四年級勞技教案（雕刻練習）

主備人   課時 修改人 年級 四 學科 勞動與技術 1   第（ 四）冊第（ 一 ）單元第（7）課 課題 雕刻練習 教學 目標 知識 與技能 通過本課的學習，讓學生掌握簡單的雕刻法，提高手指靈活度，促進智力發(fā)展。 過程 與方法 通過本課雕刻的學習，讓學生掌握簡單的雕刻方法。 情感、態(tài)度、價值觀 對學生進行并了解我國雕刻的悠久歷史、激發(fā)民族自豪感的教育。 教學 重點 基本雕刻法。 教學 難點 如何教育學生工具的攜帶、使用和存放注意自己和他人的安全。 學情 分析 四年級的學生有一定的動手能力，能通過教師的示范明白繡花手絹的制作方法，只是在個別環(huán)節(jié)上要認真聽、動手練、專心做。 教具 學具 刻刀，圖紙，宣紙，墨水，顏料、印泥。 教學程序 教學 環(huán)節(jié) 師生活動 設計意圖 修改建議 一、 看一看       二、 做一做                             三、 評一評   一、欣賞作品：   雕刻是我國的一種傳統(tǒng)技藝。很值得我們去繼承和學習。我們先來欣賞一下下面的雕刻作品吧。 讓我們動手來雕刻自己的作品吧。 二、制作過程：   （一）將新鮮的塊狀蔬菜洗凈，切成印章模塊。   （二）將印章的刻面畫在紙上。用濃墨在紙上描繪圖案 。   （三）把描繪好的圖案反貼在刻面上，輕輕按壓，使紋樣清晰的印在模塊上。   （四）自定順序，沿著紋樣的邊線下刀。   （五）蘸上印泥，拓印在紙上。   三、成品展示： 比比誰的作品整體效果好，并介紹經驗。大家互相切磋基本雕刻法。同時將自己獨特的制作體會講給大家聽。 通過欣賞漂亮的雕刻作品使學生了解我國雕刻的悠久歷史、激發(fā)民族自豪感。   細致的制作過程使學生感覺興趣濃厚，簡單易學。 評比幫助學生進步得更快，并會欣賞美。 1、出示知識樹。           2.、介紹原理         3。介紹演示方法     4、操作     5、評價 反饋形式及效果 在制作過程中，各組組長負責幫助解決疑難。完 成作品后讓各組同學分別進行展示。   自評、組評的過程提高了學生覺得鑒賞水平。 板書 設計 第七課 雕刻練習 1 基本步驟。 2 雕刻要點。 3 分辯陰刻、陽刻。 突出重點和難點，清楚制作過程。   課后 反思          

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