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八年級(jí)下冊(cè)音樂教案《藍(lán)色的多瑙河》

時(shí)間:2023-04-25 20:21:28 教案 我要投稿
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八年級(jí)下冊(cè)音樂教案《藍(lán)色的多瑙河》

教學(xué)目標(biāo): 1.通過欣賞本曲,使學(xué)生初步樂曲的創(chuàng)作背景,作者生平以及什么是圓舞曲等音樂常識(shí)! 2.通過欣賞本曲,拓寬學(xué)生的音樂視野,培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生在欣賞樂曲的同時(shí)展開一定的聯(lián)想。教學(xué)重點(diǎn):能較好的掌握?qǐng)A舞曲的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):能較好的去理解該曲。教學(xué)方法:欣賞法、討論法、參與法教具:多媒體 教學(xué)過程:一.師生問好。二.導(dǎo)入新課。   1、教師先彈奏一首圓舞曲類型的小樂曲,結(jié)束后提問:A,剛才老師彈奏的歌曲每小節(jié)有幾拍?B,如果將這樣的樂曲拿來伴舞也就是說將他看作一首舞曲的話,那它應(yīng)該是一首四拍子的舞曲呢?還是一首三拍子的舞曲?   (總結(jié):其實(shí)三拍子的舞曲有它自己專用的名詞:圓舞曲也叫華爾茲(waltz),圓舞曲是起源于奧地利北部的一種民間三拍子舞曲。17、18世紀(jì)流行于維也納宮廷,19世紀(jì)起風(fēng)行于歐洲各國,她的特點(diǎn)一般為節(jié)奏明快,旋律流暢速度為小快板。我們今天這節(jié)課的主要任務(wù)也是欣賞一首世界聞名的圓舞曲《藍(lán)色的多瑙河》,在欣賞樂曲的同時(shí),我將同大家一起領(lǐng)略多瑙河上美妙的異域風(fēng)情。)   2、作者生平 在以前的音樂欣賞課上,我和同學(xué)們講過,如果要較好的欣賞了解一部音樂作品,如果條件的話,最好能了解一下作品的創(chuàng)作背景和作者生平。同樣為了能讓我們更好的欣賞這部作品,我也找了一些關(guān)于這首圓舞曲的作者和創(chuàng)作背景的資料,下面,讓我們一起去了解一下他們。首先是這首圓舞曲的作者生平。板書:作者生平。約翰.施特勞斯[Johann Strauss]奧地利作曲家,小提琴家兼指揮家。于 1825年10月25日生于維也納一個(gè)音樂家的家庭里。父親老約翰.施特勞斯是維也納舞蹈音樂作曲家之一,他自己組織樂隊(duì),在國內(nèi)外宮廷舞會(huì)、公園演奏,頗負(fù)盛名。老約翰原想培養(yǎng)自己的兒子當(dāng)銀行職員,但小約翰卻覺得自己非常喜歡音樂,所以他就跟他父親樂隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)學(xué)小提琴,又跟一位捷克的作曲家學(xué)習(xí)作曲。在他十九歲的時(shí)候他就有了自己的一個(gè)十五人的樂隊(duì)當(dāng)眾表演他自己的作品,同他父親的樂隊(duì)分庭抗禮了。1849年,他的父親去世后,他便負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)他父親的樂隊(duì),從此,他不斷地創(chuàng)作樂曲,拉小提琴以及指揮自己的樂隊(duì),接受國內(nèi)外無數(shù)次的定期邀請(qǐng)到處巡回演出。他演出活動(dòng)的最高潮,是在1872年到美國的訪問,據(jù)說他在波士頓指揮十四場(chǎng)音樂會(huì)演出,音樂會(huì)在特地建造的大廈舉行,可以容納十萬個(gè)聽眾,而演奏者竟有二萬人之多,為此,安排了一百名指揮給他當(dāng)助手,盛況確實(shí)可謂空前。約翰。施特勞斯于1899年6月3日在維也納逝世,時(shí)年七十四歲。他的作品一共有五百首左右,其中圓舞曲就有一百七十首,可以說圓舞曲是他創(chuàng)作的核心,他成功的創(chuàng)造了典型的“維也納圓舞曲”介紹維也納圓舞曲:這是一種音樂的結(jié)構(gòu)形式,它的結(jié)構(gòu)是:前有序曲,中間有四五首小圓舞曲連成的主體,后頁有尾聲。我們今天欣賞的作品就是一首典型的維也納圓舞曲風(fēng)格的作品。接下來我們了解一下這部作品的創(chuàng)作背景,板書:創(chuàng)作背景   3、創(chuàng)作背景。   這首作品的創(chuàng)作時(shí)的背景與1866年爆發(fā)的普奧戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)系,在1866年七月的一場(chǎng)戰(zhàn)役中,奧地利戰(zhàn)敗,當(dāng)時(shí)悲哀,沉悶的氣氛籠罩著維也納,1867處維也納男聲合唱團(tuán)的指揮要求小施特勞斯創(chuàng)作一首充滿生命活力的合唱曲,據(jù)說作者受了當(dāng)時(shí)一位詩人的一首詩的最后一句的啟示作成,可惜詞作者的詞填的很不好,因此初演時(shí)反映很冷漠。