小班美術(shù)教案

小班美術(shù)教案 活動(dòng)一：欣賞與繪畫：七巧板   目標(biāo)： 1、喜歡玩七巧板游戲，對(duì)各種不同的形狀感興趣。 2、在游戲中，大膽地拼接七巧板，變換各種不同的造型，并樂意對(duì)造型進(jìn)行聯(lián)想。 3、嘗試用描畫、添畫的方法，表達(dá)自己對(duì)十巧板造型的聯(lián)想。 準(zhǔn)備：了解七巧板的操作方法、七巧板人手一套、作業(yè)紙、水彩筆或油畫棒。 過程： 一、與幼兒交流。提問：這是什么玩具?七巧板是怎樣玩的？ 二、與幼兒一起玩七巧板， 大膽想像。 提問： 1．七巧板二共有幾塊?我們來(lái)數(shù) 一數(shù)! 2．紅色的這塊像什么?  ： 3．加上黃色這塊又像什么呢?再把其他幾塊加上又像什么呢? 4．你們?cè)囈辉�，能不能拼出其他的造型占�?三、引導(dǎo)幼兒自由玩七巧板。 提問：1．你拼的是什么? 2．試試把這塊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看有什么變化，這樣又像什么了? 四、引導(dǎo)幼兒將拼出的七巧板造型描畫下來(lái)。 提問：1．我們用什么辦法把這么有趣的圖畫下來(lái)呢? 2．怎么描呢?描的時(shí)候要注意什么呢?誰(shuí)愿意來(lái)試一試? 3·怎么樣讓描下來(lái)的畫更有趣，更 好看呢? 4·添畫一些什么能讓畫更好看呢? 5·畫在哪里?用什么顏色呢?誰(shuí)來(lái)試一試? 注意：①·輕輕地按著圖形，在圖形的周圍描畫。 ②．大膽地想像，添畫。與幼兒一起欣賞作品。 提問： ①·你畫的是什么?在什么地方? ②．你是怎么拼出來(lái)的? 師：誰(shuí)愿意來(lái)猜一猜其他人的作品畫的是什么?                     活動(dòng)二：一串紫葡萄  (手工)   活動(dòng)目標(biāo) 1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用漿糊粘貼面狀紙形，發(fā)展其手眼的協(xié)調(diào)能 力。  。 2．培養(yǎng)幼兒對(duì)粘貼面狀材料的興趣。  ’ 3．培養(yǎng)幼兒干凈、整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備  ， 1．一串紫葡萄。 2．每組兩盒剪好的紫色小圓紙片，兩小碟漿糊，兩塊濕抹布。 3．每位幼兒1張幼兒用書（畫面為“紫葡萄’’）。 活動(dòng)過程 1．教師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。 今天，老師給小朋友帶來(lái)一樣?xùn)|西，大家看看是什么? 教師出示葡萄，引導(dǎo)觀察并提問：葡萄是什么顏色的?什么形 狀的?一顆顆葡萄長(zhǎng)在哪里? 幼兒議論后，教師總結(jié)：葡萄是紫顏色的，圓圓的，一串串的， 每一顆葡萄都長(zhǎng)在藤上。 2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼技能。 現(xiàn)在，我們就來(lái)貼一串葡萄。先看老師是怎么貼的。 教師邊示范邊講解：貼之前；先要把小圓紙片紫顏色的一面朝 下，放在桌子上，把白的一面朝上，然后用右手的中指蘸一點(diǎn)漿糊 (請(qǐng)幼兒朗讀“漿糊”一詞)，從小圓紙片的中心逐漸向外抹漿糊，一 次不能抹得太多，要抹得均勻，抹完后，用抹布把手指擦干凈。然后 用大拇指和食指把它拿起來(lái)，貼的時(shí)候要把紫顏色一面朝上，貼好了。 3．交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。 教師：“現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們也來(lái)貼一串葡萄。每個(gè)小朋友面前都 有一張畫面，已經(jīng)畫好了葡萄的藤，桌子上的小碟子里有許多紫顏 色的小圓紙片，這就是葡萄�？茨膫�(gè)小朋友貼得好，貼得多。 幼兒操作時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒：①漿糊要均勻抹 在小圓紙片白的一面；②葡萄要靠藤貼，紫色朝上；③紙片要抹 平。 4．教師總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。  ， 表?yè)P(yáng)位置貼得對(duì)、抹得平、干凈整潔、貼得多的幼兒。 活動(dòng)延伸 可在美術(shù)角活動(dòng)中，安排各種幾何形狀的粘貼活動(dòng)，讓幼兒繼 續(xù)練習(xí)，鞏固粘貼技能。           活動(dòng)三：手工：一盆花   目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)撕紙，和黏貼的簡(jiǎn)單技能。 