現(xiàn)美術(shù)課程的人文性，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從文化的角度認(rèn)識(shí)美術(shù)作品，認(rèn)識(shí)美術(shù)作品所折射的時(shí)代文化特征，所打上的歷史烙印，從而形成一種良好的美術(shù)欣賞習(xí)慣和發(fā)現(xiàn)各種關(guān)系的綜合思維能力。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：通過(guò)對(duì)一些有代表性的作品的欣賞、比較，讓學(xué)生理解美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與歷史、美術(shù)與文化的關(guān)系。并對(duì)“美術(shù)作品以它獨(dú)特的方式承載、展示人類文化”這一觀點(diǎn)有初步的理解和認(rèn)識(shí)。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過(guò)欣賞美術(shù)作品，認(rèn)識(shí)美術(shù)是人類社會(huì)的文化資源，從而更加喜愛美術(shù)，更加珍惜人類豐富的文化遺產(chǎn)。 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：理解“美術(shù)是人類文化的造型載體”這一基本認(rèn)識(shí)。（2）難點(diǎn)：美術(shù)作品與特定時(shí)代文化的聯(lián)系。 第二課：手繪線條圖像——物象的多視角表達(dá) 教材分析：對(duì)物象進(jìn)行多視角表達(dá)是學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和繪畫的基礎(chǔ)之一。本課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解對(duì)物象進(jìn)行多視角表達(dá)的重要性和實(shí)用性，認(rèn)識(shí)物象的多視角表達(dá)廣泛應(yīng)用于生活的各個(gè)方面，而且是繪畫創(chuàng)作和各種設(shè)計(jì)需要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。本課的設(shè)置旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并理解對(duì)物象的多視角表達(dá)，學(xué)習(xí)用手繪線條從多個(gè)視角表達(dá)物象，培養(yǎng)學(xué)生整體觀察、多視角觀察、細(xì)致比較和理性分析的能力，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)和理解物象的結(jié)構(gòu)關(guān)系和空間關(guān)系的目的。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查，了解生活中、設(shè)計(jì)中對(duì)物象多視角表達(dá)的實(shí)例，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)手繪線條進(jìn)行物象多視角表達(dá)的重要性和實(shí)用性。初步掌握用手繪線條表達(dá)物象的多視角的方法，表達(dá)出物象的多個(gè)角度，對(duì)物象有整體的認(rèn)識(shí)，并嘗試運(yùn)用這些方法結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：在對(duì)手繪線條表達(dá)物象多視角的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，培養(yǎng)從多角度觀察事物的習(xí)慣，全面、整體認(rèn)識(shí)事物的能力和理性分析的能力，培養(yǎng)綜合能力。在繪畫和設(shè)計(jì)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮聯(lián)想和想象。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：對(duì)物象進(jìn)行多視角觀察后，能夠?qū)ξ锵蟮慕Y(jié)構(gòu)、方位有明確認(rèn)識(shí)。（2）難點(diǎn)：對(duì)一個(gè)物品的平面、正視、側(cè)視圖中所畫的各個(gè)局部，能從空間上有正確的理解。 第三課：墨與彩的韻味 教材分析：水墨畫無(wú)論是它的表現(xiàn)方法還是獨(dú)特的畫面效果，都體現(xiàn)出中國(guó)人特有的情懷。本課將帶領(lǐng)學(xué)生逐步體驗(yàn)水墨特殊的韻味和審美情趣，從中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，認(rèn)識(shí)美術(shù)的文化性與歷史繼承性。引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握水墨畫的表現(xiàn)方法，在創(chuàng)作時(shí)又不受表現(xiàn)方法、技巧的限制，將自己對(duì)物象的認(rèn)識(shí)和感受，大膽表現(xiàn)出來(lái)。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：A.應(yīng)知：對(duì)中國(guó)水墨畫的傳統(tǒng)背景、歷史源流有所了解。通過(guò)對(duì)作品的欣賞，知道“韻味”是中國(guó)特有的審美標(biāo)準(zhǔn)之一。有“韻”才美。B.應(yīng)會(huì)：能夠大膽地運(yùn)用作畫工具和方法，表達(dá)墨與彩的變化效果，嘗試創(chuàng)作形象生動(dòng)的花卉作品。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過(guò)欣賞，使學(xué)生感知到一花一草都有情，使學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：通過(guò)作品分析、教師演示、師生互動(dòng)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，把握破墨、破色、墨色的濃淡關(guān)系，特別是水分的干濕對(duì)彩與墨融合的作用。（2）難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水墨畫“韻味”的獨(dú)特理解和感受，并在實(shí)踐練習(xí)的基礎(chǔ)上展開創(chuàng)作。 