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《畫(huà)出我的小愛(ài)心》教案
畫(huà)出我的小愛(ài)心 圖像的復(fù)制與翻轉(zhuǎn) 南昌市育新學(xué)校 武曲 教學(xué)內(nèi)容： 《圖像的復(fù)制翻轉(zhuǎn)和拉伸》的第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過(guò)圖形移動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)圖形的復(fù)制與翻轉(zhuǎn)，并啟發(fā)學(xué)生探究圖形的拉伸。 能力目標(biāo)：能對(duì)圖像進(jìn)行綜合處理，包括復(fù)制后的翻轉(zhuǎn)，能理解按一定角度旋轉(zhuǎn)是什么意思。能利用簡(jiǎn)單的圖形，復(fù)制翻轉(zhuǎn)后成為一個(gè)完整作品。學(xué)生可以用簡(jiǎn)單的圖形創(chuàng)造為完整的作品。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)與感恩之心，自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 明確選定工具的兩種常用方法，知道它是復(fù)制與翻轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。 掌握兩種復(fù)制技巧，解決同一文件或不同文件里的復(fù)制手法。 能夠找到“圖象”菜單里的命令來(lái)翻轉(zhuǎn)圖象。 教學(xué)難點(diǎn)：為了不破壞圖象完整，有時(shí)候需要使用“任意形狀裁剪工具” 在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候選擇“透明模式”避免圖象背景無(wú)法消除 只有把鼠標(biāo)的指針?lè)旁谶x定框內(nèi)才可以拖動(dòng)來(lái)復(fù)制 順時(shí)針90度翻轉(zhuǎn)的概念的理解 拉伸的初步理解為下一節(jié)課打基礎(chǔ) 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、 課堂導(dǎo)入 1、同學(xué)們能猜出它是什么嗎？同學(xué)們?cè)趺粗赖哪兀?生：也許會(huì)說(shuō)出是一顆心 2、對(duì)了，因?yàn)樗且粋�(gè)對(duì)稱的圖形，它的左右兩邊是？（一樣的，相同的） 3、同學(xué)們?cè)倏矗蠋煱堰@個(gè)愛(ài)心旋轉(zhuǎn)一下？再點(diǎn)上綠色，它變成了什么？ 4、揭題：今天我們的課題就是“畫(huà)出我的小愛(ài)心”。 二、新授 1、下面我們就來(lái)試著畫(huà)它的葉子。它的每片葉子像什么？ 2、我們先用曲線畫(huà)出愛(ài)心的一半，{教師邊講解邊演示}接著畫(huà)另一半（夸張一點(diǎn)），發(fā)現(xiàn)怎么也畫(huà)不好另一半，怎么辦呢？怎樣能畫(huà)出和左邊同樣的另一半？學(xué)生會(huì)說(shuō)復(fù)制 （一）新授復(fù)制 1、但是怎么復(fù)制(板書(shū))呢，下面我們來(lái)看看復(fù)制命令躲在哪里呢。 2、請(qǐng)學(xué)生們先打開(kāi)老師剛剛已經(jīng)畫(huà)好的半邊愛(ài)心，再點(diǎn)擊幫助，看看如何復(fù)制。看完后，再打開(kāi)，復(fù)制出愛(ài)心的另一半，并且把它移動(dòng)到邊上，就像這樣（課件展示）， 3、告訴學(xué)生如何打開(kāi)學(xué)件。 （二）復(fù)制知識(shí)點(diǎn)講解 1、給同學(xué)們探究的時(shí)間已經(jīng)到了，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們碰到什么問(wèn)題？ 2、下面我們一起來(lái)解決這些問(wèn)題。 3、第一個(gè)問(wèn)題，復(fù)制不了，復(fù)制菜單是灰色的。 4、這個(gè)因我們沒(méi)有告訴電腦我們要復(fù)制什么東西，怎么告訴電腦呢，是用語(yǔ)言說(shuō)電腦電腦，我要復(fù)制這個(gè)小愛(ài)心嗎？通過(guò)幫助，我們知道用“選定工具”或“任意裁剪工具”選定。 5、第二個(gè)問(wèn)題，我只能選到圖形的一部分 6、老師的方法是先把鼠標(biāo)放在圖形的左上角，注意要比圖形高一點(diǎn)，（看到老師的十字架了嗎）然后摁住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)到鼠標(biāo)到右下角，這樣就拖出一個(gè)大框框了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)選定工具使用方法和什么工具很相似？對(duì)了，就像使用矩形工具一樣。 7、復(fù)制之后，我們接著要干什么？ 8、粘貼， 9、第三個(gè)問(wèn)題，移動(dòng)的時(shí)候，有白色的背景檔住了。 10、我們來(lái)移動(dòng)，移動(dòng)之前，我們是不是也要告訴電腦，我們要移動(dòng)哪部分�。克晕覀円冗x中，我們選中選定工具后，下面還出現(xiàn)了兩個(gè)選項(xiàng)，該選哪種呢，我們先看看選第一種，移動(dòng)過(guò)來(lái)后，有白色的，我們?cè)龠x第二種，后面的白色沒(méi)有了，通過(guò)剛才的幫助我們知道，這個(gè)叫做透明模式。 11、請(qǐng)同學(xué)們看黑板，我們一起來(lái)看，在復(fù)制之前，我們要干什么？（板書(shū)選定）在選定的時(shí)候，我們最好選擇哪種模式？（板書(shū)透明）復(fù)制之后，干什么？（板書(shū)粘貼，標(biāo)注拼音） （三）新授翻轉(zhuǎn) 1、剛才我們已經(jīng)復(fù)制出了愛(ài)心的另一半，但是怎么把他們組成一個(gè)愛(ài)心呢？ 