2、認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色和橙綠紫三間色，并學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用 準(zhǔn)備：范例“一盆花 過程： 一、導(dǎo)入 師：“你們?nèi)ミ^花店嗎，見過什么花 、它們是什么樣的”？ 花店里的花真漂亮，有紅的花，有黃的現(xiàn)在讓我們也來(lái)開個(gè)“花店吧。 二、指導(dǎo)幼兒制作。 1、老師示范幼兒觀察撕貼的方法。 2、幼兒嘗試操作，老師指導(dǎo)，注意個(gè)別輔導(dǎo)，啟發(fā)幼兒撕貼出多種顏色和多種形狀的花朵。 三、評(píng)價(jià)作品。 1、 讓幼兒互相交談，說(shuō)一自已的作品。 2、好，現(xiàn)在就讓我們把我們制作的漂亮的花送到游戲室去，也來(lái) 開個(gè)“貝貝花店吧！       活動(dòng)四：名稱： 布娃娃 欣賞   目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒欣賞，培養(yǎng)幼兒喜歡美麗的小娃娃，萌發(fā)愛護(hù)幼小的情感。 2、體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的樂趣。 準(zhǔn)備： 1、幼兒每人自帶一個(gè)布娃娃。 2、教師準(zhǔn)備一只大娃娃。 3、《布娃娃》掛圖l幅。 活動(dòng)過程 1．引導(dǎo)幼兒欣賞大娃娃。  ， 教師：今天，我是媽媽，我有一個(gè)可愛的寶寶，名字叫玲玲，你 們喜歡玲玲嗎?教師邊說(shuō)邊出示大娃娃，引起幼兒觀察的興趣。 教師：你喜歡玲玲的什么地方?請(qǐng)幼兒邊用手指邊說(shuō)。如：我 喜歡她大大的眼睛，我喜歡她漂亮的裙子…… 教師小結(jié)：我的寶寶叫玲玲，她有大大的眼睛，漂亮的裙子，摸 上去軟軟的，看上去很可愛……我真喜歡她! 2．引導(dǎo)幼兒欣賞自己的娃娃。 讓小朋友抱起自己的娃娃，并向大家介紹自己娃娃的名字，喜 歡她的什么地方。 幼兒講述后，教師小結(jié)：我們的寶寶真可愛，媽媽和爸爸應(yīng)該 怎樣抱娃娃，娃娃才會(huì)舒服呢?請(qǐng)部分幼兒用動(dòng)作表示。 3．引導(dǎo)幼兒欣賞《布娃娃》掛圖。 請(qǐng)幼兒講述掛圖上布娃娃是什么樣的，最喜歡哪一個(gè)。 4．引導(dǎo)幼兒哄娃娃睡覺，結(jié)束活動(dòng)。 教師：小寶寶要睡覺了，我們來(lái)拍拍她，讓她睡覺吧。 教師與幼兒共同唱《搖籃曲》，邊唱邊輕拍娃娃睡覺。 活動(dòng)結(jié)束 娃娃今天和小朋友們游戲的真開心，謝謝你們!以后請(qǐng)你們到娃娃家去做小客人好嗎？ 活動(dòng)延伸 在游戲中，幼兒繼續(xù)為娃娃餐館做點(diǎn)心。                   活動(dòng)五：公共汽車  (繪畫)   活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察物體的方法。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)公共汽車的基本結(jié)構(gòu)。 3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒用書畫面“公共汽車，油畫棒l盒。 2、兒童玩具公共汽車2輛（其中的一輛是一節(jié)車廂的，另一輛是兩節(jié)車廂的）。’ 3、幼兒觀察并坐過公共汽車的經(jīng)驗(yàn)。 4、進(jìn)行有關(guān)公共汽車的建筑游戲。 活動(dòng)過程 1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。  ’ 師：小朋友都和爸爸、媽媽一起乘坐過公共汽車嗎？所以呢，今天我想要請(qǐng)小朋友畫畫公共汽車，可以嗎？ 首先我想請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，公共最車是什么樣子的？ 2、教師引導(dǎo)幼兒觀察玩具汽車的結(jié)構(gòu)。 出示幼兒用書畫面“公共汽車圖，讓幼兒觀察并請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，然后教師做以總結(jié)：剛才幾位小朋友都說(shuō)出了公共汽車的摸樣兒，下面讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)看一看，公共汽車是由幾部分組成的?汽車開動(dòng)的時(shí)候又是怎樣的? 教師出示具有一節(jié)車廂的玩具公共汽車，邊指邊講解，公共汽車的車身是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)方形的車身下面裝了四個(gè)圓圓的，一樣大的車輪，車開動(dòng)的時(shí)候，車輪就轉(zhuǎn)起來(lái)了；車身的長(zhǎng)方形上面有許多小方形的車窗；坐車的人可以從車窗看到車外面的景物，車外的人也可以從車窗看到車?yán)锏娜�；公共汽車還有前門和后門，這兩扇門也是長(zhǎng)方形的，乘車的人們就從這里上下車的。 