小巫婆的心情夾心糖 “字詞”的“心情”-創(chuàng)新教案設(shè)計(jì)

小巫婆的心情夾心糖 “字詞”的“心情”——?jiǎng)?chuàng)新教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生“具備相當(dāng)?shù)恼Z言能力”，試著帶領(lǐng)孩子，學(xué)習(xí)用語言打開心扉。 1、學(xué)著說出自己的心情，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)； 2、可以與他人溝通心中的感覺，學(xué)習(xí)自在地面對(duì)人際間的喜怒哀樂。   教學(xué)策略： 一、課文講解（課文見附件） 1.課前準(zhǔn)備：開啟心中的感覺 提前一周布置，讓學(xué)生記錄一周內(nèi)自己和他人的心情，如下圖 日期 事件 心理或生理的反映 心情 心情溫度 周一 （自己） 我沒拿丁丁的自動(dòng)筆，但他硬說東西是我偷的 緊握拳頭 心跳加快 生氣 委屈 □  熱 □  舒適 □  冷□熱 （他人） 小熊養(yǎng)的寵物過世了 低著頭， 筆頭有點(diǎn)紅紅的 傷心 □  熱 □  舒適 □冷□熱   2.組織學(xué)生朗讀課文。 3.教師引導(dǎo)，學(xué)生總結(jié)文中各種心情，并舉例： 不急不急，我爸爸常說欲速而不達(dá)�！�—耐心 花兒為什么會(huì)開？鳥兒為什么會(huì)叫？---好奇心 喀啦！王子一咬，哇！差點(diǎn)吐出來。王子表情好象吃到爛泥巴——惡心   …… 4.提出問題：什么是心情？ 教師提問，學(xué)生回答。 …… 教師總結(jié)： 心情：它很難一語道出，它就是一種感覺。 用又叫又跳表達(dá)高心，用哭表達(dá)生氣，這是一種比較直接、簡(jiǎn)單的方式。 也可更細(xì)致地區(qū)分情感的不同程度，如愉快和高興就有程度上的差別， 甚至一個(gè)件事也可隱含各種不同的情緒，如被誤解時(shí)：除了委屈還有生氣。 此外，善用心情成語或比喻，能讓文章敘述更具體。 二、結(jié)合表演表現(xiàn)某種心情的語調(diào)、表情與動(dòng)作 通過“角色扮演”來表現(xiàn)強(qiáng)度歸類，由弱變強(qiáng)，發(fā)揮不同程度的心情詞匯。 1：請(qǐng)表演出“高興”“很高興”“非常非常高興”，等并分別用不同的詞來表達(dá)。 心情詞匯強(qiáng)度的演變：  高心  →  喜不自禁 開心  欣喜若狂 2：加上表情或動(dòng)作，擴(kuò)寫句子 例： 小飛很討厭街口那個(gè)游戲廳的老板。 小飛很討厭街口那個(gè)游戲廳的老板，一提起他，就咬牙切齒。 小飛很討厭街口那個(gè)游戲廳的老板，想起他騙小孩子的錢，就怒火中燒，恨不得揍他一頓。 心情詞匯強(qiáng)度的變化： 討厭的  咬牙切齒   怒火中燒 可惡 →恨的牙癢癢 （以牙齒來形容）→ 暴跳如雷 火冒三丈（以自然物來形容） 3.和孩子一起列出一些與心情有關(guān)的詞匯，再區(qū)別它們的強(qiáng)弱程度。（如下圖） 悶悶不樂    心頭一酸， 泣不成聲 苦不堪言 →淚忍不住落下  →痛哭失聲→ 心灰意冷 叫苦連天（發(fā)出聲音）  絕望（悲傷到發(fā)不出聲音） 教師總結(jié) 1、強(qiáng)度較低的心情詞匯，感受程度多留在心中或只在表情上展現(xiàn)，如生氣、高興、難過等； 2、強(qiáng)度越高的，會(huì)加上“動(dòng)作、聲音”來表達(dá)。另外，同樣是加上物，也會(huì)因自然界的震撼（火、雷、天），將生氣的表現(xiàn)發(fā)揮至極致。 三、玩心情疊字的游戲 疊字詞就是以相同的字重復(fù)使用，形容事物或動(dòng)作，讓文句更傳神。 