第四課：筆墨的情趣 教材分析：繼承人類文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀藝術(shù)，離不開對(duì)中國(guó)畫的學(xué)習(xí)和研究。中國(guó)畫強(qiáng)調(diào)托物言志、借物抒情，作品中所表達(dá)的思想情感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)畫面本身的內(nèi)容。在本課學(xué)習(xí)中，要引導(dǎo)學(xué)生不只是學(xué)習(xí)中國(guó)畫的技能技巧，更重要的是進(jìn)一步了解中國(guó)博大精深的文化傳統(tǒng)，去關(guān)注中華民族優(yōu)秀的思想境界與審美境界。只有把握了這一點(diǎn)，才能更好地掌握本課所介紹的筆墨情趣。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：A.了解花鳥畫的一些基本常識(shí)。B.初步掌握花鳥的基本畫法。C.能臨摹簡(jiǎn)單的花鳥畫。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：A.對(duì)花鳥畫的借物喻人、托物言志的內(nèi)涵的理解。B.中國(guó)畫的內(nèi)涵美、意境美。繪畫中人文精神的體現(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：花鳥畫特殊的表現(xiàn)物象的程式方法。（2）難點(diǎn)：對(duì)花鳥畫的精神內(nèi)涵的理解。 第五課：一版多色版畫 教材分析：色彩版畫與色彩繪畫的不同之處在于色彩的處理與運(yùn)用上。色彩版畫是在色彩繪畫的基礎(chǔ)上，根據(jù)版畫畫面效果的特殊要求對(duì)色彩進(jìn)行歸納總結(jié)，化多為少，化小為大，化零為整。通過(guò)整理歸納后確定最終印刷的色相，通過(guò)制版印刷完成平面繪畫作品。通過(guò)多色版畫的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步對(duì)版畫進(jìn)行了解，在印刷技巧等方面得到進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高，鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：A.應(yīng)知：一版多色版畫的含義；凸版區(qū)域一版多色版畫的優(yōu)缺點(diǎn)。B.應(yīng)會(huì)：凸版區(qū)域一版多色版畫的制版與印刷方法。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：在學(xué)習(xí)制版與印刷的過(guò)程中，使學(xué)生對(duì)全局與局部關(guān)系的概念有所了解。培養(yǎng)克服困難、解決問(wèn)題的能力，鍛煉動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)怎樣在對(duì)畫面色彩的概括上從大處著眼，規(guī)劃整理，對(duì)版畫局部色彩處理上，根據(jù)具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析及解決的方法。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：色彩版畫的重點(diǎn)是在了解了單色版畫基本技法的基礎(chǔ)上如何使用色彩完成版畫創(chuàng)作。（2）難點(diǎn)：設(shè)立畫面的色調(diào)，對(duì)作品色相設(shè)計(jì)、歸納、組合、整理，確定后，制版印刷。 第六課：紙板的聯(lián)想——座椅設(shè)計(jì) 教材分析：一張紙條經(jīng)過(guò)切割、折曲就能設(shè)計(jì)制作出各種造型新穎、風(fēng)格獨(dú)特的椅子，本課讓學(xué)生通過(guò)座椅的設(shè)計(jì)與制作，關(guān)注生活，敢于創(chuàng)造。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：通過(guò)紙板的切割、曲折，設(shè)計(jì)制作造型美觀、功能實(shí)用的椅子與沙發(fā)。初步了解立體構(gòu)成知識(shí)及在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過(guò)椅子的設(shè)計(jì)，使學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活，認(rèn)識(shí)以人為本的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)敢于想象、勇于實(shí)踐的創(chuàng)新精神和立體造型的設(shè)計(jì)能力。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系。認(rèn)識(shí)到生活中充滿設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的前提使敢于創(chuàng)造。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)椅子關(guān)注生活中的其他設(shè)計(jì)，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情。（2）難點(diǎn)：設(shè)計(jì)構(gòu)思。椅子設(shè)計(jì)用材很少，技法也較為簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是構(gòu)思。紙板的聯(lián)想是通過(guò)一張紙的切割、彎曲設(shè)計(jì)椅子，盡可能少去掉或添加紙塊，這里含有立體構(gòu)成的因素。 第七課：紙的立體組合——生活用品設(shè)計(jì) 教材分析：本課通過(guò)生活用品的設(shè)計(jì)與制作，使學(xué)生更加關(guān)注豐富多彩的生活，關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)了解設(shè)計(jì)中的各種造型因素，從而提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。