教案：小數(shù)乘法
教案：小數(shù)乘法 （1）知識目標：通過教學，使學生理解除數(shù)是小數(shù)的除法可以轉化成除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進行計算的算理；掌握除數(shù)是小數(shù)的除法的計算法則，并能應用法則進行計算。 （2）能力目標：培養(yǎng)學生分析、推理、歸納、概括、嘗試以及創(chuàng)新能力，提高計算能力，解決實際問題的能力。 （3）情感目標：滲透“轉化”的數(shù)學思想及事物之間互相聯(lián)系的辨證唯物主義觀點。 二、教學重點 教學重點 掌握除數(shù)是小數(shù)的除法的計算法則，并能應用法則進行計算。 教學難點：理解把除數(shù)是小數(shù)的除法轉化成除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進行計算的算理 一、復習準備 1．要使下列各小數(shù)變成整數(shù)，必須分別把它們擴大多少倍？小數(shù)點怎樣移動？ 1.2 0.67 0.003 2．把下面的數(shù)分別擴大10倍、100倍、1000倍是多少？ 1.342， 0.5， 2.07。 3．填寫下表。 被除數(shù) 15 150 1500 15000 除數(shù) 5 50 500 5000 商 根據(jù)上表，我能發(fā)現(xiàn)被除數(shù)、除數(shù)和商之間有什么變化規(guī)律。 二、自主探究 1、學校校園里掛滿了學生們自己制作的漂亮的讀書卡，彩色卡紙批發(fā)每張只要0.85元，買彩色卡紙共用去5.95元，一共買彩色卡紙多少張？ ⑴怎樣列算式？ ⑵觀察算式，你發(fā)現(xiàn)這道除法算式和前面學習的除法算式有什么不同？ ⑶你能計算嗎？說說你的想法。 ⑷教師板演列豎式計算。 ⑸計算時注意哪些方面？ 2、練一練：說說你填的理由。 6.84÷0.18=( )÷18 45. 78÷0.6= ( )÷6 6÷0.03=( )÷ 3 2、列豎式計算 16.8÷0.48 ⑴學生板演列式計算 ⑵學生評價兩種計算方法，哪種計算方法比較好？ ⑶計算時要注意哪些方面？ 3、小結：計算除數(shù)是小數(shù)除法的計算方法。 除數(shù)是小數(shù)的除法，先移動（ ）的小數(shù)點，使它變成（ ）；除數(shù)的小數(shù)點向右移動幾位，被除數(shù)的小數(shù)點也（ ）移動（ ）。然后按照除數(shù)是（ ）的小數(shù)除法進行計算。 三、練習 1、先說出下面各題的除數(shù)和被除數(shù)同時擴大到原來的多少倍，怎樣移動小數(shù)點，然后再計算。 2.6／62.4 0.16／0.544 2、下面計算對嗎？如果不對，錯在哪里？ 3、口算 1.2÷0.3= 0.24÷0.08= 0.15÷0.01= 2.8÷4= 2.6÷0.2= 4.6÷4.6= 3.8÷0.19= 2.5÷0.05=【教案：小數(shù)乘法】相關文章：
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