但在第二年的法國萬國博覽會(huì)上,改成管弦樂曲的《藍(lán)色的多瑙河》取得巨大成功,從那時(shí)起一直到今天,這首樂曲依然是世界音樂舞臺(tái),特別是每年元月一日,在維也納金色大廳舉行的新年音樂會(huì)上的常演曲目,不過,一般來說,這首作品的器樂曲比它的合唱曲更為常見。下面就讓我們一起來欣賞這首樂曲。三、 欣賞樂曲 這首樂曲的我將讓同學(xué)們欣賞兩次,在第一次時(shí)我不任何解釋,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)思考一下以下這幾個(gè)問題,在聽完第一遍后我將進(jìn)行提問:   a.這首樂曲的序曲主要由哪些樂器奏出?   b.對(duì)比他們之間的不同說說這首樂曲由幾部分構(gòu)成?   c.聯(lián)系作品的標(biāo)題,在欣賞音樂的同時(shí)展開你們的聯(lián)想,看看都能想到些什么?好,下面開始欣賞第一遍。   欣賞結(jié)束后進(jìn)行提問,最后總結(jié):《藍(lán)色的多瑙河》是典型的維也納圓舞曲形式,由一個(gè)序奏和五首略有對(duì)比的圓舞曲構(gòu)成。其中第五首是第一首的擴(kuò)展再現(xiàn)。最后由一段華麗的尾聲作為結(jié)束。   欣賞第二遍:在欣賞的同時(shí)解說! ⌒蜃啵合覙氛鹨艉孟蠖噼Ш拥乃,在閃爍蕩漾。霧氣消散的河面上,輝映出朝陽的絢麗光斑。圓號(hào)象一道霞光穿透冬霧,呼喚著春天。晨曦中,深睡在多瑙河畔的維也納開始蘇醒。很快,呼喚音調(diào)響徹整個(gè)管弦樂隊(duì);在晨光照耀下,美麗的藍(lán)色的多瑙河,揚(yáng)起歡樂的波濤。   第一首圓舞曲猶如春之神張開了幻想的翅膀,在藍(lán)色的多瑙河上空翩翩而至。美妙的旋律,就象娓娓動(dòng)聽的語調(diào),把合唱曲中的優(yōu)美詞句,輕輕地送到人們耳畔:春天來了,大地在歡笑,蜜蜂嗡嗡叫,風(fēng)兒吹動(dòng)樹梢……   第二首圓舞曲高昂開闊。輕盈的曲調(diào)象春姑娘在高高的阿爾卑斯山上向多瑙河招手。旋律中歌詞中對(duì)春天熱情贊頌情:啊,美妙!雙唇象玫瑰,向我們微笑。美麗的春天女郎,披上彩色外套,真漂亮,真美妙!當(dāng)人們唱起那句露水是她的眼淚時(shí),旋律輕緩飄下,變得沉郁動(dòng)人。   第三首圓舞曲富于奧地利鄉(xiāng)村舞曲特點(diǎn)。人們?cè)谳p靈的節(jié)奏中,看到多瑙河畔農(nóng)村姑娘和小伙子的歡樂歡舞。曲調(diào)中起伏的音型,猶如他們飄飛的衣飾;節(jié)奏中強(qiáng)勁的重音,象是他們輕輕點(diǎn)蹋的舞點(diǎn)。這首充滿鄉(xiāng)土氣息的舞曲,刻畫出多瑙河邊美麗醉人的春意;而生活在這條藍(lán)色河畔的人民,正是美好的春天的人?   第四首圓舞曲流暢的旋律在奧地利疆土上勾畫出彎彎曲曲的藍(lán)色航道。在這有生命的線條中,流淌著奧地利人民的沸騰的熱血。這段急切奔放的舞曲,向人們講述了英雄民族在多瑙河邊繁衍生息的古老歷史。我們從那粗獷的音響中看到,峭壁上的古城在歷史的煙塵中一個(gè)個(gè)地誕生,放射出令人肅然起敬的光華。   第五首圓舞曲是第一首圓舞曲的擴(kuò)充與發(fā)展。雖然在音調(diào)上它們相去殊遠(yuǎn),但在氣質(zhì)上卻同是一曲歡呼春到多瑙河的熱情贊歌。一個(gè)短小的引子之后,管弦樂隊(duì)輕輕地奏出婉轉(zhuǎn)多姿的音調(diào),在漸次的暗漲的力度中,高聲呼喚出:春天來了,多么美好! 《藍(lán)色的多瑙河》的尾聲,結(jié)構(gòu)龐大,音響豐富,幾乎包容了樂曲中的所有的圓舞曲的主題。但是,在演奏的次序,主題的選擇以及使用的樂器上,仍有多彩的變化。尾聲中現(xiàn)了第三、第四和第一首圓舞曲,然后,響起序奏中多瑙河水波蕩漾的美妙回聲。在清澄的色彩中,長(zhǎng)笛顫動(dòng)跳躍的鳥語,讓人們沉浸到田園詩境之中。忽然,一陣急風(fēng)驟般的音流洶涌而至。全曲在火熱的狂歡高潮中結(jié)束。這段尾聲,顯示出施特勞斯的高超的管弦樂寫作技巧。當(dāng)作品受到冷遇時(shí),作曲家自信地說,他不對(duì)這首作品抑有奢望,但尾聲還是成功的。四、小結(jié): 寫于民族危亡時(shí)刻的《藍(lán)色的多瑙河》,充滿愛國之情,浸透著奧地利人民對(duì)祖國河山的敬仰之情。每當(dāng)遠(yuǎn)離家國的維也納人聽到這支撼動(dòng)心靈的旋律時(shí),總禁不住熱淚盈眶。正如有位名叫漢斯立克的音樂評(píng)論家說的那樣:不管奧地利人相逢在世界什么地方,這首歌,就是他們的無形身份證!比藗冞稱他為奧地利的第二國歌。 教后札記:學(xué)生聽說過作者約翰.施特勞斯,也聽過他的作品,但是兩者對(duì)不起號(hào)來。如果再給學(xué)生們準(zhǔn)備一些施特勞斯其他的作品效果會(huì)更好。  

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