小學勞技：《 學穿珍珠飾品 》 教案

小學勞技：《 學穿珍珠飾品 》 教案   相城區(qū)珍珠湖小學 聶慶梅 教學目標： 1、讓學生了解渭塘的珍珠文化，感受珍珠的美。  2、教授學生如何來穿珍珠小飾品，發(fā)揮自主創(chuàng)新的能力。  3、通過爭做珍珠飾品制作小能手的活動，讓學生深切的體會自己作為珍珠之鄉(xiāng)的孩子，應為此而驕傲，為此而自豪。 教學重、難點： 1、  如何穿針引線，如何穿珍珠飾品。 2、  能讓學生自主探究，發(fā)揮創(chuàng)新能力設計飾品樣式。 教學準備： 1、  珍珠，配飾。 2、  專用針線。 3、  剪刀，白紙。 教學過程： 一、 導入 1、  看圖片 ：中國珍珠寶石城，從而導入。 教師：同學們，這是什么地方？ 學生：珍珠城。 教師：對，這就是我們渭塘的象征，珍珠城。大家都知道我們的家鄉(xiāng)渭塘是因珍珠而聞名，因珍珠而富裕的。因為珍珠代表著柔情、和純潔，用珍珠做成的各種珍珠飾品更是美得讓人心醉。下面就讓我們來欣賞一些珍珠飾品的圖片吧。 （欣賞圖片, 這里出事的都是用針線穿成的珍珠飾品。） 2、教師：看同學們一個個如癡如醉的表情，大家一定已經(jīng)被珍珠的美吸引了、陶醉了。那么，同學們想不想來學習如何穿珍珠飾品呢？ 學生：想！ 教師：好，那接下來我們就來學穿珍珠飾品。 教師出示課題：學穿珍珠飾品 二、 教學穿珍珠飾品的過程。 1、讓學生先看兩樣飾品。一條項鏈和一條手鏈。從而讓學生來說說穿珍珠飾品所需要的材料。 教師：同學們，老師手里有一條項鏈和一條手鏈。大家仔細觀察，來說說看制作這樣的珍珠飾品需要什么樣的工具。 （學生根據(jù)自己的觀察來說） 2、根據(jù)學生的回答作相應的總結(jié)，教師出示穿珍珠飾品所需的材料。（圖片出示） （1）珍珠，配飾。 （2）專用的針與線（線包括三種） （3）剪刀，白紙（用于設計樣式）。 3、讓學生先思考再來說說看穿珍珠飾品的基本步驟。 教師：很好，大家剛剛都說出了穿珍珠飾品所需要的材料。那接下來就請大家再來思考一下穿珍珠飾品的過程是怎樣的，大家可以先在小組里討論一下。（學生討論并回答） 4、教師通過學生的回答進行歸納總結(jié)，介紹穿珍珠飾品的一般過程。 （1）穿針引線。 教師邊做示范邊講解如何來穿針引線，特別要注意安全事項。針的正確拿法，不要弄疼自己或別人。 （引線不要過長，下面打上死結(jié)。這里講解一下這樣做的目的。還有其中的要領.）  （2）設計樣式。（講解一下，讓學生充分發(fā)揮創(chuàng)新能力） （3）試穿飾品。   如果要穿項鏈，可以用沒有彈力的粗線，按設計好的長短在加長一些，然后將其對折，打上一個活結(jié)。（在這里可以問一問學生為什么要這樣做。） 如果要穿手鏈就可以用皮筋，方法與項鏈相仿，但是要注意，皮筋有彈力，所以在抽動的過程中要注意安全，不要讓針彈痛自己或別人。 （4）打結(jié)成品。 剛剛設計好所留的那段長出來的線就是為了打結(jié)而準備的。打結(jié)的時候要注意，一定要讓兩頭的珍珠并攏，不要留空隙，否則會不美觀。 5、讓學生自己動手制作珍珠飾品。 教師：好，我們已經(jīng)了解了穿珍珠飾品的基本過程與方法了。那接下來我們就來開展一次“爭做穿珍珠飾品小能手”的比賽，獲勝的一組可以得到獎品。但在動手制作之前，老師要提出幾個要求： （1） 各小組要意見統(tǒng)一，在最短的時間里根據(jù)自己所持有的材料設計出要制作的款式，并試著畫出圖來。 （2） 在制作過程中要發(fā)揮小組成員分工合作的精神，做到既快又好。 （3） 制作過程中一定要注意用針安全。 （4） 完成作品后請迅速整理好桌子上的各類材料，擺放整齊。 （5） 完成作品后各組推選出一位代表，帶上自己親手制作的飾品上臺展示，并且說說制作的意圖和飾品所象征的意義。 （6） 展示過后我們會進行投票表決，同學們每人手上都有一個紅蘋果。請按小組依次投票，把紅蘋果投給你喜歡的那一組。但注意，自己不能投自己一組。 （這一過程大約二十分鐘左右。將學生分成若干小組，每組可以先設計自己想要制作的飾品，然后再進行穿珠。教師可巡視并做相應的指導。） 6、  學生分組展示自己制作的珍珠飾品，并請一名代表來介紹自己組是如何設計并穿出作品的。（出場時按順序一一來展示） 7、  每位學生手上都有一個蘋果貼紙，讓他們選擇自己覺得最好的一件飾品，把貼紙貼在他的身上。最后看哪一組獲得勝利。（評選時自己不可投自己組的票。也要按順序一組一組來） 8、教師總結(jié)：剛剛大家制作的飾品都十分的美麗，把。。。。。。都展現(xiàn)了出來。這讓老師充分看到了大家的聰明才智。很棒！其實，珍珠不光可以穿出各種飾品，同樣可以通過不同的方法來制作工藝品。你們想不想來欣賞一下。 9、欣賞圖片 10、教師：這些用珍珠做成的工藝品是不是都十分的漂亮？老師還會在今后的教學中慢慢的教授大家如何用不同的方式來制作珍珠飾品。我們都是珍珠之鄉(xiāng)的孩子，我們都是珍珠之鄉(xiāng)的未來，讓我們?yōu)槲磥淼奈继琳渲槎鴬^斗吧！所以，老師希望同學們在今后的學習中也能夠像今天一樣充分的發(fā)揮你們的聰明才智。       板書設計：   學穿珍珠飾品 過程：穿針引線 ——  設計樣式 —— 試穿飾品——打結(jié)成品     珍珠飾品象征的意義：（讓學生來說）

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