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四年級(jí)下冊(cè)《紅蜻蜓》教案
教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)唱《紅蜻蜓》感受歌曲優(yōu)美、深情的情緒。 2、初步學(xué)唱兩聲部合唱歌曲《紅蜻蜓》的第一段歌詞。 設(shè)計(jì)思路： 1、由于在全校廣播中的“每周一歌”中已初步學(xué)唱過歌曲的第一聲部，所以本課重點(diǎn)學(xué)唱歌曲的第二聲部，以及兩聲部的合唱。 2、在單一的歌曲新授內(nèi)容里，通過不同形式的教學(xué)手段，如游戲、唱歌二個(gè)教學(xué)版塊，使之顯得豐富、有趣和多元。 3、聽辯、識(shí)譜、合唱，是音樂學(xué)習(xí)中的基本技能，也是五年級(jí)學(xué)生應(yīng)該掌握的基本技能。在還沒有創(chuàng)設(shè)出更好的歌曲新授教學(xué)方法之前，繼續(xù)延用一期課改中好的、有實(shí)效的教學(xué)方法，在此基礎(chǔ)上略有創(chuàng)新。 教學(xué)重點(diǎn)：歌曲《紅蜻蜓》第二聲部的學(xué)唱 教學(xué)難點(diǎn)：歌曲兩聲部的合唱 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴，錄音機(jī)，電子琴、媒體課件。 教學(xué)過程： 一、游戲：聽一聽，辨一辨、連一連、唱一唱、吹一吹 1、聽一聽——辯一辯 方法：這里有5條旋律，老師彈奏其中的4條，每條彈奏2遍，請(qǐng)大家認(rèn)真、仔細(xì)地聽一聽，哪條旋律沒有彈奏？然后出示你的手指表示你的答案。 2、聽一聽——連一連 方法：教師將其中的2條旋律連起來彈奏，組成四小節(jié)一行的旋律，請(qǐng)學(xué)生聽出是哪二條旋律的連接，以兩個(gè)手的手指表示答案。 3、聽一聽——唱一唱 方法：A.將聽到的兩條旋律各唱一唱，要求唱準(zhǔn)音與節(jié)奏。 B.將兩條旋律組合成一首曲子唱一唱，要求唱的連貫。 說明：此環(huán)節(jié)是以音樂游戲的形式，讓學(xué)生在聽、辯、唱的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，熟悉歌曲低聲部的旋律，鞏固識(shí)譜知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生視唱能力。 導(dǎo)入語：……，…… 二、學(xué)唱歌曲(第二聲部) 1、教師深情地演唱歌曲《紅蜻蜓》，并揭示課題。 2、聽賞錄音版本的歌曲《紅蜻蜓》 聆聽要求： A．歌曲的情緒？ B．歌曲的演唱形式是什么？為什么？ 3、出示歌譜 提問：歌曲有幾個(gè)聲部? 什么叫合唱？ 解釋：有二個(gè)或二個(gè)以上的聲部同時(shí)演唱的形式，叫合唱。 4、復(fù)聽（錄音）歌曲《紅蜻蜓》 提問：二聲部的歌曲與單聲部的歌曲相比，聽賞效果有什么不同? 說明：通過欣賞，使學(xué)生初步感受歌曲所表現(xiàn)的深情回憶童年趣事的的意境，以及了解相關(guān)的知識(shí)。 5、有感情地朗讀第一樂段歌詞 6、學(xué)唱低聲部第一樂段歌詞 要點(diǎn)：音準(zhǔn)、一字多音、氣息、速度、力度等 說明：初步學(xué)會(huì)歌曲低聲部的演唱 7、復(fù)習(xí)歌曲第一聲部的第一段 8、合唱歌曲的第一段 A．請(qǐng)學(xué)生唱第一聲部，教師唱第二聲部。（交換演唱） B．學(xué)生分聲部練習(xí)： 說明：此環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生通過兩聲部歌曲的合唱學(xué)習(xí)，體驗(yàn)二聲部合唱歌曲所表現(xiàn)的音響與和聲效果，學(xué)習(xí)合唱知識(shí)，練習(xí)二聲部合唱技能。 五、教師小結(jié)【四年級(jí)下冊(cè)《紅蜻蜓》教案】相關(guān)文章：
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