如  ○○×  漂漂然、悻悻然 ○××  喜孜孜、紅通通、醉醺醺、臭兮兮、火辣辣、暖烘烘、冷颼颼 ○○×× 匆匆忙忙、懶懶散散、安安穩(wěn)穩(wěn)、扭扭捏捏、吞吞吐吐、歡歡喜喜 四、課堂練習(xí)：模仿課文組詞： （1）以“心”字結(jié)尾的詞： 孝心、用心、貪心、放心、小心、操心、真心、不甘心、鐵了心、母子連心、苦口婆心 （2）以“心”字開頭的詞： 心軟、心酸、心碎、心寬體胖、心血來朝、心直口快、心有余而力不足 五：課后作業(yè) 參照課文，任選幾個(gè)心情名詞，做一篇小短文。 范例： 小呆瓜是個(gè)有孝心的孩子，放學(xué)后一定貼心地為媽媽按摩，細(xì)心地做家務(wù)事，總是讓媽媽感到很開心；此外，他學(xué)習(xí)態(tài)度用心，對(duì)知識(shí)充滿好奇心，遇到困難是總能有恒心，一點(diǎn)也不讓人操心。因此，媽媽總叫他“小甜心”，說有這樣的寶貝兒子，媽媽已經(jīng)心滿意足了。 教學(xué)總結(jié) （略）   附： 小巫婆的心情夾心糖 王子正要去打惡龍，走過森林的時(shí)候，看到一家便利商店。 “叮咚！歡迎光臨！”柜臺(tái)小姐是個(gè)可愛的小巫婆。 王子拿了一瓶橘子汽水，正要結(jié)賬的時(shí)候，看到架子上擺滿了各式各樣的糖果罐。 “歡迎試吃！”小巫婆說，“這是我們的魔法新配方——心情夾心糖！” “對(duì)不起，沒空�！蓖踝诱f。 “這可不是普通的夾心糖喔�！毙∥灼耪f，“里面夾的不是巧克力心，也不是奶油夾心，夾的是各種心情的心！” “跟你說沒空啦。”王子說，“我急著去打惡龍啦。” “你這個(gè)人性子很急喔�！毙∥灼拍贸鲆活w小圓糖，“吃一顆看看嘛�！� 喀喇！王子咬開小圓糖，甜甜的夾心流了出來。嗯…… “還有什么口味的？”王子搬了一把板凳坐下來。 “你不是沒空嗎？”小巫婆笑瞇瞇地說。 “不急不急。我爸常說欲速則不達(dá)。剛剛那顆是什么夾心？” “那顆夾的是耐心。”小巫婆拿出一顆小方糖，“再試試這一顆！” 喀喇！王子咬開小方糖，香香的夾心流出來…… “啊！”王子眼里閃爍著光芒。 “花兒為什么會(huì)開？鳥兒為什么會(huì)叫？古老的黑森林為什么會(huì)有便利商店？還有，這顆糖到底夾的是什么心？快告訴我！” “哈，這顆夾的是好奇心。”小巫婆說。 “真奇妙！心情夾心糖，到底有多少種夾心？” “那可多了，有安心、開心、熱心、決心、窩心……”小巫婆朝架子上一罐一罐指著說，“粗心的人就給他吃細(xì)心，漫不經(jīng)心的人就該吃專心，傷心的人就該吃開心！還有一些特別的夾心呢，試試這顆！”小巫婆拿出一顆小扁糖。 喀喇！王子一咬，哇！差點(diǎn)吐出來。“這是什么夾心��！”王子的表情好像吃到爛泥巴。 “惡心�！� “誰會(huì)買這種夾心啊�！� “銷路可好呢。就像臭豆腐一樣嘛�！毙∥灼磐律囝^。 “我才不信！” 小巫婆把另一顆夾心糖丟進(jìn)王子嘴里。 “現(xiàn)在信不信？” “信了。” “嘿，這顆是信心。” 這時(shí)候，叮咚！便利商店的門開了。 一只大火龍?zhí)筋^在門口喊：“阿姨，我送貨來了！” 王子從椅子上跳起來。 “惡龍！納命來吧！”王子拔出寶劍大叫。 火龍抱著一箱柳橙汁，呆住了。 “先生，您的橘子汽水還沒付錢。”小巫婆客氣地說。 “啊，對(duì)不起�！蓖踝蛹奔泵γμ涂诖�，“對(duì)不起，只有千元大鈔，找得開嗎？” “沒問題，我們還贈(zèng)送三顆心情夾心糖，請(qǐng)問您要什么樣的夾心？” “哼，給我決心！狠心！沒良心！”王子咬著牙說，“今天我一定要?dú)⒘诉@條惡龍！” “奇怪了，他又沒惹你�！� 小巫婆把三顆夾心糖遞給王子。 喀喇！喀喇！喀喇！ 三顆夾心香香甜甜地流出來…… “雖然說，童話故事里王子都得殺惡龍，”王子放下寶劍，喃喃自語說，“可是，誰不是父母養(yǎng)大的？難道我要讓他的父母?jìng)�心？唉�！?王子紅著眼眶，幫火龍把一箱柳橙汁搬進(jìn)來。 “他是怎么了？”火龍問。 “沒什么，”小巫婆聳聳肩，“我只是給了他愛心、同情心，還有一顆天下父母心……”

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