本課與上一課同屬生活中的設(shè)計(jì)，同是用紙材料，技法上同樣強(qiáng)調(diào)立體構(gòu)成。不同點(diǎn)在于生活用品設(shè)計(jì)比座椅設(shè)計(jì)所涉及的范圍大，更強(qiáng)調(diào)點(diǎn)線面的組合及色彩的合理搭配。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：利用紙的各種立體組合關(guān)系，設(shè)計(jì)制作具有現(xiàn)代感的、造型美觀新穎、色彩和諧的生活用品。通過(guò)立體組合的設(shè)計(jì)，理解和掌握立體構(gòu)成的各種知識(shí)，學(xué)習(xí)應(yīng)用色彩搭配規(guī)律。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：了解生活用品設(shè)計(jì)的美感，掌握設(shè)計(jì)的基本規(guī)律，即功能性與美觀性的統(tǒng)一，實(shí)用性與品位性的統(tǒng)一。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感，增強(qiáng)敢于創(chuàng)造的信心，體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：通過(guò)各種教學(xué)方法，使學(xué)生了解設(shè)計(jì)的美感，從而提高學(xué)生的審美水平。（2）難點(diǎn)：立體設(shè)計(jì)既要考慮生活用品的使用功能，又要使設(shè)計(jì)既美觀又有新意。設(shè)計(jì)中需要立體構(gòu)成的知識(shí)、紙工制作的技法及色彩搭配的能力。 第八課：現(xiàn)代繪畫的色彩搭配 教材分析：本課作為“色彩搭配”系列知識(shí)之一。旨在通過(guò)欣賞、分析現(xiàn)代繪畫大師的作品，了解色彩在繪畫中對(duì)于思想、情感的表述所起的重要作用。引導(dǎo)學(xué)生從色彩的角度去欣賞現(xiàn)代繪畫作品，有助于讀懂作品，有助于深入理解作品的內(nèi)涵。學(xué)生在欣賞作品基礎(chǔ)上可將學(xué)到的色彩搭配規(guī)律與生活中的設(shè)計(jì)相鏈接，親身體驗(yàn)如何用色彩表達(dá)自己的情感。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：A.通過(guò)對(duì)現(xiàn)代繪畫與傳統(tǒng)繪畫進(jìn)行比較，感受現(xiàn)代繪畫中色彩的運(yùn)用所呈現(xiàn)的強(qiáng)烈的視覺效果和藝術(shù)感染力，分析色彩是按照怎樣的搭配規(guī)律組織畫面的，畫家是怎樣用色彩來(lái)表達(dá)情感的、表現(xiàn)物象的。對(duì)作品進(jìn)行多角度的了解，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)色彩在繪畫中的重要作用。B.將現(xiàn)代繪畫中的色彩搭配與生活中的設(shè)計(jì)相結(jié)合，把對(duì)色彩搭配知識(shí)的學(xué)習(xí)運(yùn)用到繪畫設(shè)計(jì)中，嘗試大膽運(yùn)用色彩表達(dá)自己的心情和感受。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：A.通過(guò)對(duì)作品的觀賞、評(píng)述，使學(xué)生在感知、領(lǐng)會(huì)、感悟作品的過(guò)程中，鍛煉細(xì)致比較、敏銳觀察、分析的能力。B.培養(yǎng)探究性學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和拓展能力。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：A.感受現(xiàn)代繪畫中各流派所表現(xiàn)出的不同的感情世界。B.學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配規(guī)律，與實(shí)際生活相聯(lián)系，運(yùn)用其規(guī)律設(shè)計(jì)或分析一件作品。（2）難點(diǎn)：A.認(rèn)識(shí)繪畫發(fā)展中客觀描繪與主觀表現(xiàn)之間的區(qū)別，從而了解傳統(tǒng)繪畫與現(xiàn)代繪畫之間的共通與對(duì)比。B.分析藝術(shù)家是怎樣通過(guò)色彩來(lái)表達(dá)他們豐富和復(fù)雜的內(nèi)心的。 第九課：居室的色彩搭配 教材分析：本課作為“色彩搭配”系列知識(shí)的一個(gè)重要組成部分，是為學(xué)生學(xué)習(xí)和了解居室色彩搭配的基本要求、配色規(guī)律而設(shè)置的。學(xué)生通過(guò)居室中布局和色彩的整體設(shè)計(jì)以及對(duì)居室中構(gòu)成元素的設(shè)計(jì)，提高對(duì)生活物品和居室審美的評(píng)價(jià)能力，逐步實(shí)現(xiàn)美化生活物品和居室審美的評(píng)價(jià)能力，逐步實(shí)現(xiàn)美化生活的愿望，并在設(shè)計(jì)中養(yǎng)成事前預(yù)想和設(shè)計(jì)的行為習(xí)慣和耐心細(xì)致、持之以恒的工作態(tài)度。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：A.通過(guò)欣賞居室色彩設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)居室環(huán)境設(shè)計(jì)能夠營(yíng)造出不同的空間氣氛和生活情調(diào)，而色彩設(shè)計(jì)是居室環(huán)境設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。B.通過(guò)居室色彩的明度、純度、色調(diào)等要素的分析，初步認(rèn)識(shí)居室色彩設(shè)計(jì)搭配的基本規(guī)律。C.嘗試運(yùn)用不同的色彩秩序，設(shè)計(jì)自己喜愛的居室色彩環(huán)境。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：了解色彩對(duì)人們生活的影響，了解設(shè)計(jì)與生活【美術(shù)教案:人美版美術(shù)教學(xué)參考書 第十五冊(cè)】相關(guān)文章：
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