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物理教案表征交變電流的物理量-高二物理教案
教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)，并推出 ； ． 2、理解交變電流的周期、頻率含義，掌握它們相互間關(guān)系，知道我國(guó)生產(chǎn)和生活用電的周期（頻率）的大小． 3、理解交變電流的最大值和有效值的意義，知道它們之間的關(guān)系，會(huì)應(yīng)用正弦式交變電流有效值公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算． 4、能利用有效值定義計(jì)算某些交變電流的有效值 二、能力目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解及自學(xué)能力． 2、培養(yǎng)學(xué)生將知識(shí)進(jìn)行類比、遷移的能力． 3、使學(xué)生理解如何建立新的物理概念而培養(yǎng)學(xué)生處理解決新問(wèn)題能力． 4、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)工具處理解決物理問(wèn)題的能力． 5、訓(xùn)練學(xué)生由特殊到一般的歸納、演繹思維能力． 6、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力． 三、情感目標(biāo) 1、由用電器銘牌，可介紹我國(guó)近幾年的經(jīng)濟(jì)騰飛，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)精神和為建設(shè)祖國(guó)發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神． 2、讓學(xué)生體會(huì)對(duì)稱美． 教學(xué)建議 教材分析及相關(guān)教法建議 1、要讓學(xué)生知道，由于交變電流的電壓、電流等的大小和方向都隨時(shí)間作周期性變化，就需要多一些物理量來(lái)描述它不同方面的特性．如：周期和頻率表示交變電流周期性變化的快慢，最大值表明交變電流在變化過(guò)程中所能達(dá)到的最大數(shù)值，反映了交變電流的變化范圍． 2、交變電流的有效值表示交變電流產(chǎn)生的平均效果，是教學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)．首先要使學(xué)生明白引入有效值的必要：由于交變電流的大小和方向隨時(shí)間變化，它產(chǎn)生的效果也隨時(shí)間而變化，而實(shí)用中常常只要知道它的平均效果就可以了．為此引入有效值的概念；進(jìn)而讓學(xué)生知道怎樣衡量交變電流的平均效果，即用與交變電流有相同熱效應(yīng)的直流來(lái)表示交變電流的平均效果，從而明確有效值的物理意義． 3、要讓學(xué)生知道，提到交變電流的電壓、電流、電動(dòng)勢(shì)時(shí)，如果不加特別說(shuō)明，通常指的都是交變電流的有效值，電表測(cè)量的數(shù)值，也都是有效值． 正弦電流的有效值和最大值的關(guān)系，課本中是直接給出的，不要求加以證明．但它十分有用，應(yīng)要求學(xué)生記�。�要讓學(xué)生明確地知道，這一關(guān)系只對(duì)正弦式電流成立，對(duì)其他波形的交變電流并不成立。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法 1、交變電流有效值概念既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，通過(guò)計(jì)算特殊形式的交變電流的有效值來(lái)體會(huì)和掌握它的定義 2、交變電流瞬時(shí)值確定使學(xué)生感到困難，通過(guò)例題分析使學(xué)生學(xué)會(huì)借助數(shù)學(xué)工具處理解決物理問(wèn)題的能力。 --方案 表征交變電流物理量 教學(xué)目的： l、掌握表征交變電流大小物理量． 2、理解有效值的定義并會(huì)用它解決相關(guān)問(wèn)題． 3、掌握表征交變電流變化快慢的物理量． 教學(xué)重點(diǎn)：表征交流電的幾個(gè)物理量，特別是“有效值” 教學(xué)難點(diǎn)：有效值的理解 教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式綜合教學(xué)法 教學(xué)用具：幻燈片、交流發(fā)電機(jī)模型、演示電流表、 教學(xué)過(guò)程： 查看全文: http://www.edujq.com/htm/jingpinjiaoan/wulijiaoan/gaoerwulijiaoan/2010/0518/92055.html【物理教案表征交變電流的物理量-高二物理教案】相關(guān)文章：
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