青島市中小學(xué)體育教學(xué)觀摩研討會公開課教案

課  題：《發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識》 內(nèi)  容：1、民間體育：踢毽子；2、毽子創(chuàng)編游戲   課的設(shè)計說明 青島萊蕪一路小學(xué) 李 偉 一、指導(dǎo)思想：   本節(jié)課以《體育課程標準》為依據(jù)，以深化體育教學(xué)改革、全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo)，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。立足于面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展。落實因材施教，使每個學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲。營造一種探究、合作、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，使課堂教學(xué)形成一種民主、和諧的師生關(guān)系。發(fā)揮評價的激勵與診斷功能，關(guān)注學(xué)生的個體差異與進步，使每一位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。教學(xué)過程始終以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、自主探究能力及合作學(xué)習(xí)的意識，加強同伴間的友好合作與交往能力為主體，讓學(xué)生帶著濃厚的學(xué)習(xí)興趣和愉悅的心情，積極主動地投入到本課的學(xué)習(xí)之中。 二、教材分析：   本節(jié)課的課題是：《發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識》。學(xué)習(xí)重點是：掌握踢毽子的方法。難點：踢毽子時的身體協(xié)調(diào)性。學(xué)習(xí)目標：1、復(fù)習(xí)單腳內(nèi)側(cè)踢毽，學(xué)習(xí)雙腳內(nèi)側(cè)交換踢與一腳內(nèi)側(cè)一腳外側(cè)交換踢的動作方法，并能將踢毽運用到游戲中，合作創(chuàng)編各種游戲與比賽。2、發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)性身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，自主探究能力及合作學(xué)習(xí)的意識，加強同伴間的友好合作與交往能力。踢毽子是我國傳統(tǒng)體育項目。在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生踢毽子不僅可以提高身體協(xié)調(diào)性、靈敏性柔韌性更能鍛煉學(xué)生的體能，而且踢毽子不需要太大的空間更加適合在沒有大場地的學(xué)校里開展這樣的活動，且豐富了學(xué)生們的業(yè)余愛好培養(yǎng)了他們熱愛民族體育項目的熱情。 三、學(xué)情分析：   六年級的學(xué)生正處在生長發(fā)育的重要階段，生理上更需要科學(xué)的鍛煉，心理上對新事物的探求也更加迫切。他們渴望被他人認可，希望自己能夠得到自我價值的體現(xiàn)，同時在與同學(xué)間的交流中也更加需要一種安全、文明的途徑。我根據(jù)學(xué)生的這一特點安排了這一內(nèi)容就是要讓他們在有限的空間里也能夠充分的得到鍛煉，同時利用這一活動內(nèi)容增進了同學(xué)間彼此的交流，為他們營造了一個安全、和諧、文明的氛圍。在得到了身體鍛煉的同時也得到了心理上的滿足使他們的身、心都能夠健康的發(fā)展。 四、教與學(xué)過程的設(shè)計思路： 根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)目標確定了以下三個教學(xué)環(huán)節(jié)： 1、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣階段：自編了一套歡樂毽子舞，主要目的是鼓勵學(xué)生在愉快的環(huán)境中喜歡體育課，使學(xué)生樂于參與到活動中來，為主教材的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 2、自主探究掌握技能階段：主要目的是學(xué)習(xí)并掌握踢毽子的基本技術(shù)和方法，提高身體綜合能力。圍繞著目標選擇了四個練習(xí)內(nèi)容：A、單腳內(nèi)側(cè)踢B、雙腳內(nèi)側(cè)交換踢C、一腳內(nèi)側(cè)一腳外側(cè)交換踢D、合作創(chuàng)編游戲。 通過運用分步教學(xué)，體現(xiàn)由易到難，循序漸進，分散與集中相結(jié)合的教學(xué)原則，使教學(xué)效果得到顯著的提高。