小學美術(shù)一冊《玩泥巴》教案

小學美術(shù)一冊《玩泥巴》教案 教學目的： 1、感受泥性，體驗愉悅。 2、了解盤泥條的基本制作方法。 教學重點：充分掌握想要制作的形狀、特征，使用泥土做成立體的形狀。  教學難點；對造型的細致塑造。 課前準備：紫砂泥、泥塑制作工具、范作圖片、錄音機 教學過程： 一、激趣導入：教師以語言形式引導  師：喜歡玩泥巴嗎？在哪兒見過泥做的物品？（商店出售的大阿福、小彩塑、紫砂壺等）學生回答。 板書課題：師：玩玩泥巴。我們今天也來玩玩泥巴，在家想玩嗎？ 二、探究新知： 1、出示圖片欣賞，讓學生初步認識泥塑藝術(shù)，了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)的種類。 2、教師出示幾件范作，通過作品欣賞向?qū)W生講解泥巴的幾種不同的造型方法： （１）、手捏法（２）、泥條法（３）、泥板法（４）挖空法（５）、借助它物法。 3、聯(lián)系生活，想一想，生活中泥巴的用途是什么？有哪些東西與泥巴有關(guān)？ 4、教師向?qū)W生講解并示范泥條的制作方法，指導學生通過觸摸、觀察、嗅覺來感受泥性。 （１）、用手觸摸有什么感覺？（軟） （２）、用鼻子聞有什么味道？（泥土氣） （３）、用耳朵聽泥土摔打的聲音，感覺怎么樣？（泥土很聽話） 5、教師組織玩游戲，比賽看誰做的泥條最長、最快、最好。 6、教師用搓好的泥條做一樣東西給學生看。（蝸牛） 7、泥巴聽話嗎？你還能讓聽話的泥巴變成什么樣好玩的東西嗎？ 8、指導學生作業(yè)： 讓學生根據(jù)自己的愛好來做東西，鼓勵學生大膽探索，力求與眾不 同，可合作完成（教師巡回指導，播放輕音樂） 三、小結(jié)  1、師生一起評析部分作業(yè)（優(yōu)劣作業(yè)對比，指出注意點，以鼓勵為主）模擬商品買賣，如果你去買泥塑作品，你愿買哪個？（表揚優(yōu)作）那些沒被賣掉的需要怎樣改進。  2、指導學生整理現(xiàn)場，清潔衛(wèi)生。 四、課后拓展 鼓勵學生回去后再和父母一起將自己的作品美化。

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