《心存感激，學(xué)會感恩》班會課教案 鄭楚潔

《心存感激，學(xué)會感恩》班會課教案 華南師范大學(xué)  政治與行政學(xué)院 鄭楚潔 授課對象：高一學(xué)生  授課時間：待定 課程名稱 感恩 授課題目 心存感激，學(xué)會感恩 活動背景     自古以來，人類感恩的美德一直在延續(xù)。然而現(xiàn)在的學(xué)生，大多數(shù)都是獨生子女，在家庭地位特殊，長輩的呵護、父母的溺愛，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)，對周邊事物的存在感到理所當(dāng)然；他們不但沒有意識到自己有多么幸福，反而幾乎每天在抱怨、嫉妒，甚至對自己得不到的東西哭鬧不已。所以不少的學(xué)生令人遺憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。為了把感恩的傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下去；也為了使學(xué)生用感恩的心去看待身邊的事物，重新構(gòu)筑健全的人格，激發(fā)學(xué)生愛的情感。故設(shè)計以“感恩”為主題的班會課。   活動目的 與要求   此次班會課的目標(biāo)在于使學(xué)生懂得惜福感恩。而我們所認(rèn)為的這種感恩不僅僅是流于表面上的感恩，而是讓學(xué)生學(xué)會真正發(fā)自內(nèi)心的感恩，用自己的真心去感恩身邊周圍的一切，盡管是生活中一些看似不重要的事物。最后，我們希望學(xué)生能將這種內(nèi)心的感恩轉(zhuǎn)化為實際行動上的感恩，做一些自己力所能及的事，積極地對待生活，享受生活。   活動準(zhǔn)備   1、搜集有關(guān)感恩的資料和素材（文字，圖像資料） 2、制作PPT   活動方法 面授、朗誦、故事 活動思路 表達感恩 → 用“心”感恩 → 實踐感恩   活 動 過 程   時間分配 第一環(huán)節(jié) 第一環(huán)節(jié)：生活現(xiàn)狀的對比 教師：請問大家滿意自己現(xiàn)在的生活現(xiàn)狀嗎？（學(xué)生回答）   可是，大家知道嗎，在地球的另一邊，那些人的生活是怎樣的嗎？…….（幻燈片2～6） 說明：通過向?qū)W生展現(xiàn)一些震撼人心的圖片，讓學(xué)生與自己平時的日常生活形成強烈的對比，然后讓學(xué)生們談?wù)勛约旱母惺堋?  教師：他們的生活是如此的艱苦，就連最基本的溫飽問題都得不到保障，每天面臨著死亡的挑戰(zhàn)，然而我們衣食無憂，生活如此優(yōu)越，看看我們自己又是怎樣做的呢？（幻燈片7～10） 說明：使學(xué)生深刻地感受到自己生活的環(huán)境是多么的優(yōu)越，反思自己平時對待生活的態(tài)度，從而不再抱怨生活的不足。     7分鐘 第二環(huán)節(jié) 第二環(huán)節(jié)：導(dǎo)入主題（幻燈片11～13） 說明：通過名言的引用以及學(xué)生的自主思考，讓學(xué)生自己點出此次班會課的主題。 名言：假如我們不感激自己擁有的，我們也將得不到自己想要的。——約翰沃爾夫?qū)�馮·歌德 2分鐘 第三環(huán)節(jié) 第三環(huán)節(jié)：正視感恩（幻燈片14～22） 教師：大家知道表達感恩的語言有哪些呢？(學(xué)生回答)   那我們現(xiàn)在學(xué)一個最基本的，大家都曉得的，那就是：（顯示幻燈片15）謝謝。 說明：通過引導(dǎo)學(xué)生大聲朗誦各國的 “謝謝”，不但能夠激起學(xué)生的興趣，而且從中也能使學(xué)生懂得表達感恩的最基本方式，學(xué)會正視感恩。     4分鐘 第四環(huán)節(jié) 第四環(huán)節(jié)：用“心”感恩（幻燈片23～26） 教師：朗誦了那么多的“謝謝”，相信大家已經(jīng)學(xué)會了口頭表達感恩的方式，可是，僅僅口頭上的“謝謝”是不足夠的，當(dāng)我們說謝謝時，還必須用“心”來說。 說明：讓學(xué)生由口頭上的感恩上升到心靈上的感恩，深化主題。     5分鐘 第五環(huán)節(jié) 第五環(huán)節(jié)：需要感恩的事物 教師：他們之所以開心，是因為他們懂得感恩，懂得感謝生命中的一切，他們看事情不只是流于表面，也不認(rèn)為所有的一切都是理所當(dāng)然的，所以我們要向這些人學(xué)習(xí)，懂得珍惜身邊所有的一切，感恩他們的存在。 （幻燈片27～34）   教師：剛剛我們所感恩的事物：日出、日落、家人、朋友等，這些都是我們生命中不可缺少的，是十分重要的。但是生活中還有一些看似不重要的事物，我們也要善于發(fā)現(xiàn)它們的價值，感恩它們的存在。（幻燈片35）   說明：通過這部分的講解，讓學(xué)生懂得任何事物都是有它的價值的，不管是與我們?nèi)粘Ｉ�活密切相關(guān)的，還是一些平時我們不常接觸到的，只要是有其存在的價值的，我們就得學(xué)會去接受她，感恩她。 8分鐘 第六環(huán)節(jié) 第六環(huán)節(jié)：用實際行動感恩 教師：現(xiàn)在老師想和大家一起來分享一段視頻，希望大家在看視頻的同時，認(rèn)真觀察視頻中的媽媽是怎么做的？兒子又是怎么做的？（幻燈片36）   說明：通過視頻的引用，使學(xué)生懂得感恩是需要付諸于行動的，在行動中體會感恩、實踐感恩，從而更好地升華主題。（幻燈片37～41）   10分鐘 結(jié)束語 結(jié)束語： 生活總是充滿跌宕起伏，有時我們可能會感到失落多于振奮… 但是，請記住... 只要我們珍惜身邊的事情... 只要我們有愛... 只要我們來得及感恩一切… 那么，當(dāng)生活發(fā)生這種情況時，我們可以說 “這不是太糟糕！ ” 然后，每天都將會是美好的。   每天都有人提醒你是什么東西，它意味著你有朋友，所以我們應(yīng)該感恩。 我越來越胖，這意味著我的生活越來越好，所以我應(yīng)該感恩。 打掃房間，清洗窗戶，這意味著我有一個家，所以我應(yīng)該感恩。 我們能聽到來自世界各地的投訴，這意味著我們可以自由地交談，所以我們應(yīng)該感恩。                           4分鐘    

【《心存感激，學(xué)會感恩》班會課教案 鄭楚潔】相關(guān)文章：

《心存感激》教案設(shè)計(教案)04-25

心存感激作文07-19

心存感恩的教案03-13

游戲作文：心存感激07-20

讓我心存感激的人07-18

讓我心存感激作文08-21

讓我心存感激的人05-04

讓我心存感激的人作文06-04

(必備)讓我心存感激的人11-25

讓我心存感激的人（精華）11-25