另外在練習(xí)中由學(xué)生自主選擇練習(xí)難度，掌握一般的學(xué)生繼續(xù)練習(xí)基本內(nèi)容，掌握快的同學(xué)可先行嘗試高層次的活動，，充分體現(xiàn)了分層教學(xué)，避免了“吃不了”跟“吃不飽”現(xiàn)象，使每個學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲，提高學(xué)生自學(xué)、自練、自評的能力。 3、穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心階段：通過放松活動，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中身心得到恢復(fù)；課后小結(jié)，通過自評與互評以及布置作業(yè)，使興趣得到延伸，有利于以后的教學(xué)。 在教與學(xué)的方法上主要采用了以下形式：①教師講解各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)目標與要求。②學(xué)生分成若干合作小組，按學(xué)習(xí)內(nèi)容在小組內(nèi)互幫互學(xué)。③教師巡視指導(dǎo)。④各小組進行效果展示。⑤發(fā)現(xiàn)不足，根據(jù)具體情況及時糾正。⑥學(xué)生改進練習(xí)。⑦實踐與應(yīng)用。 五、教學(xué)策略：   本課的主要策略是：1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，形成一種互幫互學(xué)、自主探究的學(xué)習(xí)氛圍；2、提供有利于學(xué)生合作交往的空間；3、幫助學(xué)生制定能夠達成的目標；4、建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、自由、安全的教學(xué)氛圍。 六、場地器材：   錄音機一臺、毽子41個   青島萊蕪一路小學(xué) 踢毽子 單元教學(xué)計劃 執(zhí) 教 李 偉 年 級 六年級 課時預(yù)計 5課時 單元目標 1、熟練掌握5--6種踢毽子的基本方法，體驗踢毽子活動中的身體動作感受，并能進行拓展運用，使學(xué)生樂于參加民族民間體育活動。 2、發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，自主探究能力及合作學(xué)習(xí)的意識，勇于克服困難，不斷戰(zhàn)勝自我，超越自我的好品質(zhì)，加強同伴間的友好合作與交往能力。 課次 課時目標 教學(xué)內(nèi)容 重、難點 學(xué)習(xí)策略 1 1、初步學(xué)會踢毽子的基本方法，并敢于在活動中展示己。 2、發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。 3、培養(yǎng)學(xué)生會觀察、能歸納、勤鍛練的能力。 單腳(內(nèi)側(cè))踢 重點：踢 毽子的動作方法。 1、  在合作中進行學(xué)習(xí)。 2、  分組練習(xí)中相互激勵和幫助。 3、  嘗試同學(xué)之間的相互評價。 2 1、進一步掌握踢毽子的動作方法，并能在活動中積極展示自我。 2、發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。 3、培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難，不斷超越的品質(zhì)。 1、單腳(外側(cè))踢 2、雙人單腳內(nèi)側(cè)對踢 重點：掌握好毽子的落點。 1、讓學(xué)生明確本課以及每個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)目標。 2、搭建展示的平臺。 3、提供合作交往、互幫互助的環(huán)境。 3 1、復(fù)習(xí)單腳內(nèi)側(cè)踢毽，學(xué)習(xí)雙腳內(nèi)側(cè)交換踢與一腳內(nèi)側(cè)一腳外側(cè)交換踢的動作方法，并能將踢毽運用到游戲中，合作創(chuàng)編各種游戲與比賽。 2、發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)性身體素質(zhì)。 3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，自主探究能力及合作學(xué)習(xí)的意識，加強同伴間的友好合作與交往能力。 1、單腳踢。 2、盤踢(雙腳內(nèi)側(cè)) 3、一腳內(nèi)側(cè)一腳外側(cè)交 換踢。 4、合作創(chuàng)編游戲與比賽。 重點難點： 踢毽子動 作的協(xié)調(diào)性。 1、讓學(xué)生明確本課以及各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)目標。 2、搭建展示的平臺。 3、設(shè)計讓學(xué)生“自主學(xué)習(xí)---合作學(xué)習(xí)---探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)流程。 