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《山市》教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)： �、俜e累文言詞語(yǔ)，理解課文大意； �、诟兄吧绞小钡男纬杉吧衿妗邀惖幕镁�； �、厶骄俊吧绞小毙纬傻目茖W(xué)原理，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的科學(xué)精神。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 反復(fù)誦讀課文，積累文言詞語(yǔ)，體會(huì)山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、聯(lián)想及想像能力。 教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 �。ㄕ故編追Ｊ序讟堑膱D片）提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)這樣的景象嗎？你知道它是什么嗎？（學(xué)生自由發(fā)言） 提示：在夏天，沿海一帶或沙漠地區(qū)，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)在空中或地面以下有遠(yuǎn)處事物的影像，古人無(wú)法解釋?zhuān)`認(rèn)為是大蛤蜊吐氣形成的，因此，就稱(chēng)為“海市”或“海市蜃樓”。這種現(xiàn)象，有時(shí)人們?cè)谏絽^(qū)也可以看到，人們就稱(chēng)之為“山市”（出示課題） 二、介紹作者、作品 作者：蒲松齡（1640—1715），字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱(chēng)聊齋先生，山東淄川（今淄博）人。早歲即有文名，但屢應(yīng)省試皆落第，七十一歲才補(bǔ)為貢生。他用數(shù)十年的時(shí)間寫(xiě)成的短篇小說(shuō)集《聊齋志異》。 作品：《聊齋志異》文言短篇小說(shuō)集，共收錄作品近500篇，以短篇小說(shuō)為主，此外還有散記特寫(xiě)、隨筆寓言等，主要寫(xiě)鬼狐精怪的故事，也收錄一些奇特的事。構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)。 三、誦讀課文 第一遍，聽(tīng)課文朗讀錄音；第二遍，學(xué)生自讀；第三遍，學(xué)生齊讀。 1．注意下列字的讀音 2。根據(jù)查閱工具書(shū),理解下列詞語(yǔ)的含義 孤塔聳起 高插青冥 碧瓦飛甍 歷歷在目 風(fēng)定天清 一切烏有 直接霄漢 黯然縹緲 3．學(xué)生根據(jù)課下注釋疏通文意，并將不懂之處圈劃出來(lái)。 學(xué)生四人小組討論交流，解決自己未能解決的問(wèn)題。 全班討論交流，解決小組未能解決的問(wèn)題。 注意理解下列加點(diǎn)詞的意思： �、畔囝欝@疑（你看看我，我看看你）⑵數(shù)年恒不一見(jiàn)（經(jīng)常） �、菬o(wú)何，見(jiàn)宮殿數(shù)十所（不久，不一會(huì)兒）⑷高垣睥睨（高墻） �、蛇B亙六七里，居然城郭矣。（連綿不斷）（城市）⑹歷歷在目（清清楚楚） �、艘磺袨跤校�，同“無(wú)”）⑻黯然縹緲（隱隱約約） �、筒萌缧屈c(diǎn)（裁同“才”）⑽窗扉皆洞開(kāi)（窗戶(hù)）⑾或憑或立（靠著） �、匈亢鋈缛缍梗ㄍ蝗唬岩�(jiàn)山上人煙市肆（集市） 想一想該怎樣翻譯。 ⑴相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院。 （大家你看我，我看你，又驚奇又疑惑，心想這附近并沒(méi)有佛寺啊。） �、浦杏袠侨粽�，堂若者，坊若者，歷歷在目，以?xún)|萬(wàn)計(jì)。 （城中有像樓閣的，有像廳堂的，有像街坊的，都清晰地呈現(xiàn)在眼前，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)） �、羌榷L(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。 �。ㄟ^(guò)一陣子，大風(fēng)停止，天空晴朗，先前的景象全都消失了，只有一座高樓，上與天接） �、芏鴺巧先送鶃�(lái)屑屑，或憑或立，不一狀。 �。ǖ蛯訕巧系娜藗儊�(lái)來(lái)往往，各趕各的事情，有靠著欄桿的，有站著的，姿態(tài)各不相同） 四、體味探究： 1、作者為什么要特意指出奐山山市“數(shù)年恒不一見(jiàn)”？ 為下文寫(xiě)神奇的“山市”留下懸念，引發(fā)讀者的興趣。 2．作者寫(xiě)孫公子及其朋友“相顧驚疑”，在文中有何作用？ 從側(cè)面表現(xiàn)出“山市”的神奇。運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的方法。 3．找出并解釋《山市》里表示時(shí)間的詞語(yǔ)，再看看“山市”的變化可分為哪幾個(gè)階段。明確：表示時(shí)間的詞語(yǔ)有：無(wú)何、未見(jiàn)、既而、逾時(shí)等。綜觀(guān)山市出現(xiàn)的全過(guò)程,可分三個(gè)階段: �、俪跎A段:從孤塔高聳到宮殿出現(xiàn)。 �、诎l(fā)展階段:城郭的出現(xiàn).先總寫(xiě)一筆:”高原睥睨,連亙六七里�！鳖H有恢宏的氣象。然后分寫(xiě)：“中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以?xún)|萬(wàn)計(jì)�！彪m然寥寥數(shù)語(yǔ)，卻可以誘發(fā)讀者想像出一副跟《清明上河圖》相似的畫(huà)卷來(lái)。 ③高潮階段：危樓的出現(xiàn)。因“風(fēng)定天清，一切烏有”，只剩下一座高接霄漢的危樓，所以樓的形狀看得格外清楚，連樓外的天空也顯現(xiàn)了出來(lái)，給人的感覺(jué)是距離比先前的城郭縮短了一些。更為特殊的是，樓上還有來(lái)來(lái)往往的人，或憑或立，與人世無(wú)異，這又給人以親切感，增強(qiáng)了觀(guān)賞的興趣。最后寫(xiě)幻景的消失，跟影視中的漸隱鏡頭頗為相似，又使人感到余味無(wú)窮。 4、山市的變化是很快還是很緩慢？從哪些詞語(yǔ)可以看出？ 明確：山市的變化很快，從下列詞語(yǔ)中可以看出來(lái)：忽、無(wú)何、未幾、既而、逾時(shí)、倏忽等。這些詞語(yǔ)中“忽”表明了山市出現(xiàn)得很迅速，“倏忽”，表明山市變化的突然性，“無(wú)何”“未幾”“既而”“逾時(shí)”等詞語(yǔ)都表示極短的時(shí)間，表明山市的景象率化很快。 5、在描寫(xiě)“山市”變化的過(guò)程中，那些內(nèi)容是詳寫(xiě)？那些是略寫(xiě)？為什么這樣？ 詳寫(xiě)：如城郭：高垣睥睨……以?xún)|萬(wàn)計(jì)如危樓：風(fēng)定天清……不一 略寫(xiě)：其它變化過(guò)程是略 可以使描寫(xiě)更生動(dòng)，富于變化，有很強(qiáng)的層次感。 6．文章對(duì)山市景象的描寫(xiě)生動(dòng)形象，作者運(yùn)用了哪些修辭方法以達(dá)到這種效果呢？ 明確：主要采用了以下修辭方法： 夸張：惟危樓一座，直接霄漢。 比喻：數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。 排比：中有樓若者，堂若者，坊若者。 以上修辭方法的運(yùn)用，使文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力。 五、拓展延伸 1、展開(kāi)合理的聯(lián)想和想象，請(qǐng)用自己的話(huà)向同學(xué)和老師們描繪一下美麗神奇的山市。 2、為什么那時(shí)候的人把“山市”又稱(chēng)作“鬼市”？你能不能用你了解的知識(shí)來(lái)解釋這種現(xiàn)象呢？ 當(dāng)時(shí)的人們對(duì)這種自然現(xiàn)象無(wú)法做出正確的解釋?zhuān)缓糜妹孕诺姆椒ń忉屗? 海市蜃樓——當(dāng)異地景物被陽(yáng)光折射到空氣稀薄的高空后，恰好造成適宜的角度，又經(jīng)不同密度的空氣層的傳遞折射回低空，平靜的海面或沙漠就成了這些圖像的“地面接收站”。古人認(rèn)為是天上的一種大蟲(chóng)吐氣形成的，所以稱(chēng)為“海市蜃樓”。 六、課堂小結(jié) 《山市》是一篇介紹山市蜃樓的妙文。文章將變幻莫測(cè)又而美妙奇特的山市蜃景由生成到消失的全過(guò)程，描繪得惟妙惟肖，歷歷如在眼前，展示了大自然美妙絕倫的景象。【《山市》教案】相關(guān)文章：
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