教師出示兩節(jié)車廂的玩具公共汽車：請(qǐng)大家比較一下，這輛公 共汽車跟前面那輛公共汽車有什么不一樣? 幼兒議論后，教師總結(jié)：這輛汽車與前面那輛汽車不同的地方 是這輛汽車的兩節(jié)車廂連在一起，因此比前面的車要長(zhǎng)一些。這樣 乘坐的人就可以多一些，為了方便乘客，在中間增加一扇中門，所 以它比短車要多一扇車門。 教師發(fā)動(dòng)“汽車開關(guān)”，讓幼兒觀察“汽車開動(dòng)的情景。 3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 (1)教師；現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)畫公共汽車，在畫面的大馬路上 先畫一節(jié)車廂的車，再畫兩節(jié)車廂的車，要畫出車身、車輪、門、窗 等等。畫得快的小朋友還可以畫上乘客和馬路上的行人、樹木等。 (2)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒：①汽車各部分 的形狀、位置；②不清楚時(shí)可引導(dǎo)其進(jìn)一步觀察。 4、教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)· 展覽作品，請(qǐng)幼兒挑選“我最喜歡的汽車，并說(shuō)明理由。教師總結(jié)表?yè)P(yáng)觀察仔細(xì)，表現(xiàn)汽車的結(jié)構(gòu)正確、部件齊全的幼兒。 活動(dòng)建議 也可用真實(shí)汽車或自制玩具汽車(廢舊盒子制作)代替本活動(dòng) 中的玩具汽車進(jìn)行觀察。                                 活動(dòng)六：繪畫  蝴蝶飛 花兒美   目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)蝴蝶和花的基本結(jié)構(gòu)和特征。 2、鼓勵(lì)幼兒大膽用色進(jìn)行繪畫。 準(zhǔn)備：蝴蝶標(biāo)本，各種花的圖片 過程： 1、談話導(dǎo)入（引起幼兒興趣）。 師：“你們?nèi)ミ^花園嗎，看到過漂亮的花和蝴蝶嗎”？ 2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶和花。 ①出示蝴蝶，幼兒觀察顏色和形狀。 ② 幼兒議論回答后，教師總結(jié)。蝴蝶有兩對(duì)翅膀，每對(duì)翅膀有左右兩片，是一樣大的，有點(diǎn)像兩個(gè)三角形，兩對(duì)翅膀中聞?dòng)幸患?xì)長(zhǎng)條的身體。蝴蝶的翅膀上有紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫、棕、黑、白等許多種顏色，還有許多花紋。蝴蝶飛動(dòng)的時(shí)候，翅膀一閃一閃的，漂亮極了。 3、 教師出示各種鮮花：再請(qǐng)大家看一看，這些花是什么形狀的?有些什么顏色? 幼兒議論回答后，教師總結(jié)：花未開的時(shí)候，花瓣是包在一起 的，我們叫它蓓蕾(讓幼兒復(fù)述“蓓蕾)�；ㄩ_放時(shí)，花瓣就打開成 一瓣一瓣的，有的花像一只小喇叭，有的花像一只小花籃。它們的 顏色也是多種多樣的，有紅、黃、藍(lán)、橙、紫等等。大家想一想，你還看見過什么樣的花，它是什么顏色的? 幼兒議論、回答· 3．交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 教師：請(qǐng)大家來(lái)廁一幅蝴蝶飛、花兒美的畫。想一想，花園里的 蝴蝶是什么形狀的，在哪里飛?花是什么形狀的，開在哪里?最后給花和蝴蝶涂上你認(rèn)為最漂亮的顏色。 幼兒在畫面上作畫，教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒：蝴蝶與花 的形狀、色彩、位置。 4．教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。 展覽作品，請(qǐng)幼兒挑選“最美的花和蝴蝶，并說(shuō)明理由。教師 總結(jié)表?yè)P(yáng)畫得好、內(nèi)容和色彩豐富的幼兒。                     活動(dòng)七：繪畫：夏天的梧桐樹   目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)夏天的梧桐樹特征。 2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)棕色，學(xué)習(xí)用物

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