4、提供合作交往、互幫互助的環(huán)境。 4 1、體驗?zāi)_背踢毽的基本方法，并能踢1~2個。 2、初步掌握踢毽中跳的方法并能踢1個。 3、培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難，不斷超越的品質(zhì)。   1、  腳背踢 2、  跳踢 3、毽球比賽。 重點：動作協(xié)調(diào)，配合默契。 1、讓學(xué)生明確本節(jié)課以及每個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)目 標。 2、搭建展示的平臺。 3、鼓勵、協(xié)助學(xué)生進行創(chuàng)意游戲與比賽。 5 通過測查，檢驗教學(xué)效果，改進教學(xué)。 考查： 一分鐘踢毽 重點：動作協(xié)調(diào)。 1、  讓學(xué)生明確測查要求與標準。 2、男女生分組輪換進行。 評價標準 男生：優(yōu)秀（60---50）良好：（49---40）達標：（39---30）待達標：（29以下） 女生：優(yōu)秀（65---55）良好：（54---45）達標：（44---35）待達標：（34以下）                                                                                                     課 時 備 課 學(xué)校：青島萊蕪一路小學(xué) 授課教師：李 偉學(xué)習(xí)階段：水平三（六年級） 課型：綜合 課題 《發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識》 教學(xué)內(nèi)容 民間體育：踢毽子  教 學(xué) 目 標 1、  復(fù)習(xí)單腳內(nèi)側(cè)踢毽，學(xué)習(xí)雙腳內(nèi)側(cè)交換踢與一腳內(nèi)側(cè)一腳外側(cè)交換踢的動作方法，并能將踢毽運用到游戲中，合作創(chuàng)編各種游戲與比賽。 2、發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)性身體素質(zhì)，提高活動的基本能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，自主探究能力及合作學(xué)習(xí)的意識，加強同伴間的友好合作與交往能力。 重點難點 重點：掌握踢毽子的方法。 難點：踢毽子時的身體協(xié)調(diào)性。 器材 毽子41個，錄音機一臺，膠帶。 教學(xué)過程 內(nèi)容與目標 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 組織形式與要求     時間 次數(shù) 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣     1、班長整隊，報告人數(shù)，師生問好。 2、宣布本課內(nèi)容。 3、熱身： 毽子舞   1、教師提出本課目標，并講明要求。 2、語言激發(fā)學(xué)生同教師一起合作完成本課內(nèi)容。 3、師生共同練習(xí)。   1、認真聽講，明確目標。 2、情趣振奮，提高興趣。 3、隨音樂進行毽子舞練習(xí)。 1、  組織：             2、  要求：精神飽滿，  活潑大方。     4 | 6       1             自主探究掌握技能             自主探究掌握技能   一、踢毽子： 1、單腳內(nèi)、外側(cè)踢。 ①自主復(fù)習(xí)2分鐘。 ②踢毽比多（1分鐘） 2、兩腳內(nèi)側(cè)交換踢。 自主體驗踢2分鐘。   3、一腳內(nèi)側(cè)一腳外側(cè)交換踢。 練習(xí)2分鐘。 （2、3項）一分鐘比多。     1、教師講解本環(huán)節(jié)目標與要求。 2、觀察巡視，指導(dǎo)幫助。 3、組織交流，展示評價。 4、提示贏的小組為落后的小組“送獎”。 5、引導(dǎo)學(xué)生自評與互評。   1、認真傾聽并積極參與練習(xí)。 2、小組長帶領(lǐng)練習(xí)，互相觀察，取長補短。 3、比賽時選擇最適合自己的踢法，大膽展示。。 4、相互借鑒，共同提高。 5、進行自我評價與互評。 1、組織：如下               2、要求： 動作協(xié)調(diào)， 機智靈活。       12 | 16                         三、合作創(chuàng)編游戲： 根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容，進行拓展發(fā)揮，創(chuàng)編游戲。   1、教師講解目標與要求。   2、教師觀察巡視，指導(dǎo)幫助。   3、師生互動參與游戲并及時進行鼓勵與評價。   4、引導(dǎo)學(xué)生自評表現(xiàn)。   1、認真聽清目標與要求。 2、共同探

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