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習(xí)作二《我的自畫(huà)像 》教案設(shè)計(jì)
習(xí)作二《我的自畫(huà)像 》教案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)要求： 1、對(duì)照插圖讀懂例文《我的自畫(huà)像》了解主要內(nèi)容，初步感知圖文結(jié)合介紹自己的方法。 2、讀懂習(xí)作要求，初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象，長(zhǎng)相、性格、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)，按一定順序?qū)懖⑴渖献约簞?chuàng)作的自畫(huà)像。 3、按習(xí)作要求，依照例文的方法，圖文結(jié)合抓住主要特點(diǎn)向大家介紹自己。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：抓住外貌特征，初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng)。 難點(diǎn)：寫(xiě)出個(gè)性特征。 三、課前準(zhǔn)備 1、課本插圖投影片。2、例文。3、用來(lái)畫(huà)自畫(huà)像的卡紙和小鏡子。4、好詞語(yǔ)表。 四、教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí) 五、課型：習(xí)作課 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入： 1.同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？ 2.有位外校的小朋友叫杜小虎，他呀，也很喜歡交朋友。他聽(tīng)說(shuō)咱們班的小同學(xué)既聰明又可愛(ài)，就非常想和大家交朋友。同學(xué)們，想不想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他呀？ 二、觀察自畫(huà)像 1、那么咱們就來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他吧！他托人捎來(lái)了他的自畫(huà)像。（課件出示小虎自畫(huà)像） 2、瞧，這就是他。仔細(xì)觀察一下，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小虎長(zhǎng)什么樣子？（指名說(shuō)。注意說(shuō)出：長(zhǎng)相，衣著，神態(tài)） 3、師總結(jié)：瞧，他笑瞇瞇地小眼睛，透著機(jī)靈，多可愛(ài)呀！咱們想不想和他交朋友嗎？想不想了解小虎更多的方面呀？小虎還給我們帶來(lái)了他的自我介紹呢�。ㄕn件出示例文，指名讀例文） 三、學(xué)習(xí)例文 1、圖文對(duì)照，說(shuō)說(shuō)，文中那些方面是畫(huà)中有的？哪些是畫(huà)中沒(méi)有的？（指導(dǎo)學(xué)生觀察說(shuō)出） 讓學(xué)生明確自我介紹要介紹清楚：姓名 年齡 長(zhǎng)相 性格 興趣愛(ài)好（板書(shū)） 2、這下子我們可把杜小虎了解清楚了，你們想不想和他交朋友？ 四、畫(huà)自畫(huà)像 1、咱們也畫(huà)一幅自畫(huà)像送給小虎，好不好？ 老師也想和小虎交朋友，我和大家一起畫(huà)自畫(huà)像。 拿出我們準(zhǔn)備好的小鏡子，有了小鏡子，我們想把自己畫(huà)得像，可就容易多了。（學(xué)生自己對(duì)著鏡子觀察自己）。 2、教師指導(dǎo)，依次觀察：發(fā)型------臉形------眼睛------嘴------身材------衣著等。 注意讓學(xué)生觀察，說(shuō)出老師長(zhǎng)相特征。（簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式，相機(jī)在黑板上畫(huà)出自己的自畫(huà)像，并同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生觀察自己的外貌特征） 3、我的自畫(huà)像畫(huà)好了，大家看是不是有點(diǎn)像？