2、我們來(lái)看看黑板上這兩片半心，如果這半邊愛(ài)心，能像翻書(shū)一樣，翻到這邊來(lái)，就能組成一個(gè)愛(ài)心了。那么在畫(huà)圖里能不能像這樣翻轉(zhuǎn)呢？ 3、我們發(fā)現(xiàn)，在翻轉(zhuǎn)里，我們也要先選定要翻轉(zhuǎn)的東西。 4、下面還是請(qǐng)同學(xué)們自主探究，然后，把剛才我們復(fù)制出來(lái)的兩半心，翻轉(zhuǎn)成一個(gè)愛(ài)心。 （設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)任務(wù)的設(shè)計(jì)一是給時(shí)間讓前面還不會(huì)復(fù)制的同學(xué)繼續(xù)完成復(fù)制，二是愛(ài)心的翻轉(zhuǎn)是水平翻轉(zhuǎn)，翻轉(zhuǎn)菜單里是第一個(gè)，學(xué)生嘗試比較容易成功，有了愛(ài)心翻轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)再去嘗試其他翻轉(zhuǎn)，有利于學(xué)生探究。） （四）探究水平翻轉(zhuǎn)、垂直翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的區(qū)別 1、在講課前組織好教學(xué)。 2、請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)演示。其他同學(xué)還有沒(méi)有其他的方法。（比如選中一個(gè)圖像后點(diǎn)擊右鍵就有其他菜單） （設(shè)計(jì)意圖：請(qǐng)學(xué)生演示翻轉(zhuǎn)操作，為后面探究不同打好基礎(chǔ)，帶動(dòng)自學(xué)能力較差的學(xué)生。） 3、我們發(fā)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)和復(fù)制有一個(gè)共同的地方，要先選定（板書(shū)）。 4、剛才愛(ài)心用到的是水平翻轉(zhuǎn)，但翻轉(zhuǎn)菜單下還有其他的翻轉(zhuǎn)，同學(xué)們知道他們有什么區(qū)別嗎？下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)一回小科學(xué)家，探究畫(huà)圖世界。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)探究二，有三個(gè)任務(wù)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囋嚳�，分別用什么翻轉(zhuǎn)，可以完成任務(wù)。 5、完成之后就是像老師這樣，提醒一點(diǎn)，翻轉(zhuǎn)之前先復(fù)制一個(gè)出來(lái)，再翻轉(zhuǎn)。 （設(shè)計(jì)意圖：在掌握了翻轉(zhuǎn)操作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探究不同翻轉(zhuǎn)之間的區(qū)別） （五）畫(huà)出一片完整的葉子 1、請(qǐng)完成探究的同學(xué)舉下手，老師喜歡舉得端正的同學(xué)。（第三個(gè)速度星） 2、我們一起來(lái)看一看探究結(jié)果。 3、請(qǐng)學(xué)生翻轉(zhuǎn)黑板上的學(xué)具，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回答水平與垂直翻轉(zhuǎn)的區(qū)別（板書(shū)）（旋轉(zhuǎn)的要注意以一個(gè)中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，先畫(huà)一個(gè)點(diǎn)，再畫(huà)一個(gè)旋轉(zhuǎn)的軌跡） 4、{用課件小結(jié)}看來(lái)同學(xué)們都懂掌握了復(fù)制與翻轉(zhuǎn)的理論知識(shí)，那實(shí)踐操作能力如何呢？ 5、下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)剛才你們畫(huà)好的愛(ài)心，畫(huà)一個(gè)像這樣的葉片。 （六）引導(dǎo)創(chuàng)新 1、畫(huà)好四葉草的同學(xué)把你的手離開(kāi)你的鼠標(biāo)，老師來(lái)看看哪組同學(xué)都畫(huà)完了。（第四個(gè)速度星） 2、四個(gè)愛(ài)心，就可以組成這么漂亮的圖案，它還能組成更多好看的圖案呢，同學(xué)們看這些圖案，都是什么圖案組成的？ 3、下面請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，打開(kāi)創(chuàng)意設(shè)計(jì)師運(yùn)用老師提供的一些基本圖形，自己也可以設(shè)計(jì)一些基本圖形。像老師這樣，通過(guò)復(fù)制翻轉(zhuǎn)，設(shè)計(jì)一些你喜歡的圖案。 4、展示作品，點(diǎn)評(píng)作品。 三、總結(jié) 1、請(qǐng)同學(xué)們用一句話說(shuō)說(shuō)今天的信息課你有什么收獲？ 2、用課件總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。 3、今天的課就上到這里，我們來(lái)看看表現(xiàn)最好的是哪個(gè)組，請(qǐng)小組成員上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。 四、板書(shū)設(shè)計(jì)【《畫(huà)出我的小愛(ài)心》教案】相關(guān)文章：
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