師徒結(jié)隊課教案

  三年級數(shù)學(xué)“口算乘法”的教學(xué)設(shè)計 李琳 一、教學(xué)目標  使學(xué)生會口算“一位數(shù)乘需要進位的乘法”和“一位數(shù)乘末尾帶0的乘法”． 二、教學(xué)重點 理解一個因數(shù)去乘另一個因數(shù)個位，滿十怎樣進位，掌握口算過程． 三、教學(xué)難點 口述合理的口算思考過程． 四、教學(xué)過程 （一）、復(fù)習(xí)舊知，孕伏鋪墊 教師引導(dǎo)，學(xué)生回憶所學(xué)知識。 ⑴ 組織學(xué)生聽算練習(xí)。 6×4 9×3 5×3 9×7 8×5 7×5 4×8 6×8 ……  (教師報題，學(xué)生在自己的練習(xí)本上直接寫答案，再集體訂正。) ⑵ 組織學(xué)生口答練習(xí)。 ①6個十是多少？10個十是多少？150是幾個十？ ②8個百是多少？10個百是多少？1200是幾個百？ （二）、合作學(xué)習(xí)，探討算法 1．教學(xué)主題圖。  同學(xué)們，今天老師帶你們?nèi)ビ螛穲鐾�，高興嗎？ ⑴出示第68頁主題圖。 誰能說說你從圖中都看到了什么？（指名匯報） 學(xué)生匯報觀察到的信息：圖上有很多游樂設(shè)施，有游樂項目價目表….. 你都玩過什么游戲？ ⑵你能提出用乘法計算的問題嗎？想好后在小組內(nèi)交流，并說說怎樣列式解決你提出的問題。 （小組合作交流，再指名匯報） ⑶哪些算式是你會計算的？把你會計算的算出來。 學(xué)生計算出會算的算式結(jié)果。觀察不會計算的算式。 ⑷今天我們就來學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的乘法。  學(xué)生讀課題，了解學(xué)習(xí)目標。 2．教學(xué)例1。 ⑴出示例1中的圖⑴及題⑴。 從圖和題中你了解了哪些數(shù)學(xué)信息？ （坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，9人要多少錢？10人要多少錢？） 你能列式解答這兩個問題嗎？你是怎樣計算出結(jié)果的，把你的算法在小組內(nèi)說一說。 （指名匯報） 學(xué)生列式算式，并在小組內(nèi)交流算法。 全班交流，說說你的算法。 甲：2×9=18 想9個2的和是18。  2×10=20 想9個2再加1個2就是10個2，18加2等于20。 乙：10個2相加是20。 丙：也可以把2×10看成2個10，2個10相加等于20。 ⑵指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十第1題第一行。 巡視、指導(dǎo)。 指名匯報，說說你是怎樣想的。 ⑶出示例1中的圖⑵及題⑵。 坐碰碰車每人3元，20人要多少錢？ 指導(dǎo)學(xué)生理解題意。 誰能列式解答這道題？ 你是怎樣想的？想好后在小組內(nèi)交流。 引導(dǎo)學(xué)生想出多種方法計算。指名匯報算法。 ⑷指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十五第1題第二行。巡視指導(dǎo)。 指名匯報，說說你是怎樣想的。 3．小結(jié) 誰能說說怎樣計算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)？ 誰能說說整百數(shù)、整千數(shù)乘一位數(shù)怎樣計算？ 引導(dǎo)學(xué)生歸納算法。 （三）、學(xué)習(xí)效果測評 1．指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十五第1題三行。 巡視、指導(dǎo)。 指名匯報，說說你是怎樣想出來。 2．指導(dǎo)學(xué)生完成第69頁“做一做”。 20×7=  200×7=  2000×7= 巡視、指導(dǎo)。 集體訂正。 說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 3、下面我們再回到游樂場去邊玩邊算吧： （1）乘激流勇進每人6元，10人要多少錢？20人呢？ （2）乘登月火箭每人8元，30人要多少錢？ （3）坐過山車要10元，10人要多少錢？ 可以讓學(xué)生1人提問，其他人回答。 4．指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十五第2、3題。 指導(dǎo)學(xué)生理解題意。 怎樣列式解答？做完后和同桌交流解答方法。 批名匯報。 五、板書設(shè)計 整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算   例1  2×9=18 做一做  20×7=   2×10=20  200×7=   2000×7= 六、作業(yè)設(shè)計  1、做對一題給自己獎勵一顆☆，看誰得的☆最多。 30×5= 50×10= 230×3 400×8= 130×5=  3×900= 240×3=  2000×3= 2、完成數(shù)學(xué)課堂作業(yè)第30頁。_

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