我相信同學(xué)們畫(huà)的比老師畫(huà)的還要漂亮！給大家三分鐘的時(shí)間再用小鏡子好好觀察一下自己，看看自己哪些地方長(zhǎng)得最與眾不同，一定要把它畫(huà)出。（學(xué)生觀察自己，修改自畫(huà)像，教師巡視） 五、口頭作文 1、老師收了幾個(gè)同學(xué)的自畫(huà)像，我們一起來(lái)欣賞欣賞。眼睛瞪大了，猜猜他是誰(shuí)？ 2、你看看他長(zhǎng)什么樣子？什么地方最與眾不同？（指導(dǎo)學(xué)生描述抓特點(diǎn)） （全班玩“猜猜看”的游戲。出示自畫(huà)像，猜猜他是誰(shuí)？如果畫(huà)得像，說(shuō)明他抓住了自己的特點(diǎn)；如果學(xué)生沒(méi)猜出，說(shuō)明他在畫(huà)的時(shí)候沒(méi)抓住自己的特點(diǎn)。）A、指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察，可以從整體到局部，也可以從局部到整體，從上到下去觀察一個(gè)人的外貌。（課件出示觀察方法，學(xué)生明確） B、（找出畫(huà)的作者）你來(lái)描述自己的長(zhǎng)相，覺(jué)得自己什么是長(zhǎng)得最有特點(diǎn)？（學(xué)生描述，教師相機(jī)指導(dǎo)，可以讓其他的學(xué)生給與補(bǔ)充） C、你覺(jué)得自己是個(gè)什么性格的孩子呢？你平時(shí)最喜歡做什么事情？有什么愛(ài)好？（指導(dǎo)學(xué)生談性格和興趣愛(ài)好） 注：三個(gè)同學(xué)的自畫(huà)像 a) 讓學(xué)生任意觀察，任意說(shuō) b) 讓學(xué)生有順序地觀察，抓特點(diǎn)說(shuō) c) 指導(dǎo)學(xué)生把長(zhǎng)相、性格、愛(ài)好等加上說(shuō) 3、提供詞語(yǔ) 咱們?cè)诿枋鲎约旱拈L(zhǎng)相時(shí)，老是覺(jué)得缺乏詞語(yǔ)來(lái)形容。老師呀，幫助你送你美麗的詞語(yǔ)花籃，你覺(jué)得哪個(gè)詞語(yǔ)適合你，就使用上它�。ㄕn件出示詞語(yǔ),學(xué)生自由讀詞語(yǔ)） 4、分組練習(xí) 下面，我們四個(gè)人為一小組做“交朋友”的游戲。 游戲要求： 1) 每個(gè)同學(xué)都介紹清楚自己的姓名 年齡 長(zhǎng)相 性格 興趣愛(ài)好等方面。 2) 在描述自己的長(zhǎng)相時(shí)，要按照一定的順序，還要抓住自己最具有特點(diǎn)的地方介紹。 3) 別的同學(xué)介紹時(shí)，他如果沒(méi)有抓住自己的特點(diǎn)或者有錯(cuò)誤時(shí)，其他同學(xué)可以給他補(bǔ)充或者提出意見(jiàn)。 （5分鐘游戲時(shí)間，教師巡視指導(dǎo)） 5、同學(xué)們的游戲做得可真是熱烈，我們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上講臺(tái)前介紹一下自己吧！ 此處一定要詳盡指導(dǎo)： 1) 觀察的順序 2) 抓特點(diǎn) 3) 語(yǔ)言的通順、完整、生動(dòng) 4) 糾正病句 可以啟發(fā)學(xué)生給與評(píng)價(jià)和修改，用適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。 六、指導(dǎo)寫(xiě)作 1、同學(xué)們剛才說(shuō)得可真棒！可是小虎今天不能聽(tīng)到，咱們又想和他交朋友，是不是把我們剛才說(shuō)的自我介紹寫(xiě)下來(lái)，送給他呢？ 2、那么，我們也以“我的自畫(huà)像”為題，把你剛才的自我介紹寫(xiě)一寫(xiě)吧。一定要把姓名 年齡 長(zhǎng)相 性格 興趣愛(ài)好等方面寫(xiě)清楚，這樣小虎看后才能更好地了解你，與你交朋友呀！ 3、學(xué)生自由寫(xiě)作 七、作業(yè)：學(xué)生課后完成作文草稿 板書(shū)： 我的自畫(huà)像 姓名 年齡 長(zhǎng)相 性格 興趣愛(ài)好【習(xí)作二《我的自畫(huà)像 》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
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