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國(guó)標(biāo)蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 練習(xí)五
練習(xí)五 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)不同的風(fēng)的等級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。 2、通過(guò)誦讀，學(xué)習(xí)欣賞，讓學(xué)生形成豐富的語(yǔ)言積累。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)誦讀，學(xué)習(xí)欣賞，讓學(xué)生形成豐富的語(yǔ)言積累。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)不同的風(fēng)的等級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入示標(biāo)： 1、導(dǎo)入：同學(xué)們，這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)練習(xí)五。 2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（見(jiàn)上） 二、布置自學(xué) 1、出示自學(xué)題： （1）自由讀“語(yǔ)文與生活”的第一部分，思考：候機(jī)樓前的大樹(shù)為什么都向一個(gè)方向傾斜？ （2）讀第二部分的這些詞語(yǔ)，思考它們的區(qū)別，并試著填入括號(hào)中。 2、學(xué)生自學(xué)。 三、檢查自學(xué)。 1、指名回答：候機(jī)樓前的大樹(shù)為什么都向一個(gè)方向傾斜？ 2、出示第二部分的題目 （1）指名學(xué)生讀詞語(yǔ)。 （2）試著說(shuō)出它們的區(qū)別。 （3）交流：學(xué)生讀填適當(dāng)?shù)娘L(fēng)的句子。 四、精講精練 本課的精講點(diǎn)： （一）教學(xué)“語(yǔ)文與生活”的第三部分。學(xué)生誦讀風(fēng)速歌。 （1）教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際直觀地認(rèn)識(shí)、了解風(fēng)速。 （2）拓展：要求學(xué)生在日常生活里用這種方法來(lái)推測(cè)風(fēng)速，并跟氣象報(bào) 告做比較，看是否接近。 二、教學(xué)第二題。誦讀與欣賞 1、誦讀 （1）討論：同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，你們能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)描述 一下秋天嗎？學(xué)生回答 （2）出示《秋》，學(xué)生自由朗讀，要求讀準(zhǔn)子音，讀準(zhǔn)節(jié)奏。 （3）指名讀，教師指導(dǎo)。 （4）學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀 （5）學(xué)生練習(xí)朗讀，在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦。 2、欣賞 （1）指名說(shuō)小詩(shī)寫(xiě)的是什么欣賞 （2）學(xué)生談?wù)勛x后的感想。 五、課堂練習(xí)。 1、本節(jié)課作業(yè)： （1）搜集寫(xiě)秋的詩(shī)或詞語(yǔ)。 （2）背誦《秋》。 2、學(xué)生完成。 3、當(dāng)堂反饋。 六、總結(jié)提升 通過(guò)學(xué)習(xí)，我們不僅認(rèn)識(shí)了各種各樣的風(fēng)，而且認(rèn)識(shí)了一首寫(xiě)秋的詩(shī)，希望同學(xué)們注意觀察秋天，觀察秋天的風(fēng)，秋天的美景，并選擇一處景物寫(xiě)下來(lái)。 七、下節(jié)課預(yù)習(xí)作業(yè)：口語(yǔ)交際。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、寫(xiě)好鋼筆字，注意整體布局。 2、有條理的介紹自己最喜歡的電視欄目。 教學(xué)重難點(diǎn)： 有條理地介紹自己最喜歡的電視欄目，評(píng)說(shuō)影視欄目時(shí)能發(fā)表自己的看法，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己感受。 教學(xué)準(zhǔn)備：觀看影視劇，了解劇情。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入示標(biāo)： 1、導(dǎo)入：同學(xué)們，這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)練習(xí)五。 2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（見(jiàn)上） 二、布置自學(xué) 1、出示自學(xué)題：自學(xué)“寫(xiě)好鋼筆字” （1）讀這兩段話，指出選自哪里？ （2）讀帖觀察，說(shuō)出書(shū)寫(xiě)的格式，字與字之間，字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以及每個(gè)字在一行中的位置，那些字不宜和其他字寫(xiě)整齊，寫(xiě)成一樣大小。 2、學(xué)生自學(xué)。 三、檢查自學(xué)。 1.指名說(shuō)出自學(xué)題（1） 2.指名回答。 3、練習(xí) （1）學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡視指導(dǎo) （2）教師及時(shí)小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫(xiě) 4、反饋 （1）展示寫(xiě)得好的字，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)好在哪里。糾正寫(xiě)得不夠好的字。 （2）教師范寫(xiě)。 （3）學(xué)生再次描紅臨寫(xiě)。 四、精講精練 本課的精講點(diǎn)： 教學(xué)第四題（口語(yǔ)交際） 1、審題 （1）指名讀本次口語(yǔ)交際的要求 （2）教師進(jìn)一步明確要求： A、你最喜歡的電視欄目是什么？ B、為什么喜歡？ C、這個(gè)欄目中你印象最深 的是什么？ 2、指導(dǎo) （1）學(xué)生思考問(wèn)題，準(zhǔn)備說(shuō)話內(nèi)容。 （2）學(xué)生根據(jù)自己選定 的欄目做準(zhǔn)備。（教師巡視指導(dǎo)） （3）分組練習(xí)各自的話題。（學(xué)生互相評(píng)議） （4）小組推薦代表上臺(tái)演講，師生評(píng)議。 2、反饋（1）指名上臺(tái)進(jìn)行口語(yǔ)交際 （2）評(píng)議小結(jié)。 五、課堂練習(xí)。 1、本節(jié)課作業(yè)：口語(yǔ)交際 2、學(xué)生完成 3、當(dāng)堂反饋。 六、總結(jié)提升 七、下節(jié)課預(yù)習(xí)作業(yè)：預(yù)習(xí)第十八課，讀通課文，寫(xiě)下課文的內(nèi)容。【國(guó)標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 練習(xí)五】相關(guān)文章：
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