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<畫(huà) 角 >教案及反思
課 題 畫(huà) 角 內(nèi) 容 北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上29頁(yè) 目 標(biāo) 1、掌握角的畫(huà)法，回用量角器正確地畫(huà)出指定度數(shù)的角。 2、能用三角板畫(huà)出一些特殊度數(shù)的角。 3、通過(guò)動(dòng)手操作，初步培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力和空間觀念。 重 點(diǎn) 掌握畫(huà)角的方法，并能用量角器畫(huà)出指定度數(shù)的角， 難 點(diǎn) 利用一副三角板畫(huà)出一些特殊度數(shù)的角。 教 法 動(dòng)手操作、嘗試探究 教 具 三角板、量角器 過(guò) 程 一、復(fù)習(xí)鋪墊 揭示新知 1、說(shuō)一說(shuō)一副三角板上的角各是多少度？ 2、師生各自畫(huà)一個(gè)角，并讓學(xué)生量一量所畫(huà)角的度數(shù)。 1）、師演示量角過(guò)程、方法。 2）、生復(fù)述量角的方法：點(diǎn)點(diǎn)重合、邊線重合、看邊讀數(shù) 3、揭題：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)用量角器量一個(gè)角的度數(shù)，反過(guò) 來(lái)如果知道一個(gè)角的度數(shù)，要你畫(huà)出這個(gè)角，你會(huì)嗎？今 天我們就來(lái)學(xué)習(xí)角的畫(huà)法。（板書(shū)：畫(huà)角） 二、嘗試操作 探究新知 （一）用三角板畫(huà)角 1、猜一猜 用一副三角板可以直接畫(huà)出哪些度數(shù)的角？ （生指三角板匯報(bào)，師板書(shū)：30°、60°、90°、45°） 師演示用三角板直接畫(huà)特殊角：先畫(huà)一條射線，再把 三角板所畫(huà)角的一邊與射線重合，頂點(diǎn)與射線端點(diǎn)重合， 最后沿另一邊畫(huà)一條射線，標(biāo)出角的度數(shù)。 2、拼一拼 用一副三角板還可以拼出哪些度數(shù)的角？把它 畫(huà)出來(lái)，并用量角器驗(yàn)證。（教師提示，拼角時(shí)，可以固定 一把三角板的一個(gè)角，用另一把三角板的各個(gè)角與它拼 角。） （展示匯報(bào) 師板書(shū) 75°=45°+30° 105°=45°+60°135°=45°+90° 120°=90°+30 °150°=90°+60° 180°=90°+90°……） 3、小結(jié) 用一副三角板可以畫(huà)出一些特殊角，如： 30°、45°、60°、90°、75°、105°、120°、135°、150°、 180°…… （二）用量角器畫(huà)角 1、想一想 用一副三角板可以畫(huà)出65°或70°的角嗎？ 要想畫(huà)出以上的角，那應(yīng)該選擇什么工具，怎樣畫(huà)？ 2、學(xué)一學(xué) 自學(xué)教材29頁(yè)圖2，仿照用量角器畫(huà)60°角 的方法畫(huà)65°的角。并與同桌說(shuō)一說(shuō)畫(huà)法。 3、說(shuō)一說(shuō) 生匯報(bào)，師演示65°角畫(huà)法 4、填一填 根據(jù)書(shū)中60°角和65°角的畫(huà)法填一填 1）、先畫(huà)一條（ ）； ２）、使量角器的（ �。┖蜕渚�的（ �。┲睾�； ３）、量角器的（ ）線和（ �。┲睾希� ４）、在量角器（ ）刻度的地方點(diǎn)一點(diǎn)，以射線的端 點(diǎn)為角的（ �。�，通過(guò)剛畫(huà)的點(diǎn)再畫(huà)一條射線；最后標(biāo)出 所畫(huà)角的度數(shù)。 5、小結(jié) 用量角器畫(huà)角的方法：（簡(jiǎn)單概括） 1）、畫(huà)射線 2）、點(diǎn)點(diǎn)重合 3）、線線重合 4）、找點(diǎn)連線 5）、標(biāo)度數(shù) 6、試一試 用量角器畫(huà)出70°的角 1）嘗試完成，邊畫(huà)邊口述畫(huà)角過(guò)程 2）指名板演 三、嘗試練習(xí) 鞏固新知 1、用量角器畫(huà)出55和140的角 1）獨(dú)立完成 2）同桌互檢 3）指名板演 2、選擇合適的方法畫(huà)出下面的角 30° 80° 105° 160° 3、能力 用手中的學(xué)具畫(huà)150°的角，看誰(shuí)的畫(huà)法多。 （拼60°+90°、45°+45°+60°、30°+30+90°、30°+60°+60°……量角器畫(huà)） 四、全課總結(jié) 強(qiáng)化新知 1、談收獲 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？用一副三角板 可以畫(huà)出哪些特殊角？怎樣用量角器畫(huà)角？ 2、質(zhì)疑 還存在不清楚的問(wèn)題嗎？ 對(duì)《畫(huà)角》一課的教學(xué)進(jìn)行以下反思： 優(yōu)點(diǎn)：1、在本課開(kāi)頭，從復(fù)習(xí)三角板的各角的度數(shù)及師生任意畫(huà)角并用量角器自測(cè)、同桌互檢的方法來(lái)復(fù)習(xí)量角的方法，這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，同時(shí)也為學(xué)習(xí)本課知識(shí)作以鋪墊。 2、在學(xué)習(xí)用三角板畫(huà)角，包括直接畫(huà)角和間接畫(huà)角。教學(xué)時(shí)，主要是通過(guò)學(xué)生動(dòng)手自己操作完成，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手操作能力。 3、在學(xué)習(xí)用量角器畫(huà)角時(shí)，設(shè)計(jì)由學(xué)生自己看書(shū)自學(xué)，歸納畫(huà)角步驟。這樣設(shè)計(jì)可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、觀察和歸納能力。 不足：1、復(fù)習(xí)過(guò)程，有個(gè)別學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握的不熟練。 2、在學(xué)習(xí)整個(gè)用三角板畫(huà)角時(shí)，時(shí)間分配的不夠合理，用時(shí)較長(zhǎng)，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)用量角器畫(huà)角時(shí)，時(shí)間緊張，練習(xí)不充分。 3、在歸納用量角器畫(huà)角的方法時(shí)，教師出示的填空比較抽象，學(xué)生不能用自己的語(yǔ)言更好的表達(dá)。 改進(jìn)措施：1、對(duì)于學(xué)過(guò)的知識(shí)，教師要經(jīng)常復(fù)習(xí)、指導(dǎo)，加以鞏固。 2、學(xué)習(xí)新知過(guò)程中，對(duì)于一些疑難問(wèn)題教師適當(dāng)?shù)淖饕蕴崾�、引�?dǎo)，教會(huì)學(xué)生思考問(wèn)題的方法。。 3、教學(xué)時(shí)，根據(jù)學(xué)情適當(dāng)?shù)倪x擇“自學(xué)”教學(xué)方式，慎重出示自學(xué)提綱。【<畫(huà) 角 >教案及反思】相關(guān)文章：
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