翻閱昔日的教案本

翻閱昔日的教案本 文/慈樹梅   想對自己曾經(jīng)的教學(xué)做做小結(jié)，不但從公開課中找尋信息，更要從常態(tài)課中尋覓蹤跡。   近日，找出調(diào)到教研室之前、自己在一線工作最后10年的20本教案翻閱，很令自己欣慰，我尋到了很多有價值的記錄。   我習(xí)慣每教一課書后及時寫上課后反思，記錄自己感覺成功之處、興奮之點，并分析原因；也寫出自己認(rèn)為不足之處、懊惱之點，并糾其原因。   這幾日，看到自己當(dāng)時留下的筆跡，每每隨之再次興奮或欣喜，透過自己的筆觸，回憶起若干年前某月某日的課上情景，依然沉浸其中。假若當(dāng)時沒有記錄下來，一幕幕值得回味或有研究價值的案例就隨著時間的流逝而消失，如今再也無法拾取。   平日及時、真實的記錄，是一筆寶貴的財富，我會好好整理，好好利用，好好研究。   也很遺憾，十多年前曾經(jīng)一次整理書柜，為了騰出一些空余之地，舍棄了幾本原始教案，當(dāng)時沒覺得那是“財富”，現(xiàn)在想來，很是后悔。還好，20年從教生涯的近40本教案，我還保存絕大部分。當(dāng)然，22年以前參加工作的第一本教案，至今一直被自己珍藏。   感謝自己隨時的記錄、平日的反思，很多論文的實例就來自那里。最原始、最真切的思考，是值得好好品味、好好研究的。

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