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區(qū)中學(xué)體育學(xué)科教研活動教案之一
排球教學(xué)設(shè)計思路和反思后的練習(xí)方法設(shè)計 一、教學(xué)理念 本課“以學(xué)生為本，健康第一”的教育觀念，以滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗為核心。從本課的各個環(huán)節(jié)設(shè)計上考慮：注意發(fā)揮教師在教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位的同時，還要突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性、主動性和學(xué)習(xí)潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造寬松的、民主的、和諧的教學(xué)課堂氣氛，進而提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。 二、學(xué)情分析 我根據(jù)新課程標準的教學(xué)要求，教材內(nèi)容和學(xué)生當前的情況分析：初中階段是學(xué)生比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與掌握體育與健康運動技能的重要時期。排球技、戰(zhàn)術(shù)的掌握也是需要進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，對于學(xué)生的身心健康有很多的幫助。另外，學(xué)生的隨年齡增長，知識經(jīng)驗的增加，初中生已經(jīng)具有較高的認識水平，他們對教師的崇拜和敬畏的神秘感逐漸消除，盲目的與不自覺成分大大減少，并有了很大的選擇性；此時的學(xué)生非�？释c老師進行平等的交往。在和同學(xué)的交往中，更善于協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動，良好的社會性格開始形成。容易在學(xué)習(xí)游戲的過程中培養(yǎng)競爭與合作的精神。 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容 排球下手發(fā)球： 我在教學(xué)中，從逆向思維的角度進行思考，讓學(xué)生從自己感觸的完整動作的體驗開始，生成學(xué)習(xí)問題，然后在教學(xué)過程中逐步進行化解，最終達到正確地認識的過程。 首先在課的導(dǎo)入時，我先讓學(xué)生根據(jù)對排球運動的了解和已經(jīng)掌握的情況，自主練習(xí)，讓學(xué)生在這種“完整”練習(xí)中產(chǎn)生如何能夠平穩(wěn)、準確的發(fā)好球的疑問，再引導(dǎo)進入教學(xué)主題的過程。在教學(xué)中，教師通過創(chuàng)設(shè)游戲性的競賽方式，發(fā)球距離由近及遠，讓學(xué)生通過嘗試練習(xí)，使學(xué)生學(xué)生在練習(xí)中自己發(fā)現(xiàn)問題尋找答案。教師稍后再總結(jié)學(xué)生找到的答案，同時讓學(xué)生掌握下手發(fā)球的技術(shù)要點。依次類推，教師引導(dǎo)學(xué)生在一個個問題中，通過“合作—探究—解決（最佳答案）—再實踐—掌握”這一過程，強化學(xué)生在體驗中對動作要領(lǐng)形成的印象。使學(xué)生明白體育運動的動作要領(lǐng)的形成是有一定科學(xué)道理的，同時也逐漸培養(yǎng)了學(xué)生自主的體育學(xué)習(xí)的方法和能力。 四、教法和學(xué)法 1、教法： （1）主體性教學(xué)：在學(xué)習(xí)墊球技術(shù)的過程中采用了具有自主性、實踐性、發(fā)展性、開放性的教法，激發(fā)學(xué)生的興趣積極參與活動，突出主體性。 （2）合作性學(xué)習(xí)：在教材的設(shè)置中，問題的引入有淺到深，由簡到難。教學(xué)過程如同在撥筍皮一樣。 在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，按照學(xué)生的能力進行區(qū)別對待，讓每位學(xué)生盡可能的感受成功。 2、學(xué)法 （1） 主體性學(xué)習(xí)法：主體性學(xué)習(xí)體現(xiàn)在整堂課教學(xué)中，在每個技術(shù)和練習(xí)的活動中都是激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生始終主動參與學(xué)習(xí)、練習(xí)活動中。通過知識遷移讓學(xué)生更加清楚并掌握技術(shù)內(nèi)容，同時培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力。 （2） 竟賽學(xué)習(xí)法：通過組織學(xué)生比賽，加強學(xué)生的團隊合作意識。 學(xué)校 第 十 七 中 學(xué) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 水平四 授課教師 楊濱 類型 實 踐 課 學(xué)生人數(shù) 男生 場地器具 排球場、排球 課題 1、 排 球 下 手 發(fā)球 教 學(xué) 目 標 運動參與目標：學(xué)生通過參加本課的教學(xué)活動，在課內(nèi)能積極主動地參加活動，學(xué)會發(fā)球的方法。 運動技能目標：學(xué)生通過學(xué)習(xí)下手墊發(fā)球，掌握排球下手發(fā)球的動作，做到拋球穩(wěn)，擊球準。 身體健康目標：通過本次課練習(xí)，發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)性并認識體育運動對身體的良好作用。 心理健康目標：在積極參加學(xué)習(xí)練習(xí)過程中逐步增強自尊與信心并獲得愉悅。 社會適應(yīng)目標：在課堂學(xué)練賽的過程中能很好的和同學(xué)建立良好的合作，建立和諧的人際關(guān)系。 教 學(xué) 內(nèi) 容 教學(xué)課堂的教與學(xué) 教學(xué)組織和方法要求 備 導(dǎo) 入 階 段 一、課堂常規(guī)： 二、熱身游戲 三、球性練習(xí) 1、模仿籃球球性練習(xí) 2、拋-接練習(xí) 體育干事負責(zé)課前準備任務(wù) 教師講解、組織游戲 學(xué)生理解后積極參與熱身 教師和優(yōu)生交替領(lǐng)做并通過提問問題引導(dǎo)學(xué)生 教師觀察，組織學(xué)生練習(xí) 學(xué)生嘗試性練習(xí)，體會 二列橫隊（1） 認真練習(xí)，積極 思考，相互交流 基本階段 排球下手發(fā)球 1、教師示范，學(xué)生嘗試練習(xí) 2、距離由近及遠進行練習(xí) 動作要領(lǐng)： 3、教師發(fā)現(xiàn)問題講解示范，學(xué)生再練習(xí)。 講解示范，組織練習(xí) 學(xué)生嘗試練習(xí)，探討交流 教師組織，參與活動，教師準確評價， 學(xué)生積極參與，團結(jié)協(xié)作，生生互評 教師歸納總結(jié)，學(xué)生再練習(xí) 教師個別指導(dǎo)糾錯 兩人一組 分四組在兩個場地進行練習(xí) 結(jié)束階段 一、 身心放松----身體平衡 二、 集合總結(jié)點評 三、 送還器具 結(jié)束本課 教師領(lǐng)做學(xué)生 跟做模仿 講述總結(jié) 布置課后作業(yè) 課后小結(jié)【區(qū)中學(xué)體育學(xué)科教研活動教案之一】相關(guān)文章：
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